千年梦圆在今朝听课记录及点评.docx

《千年梦圆在今朝听课记录及点评.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《千年梦圆在今朝听课记录及点评.docx（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、千年梦圆在今朝听课记录及点评千年梦圆在今朝听课记录及点评篇1吴老师指教的千年梦圆在今朝，是一片略读课文，他充分把握了略读 教学的特点。首先是从内容上放低要求，在粗知内容的基础上，抓重点难点， 帮助学生大体理解内容。其次是在方法上，尽量放手，让学生应用在精读课文 中获得的知识与方法读懂课文。本节课的教学环节紧凑清晰，重难点突出，充分表达了略读课文学生自主 学习，教师适当引导的特点。(1)开课由多媒体课件激情导入，创设情景。神舟五号”飞船被送上太 空时那激动人心的场景激发了学生学习课文的兴趣。(2)第一遍初读课文，因为文章篇幅较长，吴老师采取了快速默读的方 法，特别注重了读书方法的指导一一提出本课

2、要解决的重要的问题，让学生边 读书边勾画边思考。这样的处理非常恰当，锻炼了学生自主学习，主动思考的 能力。(3)在处理重点句子交流这一版块上，吴老师抓住了重要的几个句子，充 分让学习谈自己的理解，关注学生的自我学习，在从中，老师起到了较好的引 导作用。(4)拓展方面，有课堂实用性。在有感情读了最后两个自然段后使学生体 会到强烈的民族自豪感后，让学生写一写自己的感受和最想倾诉的心声，这 样，情感得到了升华，更进一步强化了这种自豪感。本节课也有值得商讨的地方.(1)学生的交流感受浅薄不够深入或者单一，教师应考虑点拨引导。这也 是我在实际教学中常遇到的问题，希望在此共同探讨商榷。(2)本单元导读有三

3、方面提示：一把握课文主要内容；二理解科学精神; 三学习用具体事例说明道理的方法。如果把这三方面更巧妙的融合在教学中就 更好了。千年梦圆在今朝听课记录及点评篇2苏老师执教的千年梦圆在今朝，是一篇略读课文，他充分把握了略读 教学的.特点。首先是从内容上放低要求，在粗知内容的基础上，抓重点难点， 帮助学生大体理解内容。其次是在方法上，尽量放手，让学生应用在精读课文 中获得的知识与方法读懂课文。本节课的教学环节紧凑清晰，重难点突出，充分表达了略读课文学生自主 学习，教师适当引导的特点。L学案导教，思路清晰，注重学生自学能力的培养，注重学法的指导。苏老师特别注重读书方法的指导，精心设计了学案纸，上面的内

4、容实实在 在地贯穿于整堂课中。首先选择了难读的字让学生注音，难理解的重点词让学 生理解。再让学生围绕课题质疑，让学生自己学会提出问题，引发思考，教师不露 痕迹地梳理出本课要解决的重要的问题，：千年梦指的是什么梦？干梦是 怎么圆的？并把这些问题作为研读课文的主线，让学生边读边画边思考。这样 处理，锻炼了学生自主学习，主动思考的能力。概括主要内容是六年级学生很 重要的一项训练工程。这篇课文篇幅较长，苏老师就采取了让学生在快速默读 中把握课文主要内容的学习方法，独具匠心地让学生找出文中能解释课题的一 句话，并稍作修改来概括课文主要内容。学生学到了借助课题和关键句来概括 主要内容的学习方法。课文的具体

5、内容较为繁杂，苏老师又设计了让学生写下 梦圆过程中的具体事件，上课时又进一步浓缩，提炼为用小标题的形式概括， 让学生对课文整体的脉络了然于心。2 .抓住重点语言文字自主读悟，体会科学精神。在研读的过程中，苏老师也不忘语文教学的本，让学生抓住课文中的具体 语句来体会梦圆的困难，炎黄子孙坚持不懈、锲而不舍的精神和中国的航 天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索的精神。苏老师处理教材得当，突 出重点，学习第七自然段中的几个句子，让学习抓住关键词充分发表自己的见 解引导学生体会三个最字，一组数字的作用及排比句的深意。充分锻炼了 学生自主学习，主动思考，体会句子深刻含义的能力。而老师那么适时地小结、 鼓

6、励、引导，使孩子们的思维动起来。3 .多种手段激发民族自豪感，突破难点。本文时间跨度大，航天事业方面 的内容学生也不熟悉，有许多的专业术语，这使理解的深入造成了一定的困 难。苏老师采用情景交融，以读悟情的方法，有效地突破了难点。课前由视频录像创设情境。神舟五号、六号飞船上天时给了学生直观 的感受，那激动人心的场景激发了学生学习的兴趣，同时又为团结合作精神的 领会作好了铺垫，可谓一举多得。读悟结合，以读悟情。教师运用自由读、指名读、齐读等方式，屡次提到 让学生用朗读读出自己的感悟。如三个最字的比拟朗读，排比句有的 人的以读抒情，用朗读提供首次载人航天飞行的成功。调动了学生的情 绪，激发了学生的民族自豪感。这样设计教学，更大程度地挖掘学生的潜力, 把骄傲自豪的感情具体化，不再是空洞的说教。