2022年幼儿读书活动总结 .pdf

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1、篇一：幼儿园开展读书活动幼儿园开展读书活动工 作 总结一、明确目标，强化组织首先我们通过调查，了解教师当前的阅读状况和困惑，为确保读书活动有序、有效、深入地开展掌握第一手资料。在此基础上，我们提出教师的读书活动目标：1.积累知识，成为更有思想的教师。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过读书、学习，提升理论和实践水平，养成随时记录的习惯，提高思考的深度与广度，优化自己行走的方式。2.熏陶品格，成为更有涵养的教师。“腹有诗书气自华”，通过品读，多沾书气，多闻书香，与书为友，培养读书兴趣，养成读书习惯，从而激发自己向上发展的动力。3.表达自我，成为更有魅力的教师。“读书破万卷，下笔如有神”，积极

2、动手动脑，在各级各类活动中能有好的表现，能有文章发表或获奖，组织活动的水平有明显提高。为了达到这个目标，我园成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层、年级组长为组员的领导小组，领导小组根据活动目的，层层落实责任，分配任务，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。（二）提供平台，措施得当为了让读书活动落到实处，我园落实了有效的活动措施：1.积极向老师们推荐好书阅读。我们投入大量经费，为教师订阅幼儿教育杂志、报刊，购买相关书籍。2012 年度我园在办公经费不足的情况下节省其他开支，共投入经费壹万壹仟元左右，订阅、购置了如早期教育、幼儿教育、学前教育研究、幼儿教育导刊、

3、江苏教育（管理版）、江苏教育报等。在此基础上，我们针对保教工作的需要，在教师每周自主阅读的基础上，精心挑选了不同种类的书籍，包括教育专著、各种教育期刊杂志以及与课题有关的书籍，使教师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态、增强教学技能。2.积极开展自主阅读。读书是一个人自我建构的过程。我们要求每位老师每天确保二十分钟的个人读书时间，每学年认真阅读3 本以上由推荐的书目，主要是一些教育名著，使老师们走近苏霍姆林斯基、陶行知?走近当代教育家。3.勤读、勤做、勤思、勤写。在读书的基础上，结合自身教育生活实际，三十周岁以下的教师每学期不少于4篇、三十岁以上的教师2 篇的读书心得、教育随笔；每学

4、期完成一万字的读书笔记，保证读书效果。同时，积极动笔，踊跃投稿。4.积 极 组 织 开 展“共读一本书”活动。读书需要交流，共读需要营造良好的氛围。暑假里，大家共同阅读 教师与儿童发展这本书，并于7 月 28 日开展“提高认识，优化教育”暑期读书沙龙活动。这学期，老师们又共同阅读了儿童的一百种语言，这本书内容丰富，又是外国的翻译作品，语言习惯跟我们极为不同。为了降低读书难度，我们首先在小组内开展分章节阅读交流活动，组内教师将自己在阅读中的感受与收获与同行分享；在此基础上，开展全园性交流研讨活动。这样以点带面，逐步深入，在有主题、有目的的读书活动中，营造出了“积极主动、相互交流、共同发展”的教研

5、文化氛围。7.表彰读书先进。我们定期考量教师的读书情况，主要以学习计划和总结、学习心得质量的高低作为指标，将教师的专业发展列入评优评先和年终考核。在这个过程中，逐步培育读书典型，引领读书活动走向深入。三、在读书过程中的体会1读书很辛苦，特别是一些老外写的书，但是读了以后很有收获，读总比不读好。2.带着问题看书，到书中去寻找答案；看书自觉不自觉地联系实际，感觉书就是为自己写的，有一种心有灵犀一点通的感觉。3.对教师角色的理解更深了，改变了自己的教育行为，少说不，多了解儿童为什么，少冷漠，多一点发自内心的喜悦和爱。4.读了书，知道了教育行为背后的理论，知道了为什么。5.有了教育梦想，瑞吉欧的教育是

6、我们追求的方向，要改变传统的教学方式和模式，多观察，多记录，多生成。收获 1.教师的业务水平有了提高。读书活动促进教师素质不断提高，在省市区各类比赛暂露头角，组织活动的能力有了提高，活动中关注幼儿、尊重幼儿。2 和谐的团队建设初见成效。共同的喜好凝聚人心，读书活动拉进了我园教师间的距离，打破了教室间的壁垒，促进了幼儿园教师团队的整体发展。一个团结友爱、奋发向上的氛围逐步形成。现在全园上下有了一个共同的目标：把幼儿园建设得红红火火。当然，在一年多的读书交流活动中，我们也存在着不少的困惑与不足：如 1.老师阅读的氛围初步形成，但是，阅读的习惯还需进一步养成，阅读的深度有待挖掘。2.如何把学到的理论

7、知识灵活运用到保教工作中，还需要教师的不断探索和实践。篇二：成都市第二幼儿园教师读书活动总结文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档

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14、营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了2011 年主题读书活动：“阅读启迪教育智慧悦读品味应用”。现将近期活动开展情况作一简要总结。一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。幼儿园于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。各班部再充分利用班部及班级班务会议时间，对读书活动进行具体要求，教科室在每月末工作检查时认真对教师读书情况予以检查。二、制订方案，确保读书活动的顺利开展。幼

15、儿园由教科室统一制定了读书活动实施方案及分步实施完成表，对本次读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。成立了由幼儿园全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。各班部结合班级年龄特点，开展特色读书活动，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书活动的顺利实施。幼儿园全体教职工都高度重视读书活动，并将这一活动作为提升自身业务能力和科研水平的重要载体。三、创新活动，丰富读书学习的内容。幼儿园在读书活动中，着眼于提高教育质量和促进教职工的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰

16、富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了良好的效果。2、定期开展读书经验交流会，每期以班部为单位，以自己的形式进行读书分享活动。交流会上，教师们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。通过多次交流会，教职工们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识。3、在读书活动期间，各班部围绕自己需求开展丰富的读书学习拓展活动。如大班部把读书活动拓展到了青白江草莓基地，一边向农户学习草莓种植一边交流自己的读书经验；中班部的读书活动在科技馆进行，学习参观两不误；还有班部去到植物园、熊猫基地开展学习拓展活

17、动。4、组织“教师诗韵”征文活动。通过活动，让老师充分学有所感，学有所获，用优美的诗歌、飘逸的散文、动人的教育随笔把自己读书的心得体会用文字表达出来。文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H

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24、拓展读书效果。为进一步统一教师教学理念，全面深入课程改革，提升学校办学品位，推动人文教育，构建书香、健康、和谐、平安的校园文化。幼儿园从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度思考。充分利用教师书吧这一重要阵地。积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。为教职工构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育的空间。五、活动效果反馈 1、活动初步培养了教职工良好的读书阅读习惯，通过读书反省了自我、提升了自我，提升了修养。2、通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，教职工的生活充满了诗意，工作充满了热情。3、通过活动的开展

25、，有力地促进了和谐团队和和谐校园的建设。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个教职员工继续投入极大地热情。在全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变，不断提高我校的教育教学质量，让朝阳书香溢满校园。2011 年 11 月篇三：读书月活动小结(张月琴)读书月活动小结（2012.09 2013.01）书香浸润童年，阅读点亮人生。依托深圳市每年11 月读书月活动，在集团幼教中心的引领下，公明第二幼儿园第二届读书月活动伴随着礼花的绽放拉开了帷幕。“书香为伴，快乐成

26、长”读书月活动的开展为幼儿营造了浓浓的读书氛围，激发了幼儿读书的兴趣，开阔了他们的视野，陶冶了他们的情操，使他们体验到了读书的快乐。各项系列活动进一步深化了“我阅读、我成长，我快乐”的活动主题，做到了在家园合作中培养孩子们“爱读书，好读书，会读书”的好习惯。在长达一个月的读书活动中，我们倡导家长每天抽出二十分钟的时间陪孩子一起共享阅读的美好时光；为孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架；与孩子共同建立读书笔记本，分别记录自己和孩子的读书感悟等等。号召家长把自己的亲子阅读经验以文字的形式展现出来与大家一起分享。除此之外，各个级组按照幼儿的年龄阶段开展了各项比赛活动。如：小班级的亲子书签大

27、赛、中班级的诗歌大赛、大班级的故事大赛等等。12月 6日我们开展了“蒲公英阅读嘉年华”闭幕式活动，长达一个月的读书活动就此拉下了帷幕，闭幕式的系列活动让我们更加热爱读书，更加领悟到读书的好处。闭幕式当天，在幼儿园的各个角落，到处都是我们读书月各系列活动的剪影、比赛的作品展示等等，让人仿佛走进了书的世界。在这一天，我们邀请家长来幼儿园和孩子们一起观看我们的节目汇演：有英语专业老师和小朋友的英文戏剧表演狼和羊、老师的诗歌朗诵、幼儿的故事表演两只笨狗熊、幼儿的文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7

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34、F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10戏剧表演 白羊村的美容院、各级组还推选一位妈妈参加妈妈故事表演，还有妈妈戏剧团表演甘爷爷游河。最后是我们的亲子游园活动，有亲子剧场、亲子书画长廊、亲子故事屋、亲子书签秀、亲子阅读沙龙、蒲公英图书交易会、幸福的种子绘本店等等。书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体，从某种意义上讲，一个重视读书的民族，

35、必将是一个大有希望的民族；而一个重视读书的个人，必定是一个富有理想的人。我相信经过我们共同的努力，全园师幼必将以书为友，让读书活动成为经常性的学习习惯。让读好书求进步的观念融入到我们每个人的心中，让崇尚知识、追求进步的良好风尚在公明二幼成风。执笔：张月琴班级：小四班 2012.1209 篇四：双埠幼儿园读书节活动总结双埠幼儿园读书节活动总结 2015年 10 11月，我园举行了第二届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了读经典书，做高尚人读书热潮。伴随着故事表演的落幕，我园第二届读书节活动也告一段落。回头看看，这个读书月很精彩，虽然忙碌但收获颇多。现简单回顾一下本次读书节活动的主要工

36、作。一、主要工作内容 1 向家长发读书倡议书，推荐优秀幼儿故事读本，鼓励家长为幼儿购买优秀绘本图书，引导幼儿多读书、读好书。2 挑选优秀教师教育心得、优秀亲子阅读心得，并展示给全园教师及家长。3策划、组织幼儿早期阅读及阅读习惯培养专家讲座。4策划、编写幼儿园园刊，鼓励教师家长积极投稿。5 优秀幼儿自制图书展示、各班图书角创设评比和幼儿故事表演活动。二、工作效果评价本次读书月活动的宗旨是“为幼儿提供读书环境、激发读书兴趣、养成读书习惯，让幼儿与书本做朋友，使其听说读画的能力都有一定的提高。”现在对工作评价如下。1 通过班级老师的宣传和鼓动，家长都能积极购买幼儿图书，并开展了图书漂流活动，为幼儿提

37、供了一个丰富的读书环境。2 家长对教师及家长读书心得的关注度比较高，她（他）们经常驻足翻阅，但由于展示地方有限，只能有少部分家长看。教师教育心得的质量还有待进一步提高。3 幼儿早期阅读与阅读习惯培养专家讲座使家长更科学、全面地认识文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7

38、HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10

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40、 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5

41、B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H1

42、0文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:

43、CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z

44、6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10了早期阅读及亲子阅读，并且积极与专家互动，效果比较好。4 幼儿小书制作展示，有不少亲子坐下来细细地看幼儿自制小书。但由于展示时间较短，展示地方所限，还有很多家长没有看过幼儿自制图书。教师跟家长的沟通有待加强，应多引导家长如何让幼儿更多地参与到小书制作中，通过小书制作让幼儿的情感、认知及技能都有所提高。纠正家长“漂亮就是好图书”的观念，避免家长全部包揽。5 幼儿故事表演过程中，幼儿基本上都能投入到故事中，观看兴趣比较高。从中也看出幼儿对故事的偏好，他（她）们喜欢多人组合的情景故事表演。而个人故事表演由于缺乏情景，幼儿语言有时不清楚，影

45、响故事的观赏性。加之场地限制，坐在两边的幼儿只能看到表演者侧面，影响观看效果。下次应多安排情景故事表演，录音效果好，幼儿能全身心投入到故事表演中。读书月的各个活动都按计划完成了，但离最初的设想效果还有一定的距离。一则是一些细节问题没有做好，二则是老师的时间有限，加之人手不够，很多想法都难于实现。下一次我们会总结经验，争取明年活动办得比今年好。双埠幼儿园 2015.11.30 书香浸润校园，读书引领成长读书节活动总结 2015年 10 月，我园举行了第二届读书节活动。全园教师、家长、幼儿积极行动，掀起了读经典书，做高尚人读书热潮。伴随着故事表演的落幕，读书节活动告一段落。现将本次活动做总结如下：

46、第一篇章-准确定位，好书大家共享带着对什么书是我们需要的？怎样才能读好书？等问题的思考，学园首先对读书活动进行了准确定位。在支部书记邹慧敏和刘雪芬等支委的带领下，全体党员和老师们围坐一起，结合师德建设工程和教育工作实际的需要，确定了开发情商、提升意识和有利于专业成长的精读书目方向，并决定在读书活动中力争做到五个结合：推荐与自选相结合、个体研读与群体研讨相结合、学习与宣讲相结合、理论学习与教学案例研究相结合、文本阅读与实践反思相结合，切实推动教师自身的专业成长。为营造浓厚的学习、读书氛围，邹慧敏园长百忙之中，亲自到泉州书城和新华书店精心选购了各种励志书籍，并带着对全园教职员工精读书、勤读书、读好

47、书的殷殷嘱咐，亲手将一本本地交到每位老师的手中，鼓励老师们相互借阅、自主读书，以更快、更好地更科学的学习方式丰富各种知识、信息，及时做好读书笔记。幼儿园又为教师投资近千元购置幼教理论、案例、教学实例等书籍，继续办好幼儿园读书会，为教师搭建学习交流的平台，倡导终身学习理念，鼓励教师挤时间进行理论学习，关注幼教改革与发展的动态，阅读教育杂志、在网上进行幼教资料查阅。于是，每个年段的周五小组教研活动又多了一个精彩好书片段朗读与讨论的必选内容；每次教研活动前半小时，为理论学习交流时间，大家根据自己读的教育杂志上的文章，推出每次文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F

48、4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档

49、编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3

50、D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8H7 HS2B10F6S6K7 ZN9L5B5F4H10文档编码:CI3D6Z6Q8