2022年小学英语课堂游戏大全 .pdf
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1、小学英语课堂游戏集锦(1)Game 1:上车目的:用 HiHello Im 向别人问好,并介绍自己。方法:将学生分散在教室的各个角落,及车站站点,等待上车。老师做司机,到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。(还可再加一个学生当固定售票员)知识点:T:Bus stop!Hello!Im DavidS1:Hi!Im Li LeiConductor:Hi,Li Lei,heres your ticket S1:Thank you T&S1&C:Dudu Bus stop!Game 2:下车目的:练习用 GoodbyeBye bye 向他人告别。方法:老师做司机,孩子们先连成一队开车,然后依
2、次在各个站点下车,下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。Game 3:盼盼你好!目的:在恰当的语境中运用“Good morning”How are you?进行问侯;用Im fineThank you回答;并用 Goodbye告别。方法:老师用手偶或化妆的方式,一陌生人的身份,在课间同学们玩耍时出现,并向他们问好,同时引导他们说出相应的回答。Game 4:友谊之圈目的:用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。方法:1大家一起面对面围成两个同心圆。2一起拍手唱歌或放音乐,两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束,或老师喊Stop!时,每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。3当大家
3、安静下来表示都做完以后,重新开始一首歌曲拍手转圈。4游戏的乐趣在于,学生不知道自己下一个将会面对谁,也许是新的同学,也许就是刚才问候过的同学。Game 5:抛绣球目的:练习使用 Whats your name?Im 以及一些学过的问候语。道具:沙包方法:1学生坐在座位上,或者站成一队,老师站在学生前面,背向学生抛球,球离手后转身面对学生。2谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后,由他取代老师的位置,上前抛球继续游戏。3此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6:猜颜色目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:用这五种颜色的彩纸,做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多
4、准备几套作为给学生的奖品。方法:老师把手背在身后或用物品遮挡,然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。Game 7:找帽子目的:练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如水果、手偶、文具等)。方法:1把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。2点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用英语告诉她 Find the blue 3学生根据自己的记忆,走向相应颜色的五品,并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话,
5、就换另一位同学。Game 8:传球数数目的:学习数字 15 的英文表达。(或其它数字)道具:一只皮球方法:1让学生站或坐成一圈。2由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字。3接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。4说对了继续游戏;说错了,罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。Game 9:丢手绢之数数版目的:熟悉数字 110 的英文表达(或其他数字练习)方法:1 这是一个类似“丢手绢”的游戏。2同学们围成一圈坐好,由老师先开始做示范。老师在圈外,边从1 数到10 边围着圈走。每数一个数字,就轻拍一位同学的肩膀。数到 10 后再从一开始。3假如那一位同学的数
6、字与前一位同学的数字不连贯,必须立刻站起来去追老师,并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。4如果没有抓到,就由他取代老师的位置,重新开始数数,继续游戏。如果捉到了,还是由老师数数,知道他成功地逃脱一次才换人。Game 10:猜人数目的:熟悉数字 15 的英文表达方法:1 选出一位同学站在前面,背对其余站成一排的同学。2老师暗示后排的其中几位同学,并给他们制订问候语。3接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many?4前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜,知
7、道猜对为止。5可以让同学们自愿上来做,也可轮流做。Game 11:抢椅子目的:熟悉指令 Stand up 和Sit down 道具:椅子若干比参加人数少一个方法:1大家讲椅子摆成圆圈,一边围着椅子转,一边数数。2当老师喊 Sit down时,每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。3老师再喊 Stand up 。同学们都起立,老师拿走一把椅子,重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。Game 12:*官盼盼目的:熟悉指令 Point to(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)道具:相关的单词卡或物品文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3
8、P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:
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14、 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7方法:1著名的*官 Simon游戏。老师用 Panpan saysPoint tohe Point to 发指令。同学们只执行带有Panpansays的指令。2如果指令前没有 Panpan says而某位同学执行了那个指令,则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。Game 13:百宝箱目的:练习 Whats this?Its
15、a 体会 this的距离感。道具:一只大布袋,或一个一面有洞的大箱子,一些与学习有关的手偶、文具等,如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。方法:1把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。2每次请一位学生上来,让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西,注意不要让他看见里面的物品,但可以让其他学生看见,以增加游戏的趣味性。3 老师或其他同学一起提问他:Whats this?伸手摸的同学根据触觉判断,用 Its a 来回答。4猜对的同学受奖励。Game 14:打板猜图目的:体会 That 的距离感。用 Whats that?Its a 提问和回答。道具:1所学单词的单词卡若干;每张单词卡上连一根线;沙包方
16、法:把连着单词卡的线头贴在黑板上,这样卡片就可以挂在黑板上,并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。2卡片挂号后,给学生几秒钟时间默记每张图的位置,然后将卡片反过来,背面向外。3请一位学生上来,站在接线后拿沙包打卡片,然后用问其他同学Whats that?。同学们或猜或根据自己记忆判断,用Its a 说出来。说对的同学得到一枚贴纸。然后换另一个学生来扔沙包。4将猜对的卡片翻开,没有猜对的卡片再翻过去,重复几次后,再交换图片的位置,避免学生都击打看过又翻过去的图片。5这个游戏可以和 Whats this?的游戏交替进行,让学生体会this 和 that 之间的距离感。Game 15
17、:生日聚会目的:在实际场景中运用Happy birthday!Heres your present!Im(年龄)等的表达方法。角色:一名过生日的同学;其他同学五至六名道具:请参加游戏的同学都带来一份小礼物(最好是糖果一类的),生日蛋糕有条件可以用真的,在黑板上或纸上画一个也可以。方法:1挑选一名过生日的同学,可以由本周内过生日的同学来扮演;如果没有或多于一个,就用抽签的方式决定。2过生日的同学选出来后,让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说:Heres your present!happy birthday!3大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中,老师可以就一些放在桌子上的物品
18、用 Whats this?提问。并引导学生用Its a回答。4一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕,就边插蜡烛边数;如果是画的就边画边数。数完蜡烛,让过生日的同学用Im 说出自己的年龄。5(把准备的小糖果和大家带来的礼物打开,一起开个聚餐会)。Game 16:职业演员文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编码:CP3W5M9M8U7 HM10B3C2H6B2 ZG3P2E8W4D7文档编
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25、7目的:练习 HeShe is a doctor driver policeman nurse farmer teacher 方法:1学生在座位坐成一圈。2先由老师上前做示范,做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。3猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。4注意,下面的同学应用He She is a 来猜。Game 17:找胳膊目的:区分 He、She;熟悉身体各部位的表达方法。道具:男孩和女孩的大图片各一张,缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下,放在一起;胶水或两面胶纸。方法:1将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上,
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