《电子技术基础》课程标准.docx
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1、电子技术基础课程标准一、课程信息表1课程基本信息表课程名称电子技术基础开课部门机电、自动化、信号教研室课程代码课程性质专业基本素质课参考学分/学时5-6/78-96考核性质统一考试适用专业城市轨道交通机 电技术、机电一体 化技术、电气自动 化技术、工业机器 人技术、城市轨道 交通通信信号技 术、铁道信号自动 控制课程类型理论课实践课理论+实践(整周)理实一体化二、课程性质和功能定位1 .课程性质本课程是电类专业在电子电路方面的一门必修的专业基本素质课,是学生在 学习了电路分析基础、高等数学、电路认知与焊接实训等课程,具 备了基本电路分析、计算、焊接、调试能力的基础上,开设的一门理论+实践课 程
2、,其功能是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能,初步 具备工程计算和实验研究的能力,并为学习后续课程和电子技术在专业中的应用 打好基础。2 .课程功能定位表3课程功能定位分析对接的工作岗位对接培养的职业岗位能力电子产品一线生产、质量检 验、调试、管理生产岗位1 .熟悉电子线路基本理论2.掌握常用电子元器件的技术性能和装配要求3.能熟练使用电子仪器仪表,正确测量电路参数,具备一定的 分析、调试能力4.具有熟练使用电子设计与分析辅助软件的能力5.具有对电子信息产品设计、开发、管理能力本课程标准适用于学时范围为78-96学时的电子技术基础课程教学,表5中的学时 为建议和参考学时,实际
3、教学内容和课时可结合课程标准,根据教学的专业和课时进行选择和调整。四、课程考核本门课程为统一考试,课程最终成绩由三局部构成:平时成绩40%,段考成 绩10%,期末考试50吼1 .平时成绩:包括考勤、线上资源学习、课堂互动、实验、作业等,占总 成绩40%。2 .段考成绩:安排在学期中期进行,考核学生对基本概念、基础知识的学 习和掌握情况,占总成绩10%。3 .期末考试:安排在学期末进行,考核学生对电子技术基本概念、基础知 识的掌握和运用情况,同时也考核学生综合运用知识的能力、分析问题和解决问 题的能力,占总成绩50%。五、实施要求.授课教师基本要求具有高等学校教师资格证,电工电子技术理论知识扎实
4、,有较强的理论教学 能力,熟悉电子仪器仪表操作,有较强的实践操作能力和实践教学管理经验。1 .实践教学条件要求(1)校内实训室表6电子技术实训室.教学方法和策略实训室名称电子技术实训室面积要求100m2序号核心设备数量要求备注1模拟电路实验箱25个1组/个2数字电路实验箱25个1组/个3指针式万用表25块1组/块4数字万用表25块1组/块5函数信号发生器25块1组/块6双踪示波器25台1组/台7交流毫伏表25台1组/台8直流稳压电源25台1组/台9电子元器件假设干(1)教学方法本着“淡化理论、够用为度、培养技能、重在应用”的原那么,课程注重培养 学生分析和解决问题的能力以及对所学知识进行应用的
5、能力。本课程主要推荐采 用讲授教学法、讨论教学法、实验教学法、案例教学法、指导自学法等。(2)教学策略本课程是一门理论性和实践性都很强的专业基础课程,通过课程的学习,能 使学生了解基本电子元器件和集成电路的相关知识,熟悉电子电路结构和工作原 理,具备进行简单电路设计与应用的能力。课程原理性和概念性知识点较多,内 容抽象。在教学活动中,要关注学生的开展,以学生的开展为根本目标,学生主 体,教师主导。为激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高课堂教学 效果,到达有效教学的目的,在教学中要注意以下教学策略的运用:1)激发学生学习动机,让学生主动参与。课外给学生明确的复习和预习任 务;课堂提问及
6、时有效,注意艺术性,采取有效的表扬和激励。2)创设问题情境,让学生探索发现。教师在教学中可以适当创设一定的问 题情境,让学生主动去探索发现问题。3)小组分工协作,让学生合作学习。在课程遇到有难度的知识点、实验过 程中,可以根据学情分组,以竞赛为方式,运用学习小组,使学生共同活动以最 大程度地促进自己以及他人的学习。4)联系生活实际,让学生学以致用。在讲授基本理论知识的同时,时常在 教学中注入新科技元素,增强学习兴趣,同时注重电路的制作和测试能力的培养, 让学生用理论知识来解决实际问题,提升学习积极性。5)采用网络教学平台,开展线上线下混合式教学。充分利用教学资源库丰 富教学内容,积极利用现代信
7、息技术手段,优化课堂教学,提高教学质量。2 .教材和数字化资源的选用表7电子技术基础课程教材选用表序号教材名称教材出版社主编出版日期1电子技术公开出版电子工业出版社汪红2018.01表8电子技术基础课程参考教材选用表序号教材名称教材出版社主编出版日期1电子技术基础公开出版机械工业出版社詹新生2019.012电子技术基础公开出版机械工业出版社谢水英2019.013电子技术基础公开出版电子工业出版社张虹2018. 026.具有学习和跟踪电子信息新技术的能力电子产品装配岗位1 .熟悉电子线路基本理论及电子产品的装配工艺2 .有较强的电子线路识图能力3 .掌握常用电子元件的识别方法、技术参数和装配要求
8、4 .掌握电子元件的安装与焊接工艺5 .掌握电子产品的调试技术电子产品安装和维护岗位1 ,熟悉电子线路基本理论,能熟练分析电子产品的工作原理2 .掌握常用电子元器件的技术参数和使用要求3 .能运用常用的电子测量仪器测量、分析与判断电路故障4 .具有电子信息产品的安装、调试、使用和维护的能力三、课程目标与内容1 .课程总目标本课程的目标是使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技 能,培养学生具备电子工程人员应具备的基本的电路组装、调试能力,初步具备 工程计算和实验研究的能力,并为学习后续课程和电子技术在专业中的应用打好 基础。2 .课程具体目标表4课程教学目标与内容序号毕业要求 指标点
9、知识目标技能目标素质目标思政目标教学内容1能够正确 识别、检测 和选择合 适的半导 体器件理解常用半导体器 件(如二极管、三极 管、场效应管)的基 本结构和工作原理, 掌握它们的外特性、 主要参数及其合理 选用的方法,了解新 型电子元器件的工 作原理、性能特点及 使用方法。掌握常用电子元器件 主要参数和基本电路 主要技术指标的测量 方法,具有一定的查阅 电子元器件、集成电路 手册和其他资料的能 力。培养学生对元 器件、仪器仪表 及其操作的职 业素质感情和 职业道德。让学生明白: 科技兴那么民 族兴,科技 强那么国家强。 激发爱国情 怀,增强文化 自信。半导体基 础及常用 电子元器 件2熟悉放大
10、 电路的结 构、特点、 工作原理 及分析调 试方法掌握三种组态放大 电路、多级放大电 路、功率放大电路的 结构和特点,理解放 大电路的静态及动 态工作原理。掌握三种组态放大电 路、多级放大电路、差 动放大电路、功率放大 电路的分析计算方法 和实际应用,能正确测 量放大电路的参数并 对电路进行调试。养成认真细致、 实事求是、积极 探索的科学态 度和工作作风, 形成理论联系 实际、自主学习 和探索创新的 良好习惯。引导学生要 练就过硬本 领,要锤炼品 德修为。三极管放 大电路3能合理使 用反应调 节放大电 路性能理解反应的概念、类 型和基本电路形式,掌握负反应对放大 电路的影响。能够判断反应的类型
11、, 并能分析负反应对放 大电路的影响,熟练运 用负反应放大电路。提高学生分析 问题和解决问 题的能力。引导学生树 立高远志向, 历练敢于担 当、不懈奋斗 的精神。放大电路 的反应4能熟练运 用正弦波 振荡电路掌握正弦波振荡电 路的组成及类型,理 解自激振荡的条件, 能够识读LC、RC及 石英晶体振荡器的 电路图,了解振荡电 路工作原理,能估算 振荡频率。能判断电路是否起振, 能排除振荡器的常见 故障,能用示波器观测 振荡波形,能用频率计 测量振荡频率。提高学生分析 问题和解决问 题的能力。引导学生树 立高远志向, 历练敢于担 当、不懈奋斗 的精神。正弦波振 荡电路5能正确分 析和使用 集成运算
12、 放大电路熟悉集成运放的特 点、主要技术指标和 使用常识,理解并掌 握集成运放典型电 路。掌握集成运算放大器 在线性和非线性应用 时的分析方法,熟练使 用集成运算放大器。培养学生对元 器件、仪器仪表 及其操作的职 业素质感情和 职业道德。具有较强的 职业道德和 社会责任感。集成运算 放大电路6能设计、分 析、制作、 调试直流 稳压电源理解直流稳压电源 的的作用和结构,掌 握整流、滤波、稳压 电路的电路特点、工 作原理和应用,了解 集成稳压器的种类、参数及典型应用。能设计、制作直流稳压 电源,正确使用仪器仪 表测量直流电源参数, 掌握电路的排故和调 试方法。通过对问题的 分析,体验逻辑 分析的乐
13、趣,提 高生活和学习 的积极性。培养学生严 谨客观的科 学态度和勇 于探索的精 神。直流稳压 电源7熟悉数字 电路的特 点及其基 础知识理解常用数制及码 值的特点、表示、转 换方法;掌握逻辑代 数的基本公式、定律 及化简方法;掌握逻 辑电路的表示方法, 并能相互转换。具有小型逻辑电路的 分析及设计能力,能将 工作中的一些实例用 逻辑函数的思维分析 和设计。提高逻辑思维 分析能力,提升 学习能力。培养学生科 学精神、工匠 精神。数字电路 基础8能分析、设 计组合逻 辑电路理解组合逻辑电路 的特点及典型电路 的工作原理,掌握组 合逻辑电路的分析、 设计方法。通过学生自主实验和 电路制作,培养学生观
14、 察、动手、自主探究性 学习及创造性思维的 能力,通过查阅电子元 件手册与实际电路对 比,培养学生分析、解 决问题的能力。激发学习电子 技术的浓厚兴 趣,培养良好的 学习习惯。引导学生树 立正确的价 值观,努力学 习,提高技 能,服务社 会。组合逻辑 电路9能分析、设 计时序逻 辑电路熟悉触发器的逻辑 功能,掌握时序逻辑 电路的分析和设计 方法,掌握寄存器和 计数器的逻辑功能 和应用。会查阅集成电路手册, 能按要求选用集成时 序逻辑器件,会用万用 表测试集成时序逻辑 器件性能好坏,能利用 实验箱验证时序逻辑 电路的逻辑功能,具备 一定的时序逻辑电路 分析设计能力。培养严谨的学 习态度和良好 的
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