小学一年级语文上册识字7大小多少(第2课时).docx

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1、课时大小多少第2课时教学过程教学预设个性化修改一、游戏形式，巩固识字反义词对对碰。师：我们做个“说反义词”的游戏吧！师：我说大。生：我说小。师：我说多。生：我说少。师：我说上。生：我说下。师：我说里。 生：我说外。设计意图：低年级学生年龄小，游戏是孩子们最喜欢的形式，教学中设计 了 “对对碰”的游戏，使学生在学中玩，玩中学，加深对生字的认识。二、指导书写，掌握字形1 .过渡：同学们对反义词掌握得这么好，相信字也写得非常漂亮、工整。2 .复习田字格的位置名称。(课件出示田字格)齐读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮，左上格，右上格，左下格，右下格，横中线，竖中线，各个方位记心间。3 .学生根据

2、儿歌找到田字格每一个小格的位置，教师巡视指导。4 .出示会写的字，指导书写：小、少、牛、果、鸟。(1)少：复习笔画”，教师写，学生书空。撇：露锋起笔，稍停后即向左下出撇，略有弧度，中间部位不宜细，收笔 渐提，慢出。书写“少”的笔顺。示范书写，讲清楚每一笔的位置。提醒学生书写的姿势要端正。教师巡视，对个别学生予以指导。小:复习笔画“竖钩” “点”。竖钩：中锋下行；提笔；自右向左圆转；顿笔；逐渐提笔向左 上平出锋。点：向右下行笔，由轻到重，到结尾微微顿笔，逆向收笔。(3)牛、果：竖在竖中线上。(4)鸟：学习新笔画一一“竖折折钩”。5 .讲评，再书写1 .背诵儿歌作业布置2.书写生字个大一个小 一头黄牛一只猫板书一边多一边少 一群鸭子一只鸟一个大 一个小 一个苹果一颗枣教学反思