《黄河颂》导学案 (1)（部编人教版七年级语文下册第5课）.docx

《《黄河颂》导学案 (1)（部编人教版七年级语文下册第5课）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黄河颂》导学案 (1)（部编人教版七年级语文下册第5课）.docx（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黄河颂表格式教学案教学目标1 .知识目标：（1）、了解诗人光未然及音乐家冼星海。（2）、理解歌词中比喻、拟人手法的运用。（3）、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的景象，理解黄河所凝聚的英雄气概。2 .能力目标：理解歌词中比喻、拟人手法的运用。3 .情感目标：感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的景象，理解黄河所凝聚的英 雄气概。教学重点通过反复诵读，感受黄河雄壮的气魄和中华民族伟大坚强的精神。教学难点揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻的含义。教学方法反复诵读合作探究（教）学习过程旁注与补充一、导入新课，明确目标：黄河是中华民族的母亲河，它孕育了五千年中华文明古国的灿烂文 化。它以博大的胸怀滋养着勤劳朴实的炎黄

2、子孙，又以惊涛拍岸的气 势鼓舞着中华儿女。抗日战争时期，诗人光未然随军行进在黄河岸边。 雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，使他感受到中华民族顽强的奋斗 精神与不屈的意志。于是，他向着黄河母亲，唱出了豪迈的颂歌！二、自主学习，获取新知：1、黄河颂词作者原名湖北光化人。现代诗人、_。曲 作者2、给加点字注音：浊流（）狂澜（）山巅（）屏障（）澎湃（）哺育（）掀起（）体魄（）九曲连环（）三、初读文本，整体感知：1、解题。本课题目是黄河颂，哪个词是关键？2、概括诗歌大思。3、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？四、解读探究，深入赏析：1、诗由朗诵词和歌词两局部组成，从全诗来看，你认为朗诵词这部 分所起的作用是什么？2、诗人在歌颂黄河之前，对黄河做了一番描绘，这些句子表现了黄 河的什么特点？3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河 起了什么作用？五、联系实际，拓展延伸: 我心中的黄河。六、总结要点，盘点收获：（师生共同进行）七、当堂检测，巩固提升：尝试用诗歌的方式写一篇赞美黄河的作品。板书设计:教学反思: