2021-2022学年部编版语文八年级下册期末复习：散文阅读专练（word版 有答案）.docx

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1、期末复习：散文阅读专练2021-2022学年八年级语文下册基础练兵一、阅读下面的文章，完成各题。小跑着的父亲郑皓文火车如一匹不知疲倦的马，奔向中原大地。暗夜中窗外惨淡的风景都隐匿了，罩上一层冰冷的霜。我昏沉地移开盖在脸上的书，侧头叮着窗户里我模糊而半透明的影子。郑州，还有父亲，困顿中我想他应 该在那里等我。我从衣袋中抽出手，在玻璃上一下下地蹈。在露出的黑暗中，父亲的形象慢慢浮起。个头不高， 身体胖而结实，一双手短粗有力，圆滑红润。他眼崎小，笑起来笑坟又深，眼瞄快消失不见，但这不影响其中放 出品亮有种的光。然而这是我极小时对父亲的印象，那时，他还没有离开我生活的威市。上次见他时，那光已不复存在，

2、只 有积在眼窝里浑浊的泪。上次见，已经是两年前了吧。他生意失利，几乎一无所有，来到我所在的城市，费尽力找到我的学校。 我看到一个续眠不好困苦而失意的另人。他一见到我，只匆匆说了几句话，然后望了我好久，就小跑着消失在我 的视线中。我的回忆定格在父亲小跑的曲面。他好像总是在小跑，小跑着为客户送订单，小跑着去给朋友帮助，就像 有什么力量在推着他前进。父亲似乎曾经说过，他年轻时是市田经队队员，跑短跑的，后来伤了腿就退出了。火车跑累了，滑进亮着白光的车站。父亲站在站台上，蜷在一件黑夹克里悠缩假设。他扫视假设车窗，我和他 四目相对的一刹那，他的眼睛如火柒般在黑暗中嚓地被点亮了。他小跑着追我挨着的窗户，白气

3、自他不加抑制的 上扬的嘴痢溢出，双腹像两只飞得笨拙的鸟。我勉强浮出笑容向他打招呼，扶着行李箱的手不住地的科。接到我，父亲看似随意地讲了上次去学校找我的原因，“应酬喝酒喝多了，肝脏出了问题。我那时怕再也 见不着你了，赶紧连夜去找你，就是想看看你。”那一瞬间，我怔住了，原来并不是毫不在意。之后的很多话我 都没有听得真切，只感觉心头那堵墙，摇摇晃晃。这次见，是随父亲看望病情加重的爷爷。时隔io余年，我和爷爷奶扔重逢。记忆里硬朗挺拔的爷爷被光 明掠走记忆的能力，只是安静地望着我笑，而奶奶的泪珠清澈似秋分的月华。我一进门，她便拽过我的手，像去 失的什么东西被重新觅回。她滔滔地与我聊了很长时间，我的手一直

4、被她爱惜宝贝般护在腹前。这几天里，久未 见面的大姑二姑带我四处游玩。父亲更是全程小跑着为我们干这干那，似乎在尽力补偿着什么。时间倏忽而过，父亲送我到火车站。我刚和他说了几句话，便传来催促上车的尖锐的哨声。我感到和上次 见面同样的匆促和紧张。我心里竟多了几丝难以发觉的浜凉，转身要登丰，父亲突然叫住我。我回头，父亲短粗 的手掌紧握着伸至我的面前。手指张开，是一个小泥狗，涂着艳丽的红蓝色，点假设漆黑上釉的眼珠。父亲似乎还 想说什么，嘀唇螭动了一下，终于没有开口。他抬起粗糙的手，最后只是轻轻地搓捏了一下我的耳朵。火车开始 奔跑了。父亲眼中灯塔般闪着光，双腿又迈动起来。他像一个巨人，一个要跑过时间的巨人

5、。我扭过头，泪水不 受控制地流下来。我把小泥狗放在车窗边。父亲手上的汗使它晶莹而湿涧。我想起来了，奶奶说过，这是父亲童年唯一珍爱 的玩具。我突然感到什么在飞速地流逝，却无法挽留一分一亳。我慌乱起来，抓过小泥狗，将它紧紧地攥在手里。 我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照都假设如海面的灯塔。我于是心安了。在光晕中沉沉地入了 梦乡。小泥狗静挣地待在我的指间。它的眼珠漆黑，放出晶亮有神的光，好像永远含着泪水，其中映着父亲小跑 的样子。是呀，尽管我们不在一处生活，尽管他错过了我绝大局部的童年,可他无时无刻不在小跑着，追逐在我 的后面。火车如一匹不知疲倦的马，奔离中原大地。一堵厚厚的障壁轰然倒

6、塌。I.通读全文，概括本文写了哪几件事。2 .结合上下文，按要求完成下题。1）他扫视着车窗，我和他四口相对的一刹那，他的眼暗如火柴般在黑暗中哪地被点亮了。（赏析加点词语）2）我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。（故析句子）3 .请结合语境，分析划线句的含义。（1）只感觉心头那堵堵，摇摇晃晃。（2） 一堵厚厚的障壁袋然倒塌。4 .“题”者，额头也：“目”者，眼睛也。好的题目往往能让读者眼前一亮。请联系全文，说说本文题目的作用。5 .以下对文本内容理解与分析有误的一项为哪一项（）A.文中的父亲总是在“小跑”着，“像有什么力量在推着他前进这力量来自对生活的坚守与责任，对

7、子女亲人 的欷疚和关爱，对岁月变迁、时间流逝的抗争。B.为了凸显父亲小跑的形象，作者巧妙地将自己与父亲相见、别离的场景设置在了火车站，以奔忙的火车来隐 喻不知疲倦忙碌着的父亲。C.第段运用插叙，写父亲生意失利到学校来看我。这是父亲“小跑”的形象的第一次闪现，引出后文对父亲一 直“小跑”着的形象的着力刻湎。6 . “我”与父亲别离时，他把自己小时候珍视的玩具小泥狗给“我 那里面承载着童年的“我”与父亲相处的记忆 与情感，让我格外心安。二、阅读下面的文章，完成各题。母亲是一本“无字经书”冯剑芳腊月里的一个早上，下了一场薄雪。母亲一不留神，摔了一跤，左手腕骨折，住进了医院。由于什么活儿 也做不成，还

8、得花钱，母亲有些惆怅。出院的时候，在我有点任性的央求下，母亲才跟我回家。早上，等我听见声响，母亲已经挎着胳膊在厨房里忙碌。看到母亲被细带勒住的手指肿张科发亮，我的心 似油煎一般难受。打我记事起，母亲的手背就比正常人厚两三倍，一年四季高高隆起，手指头也比别人粗上一两圆。一到冬 天，母亲的双手又红又肿，四处饿裂，那些小口子就张着嘴，往外流假设脓血，直到夏天结痴。她的手背上白一块、 紫一块，那是为了挎起这个家，多添的一道道伤疤。春天，麦苗返舟，我和妹妹跟着母亲去浇水。我们站在田垒边，登着耳朵听流水苏淙地漕溉庄稼，满一个 畦的时候，我们喊声“到“，母亲麻利地脚下一蹬，双手一用力，三下两下，铁做带起厚厚

9、的土，落在垄沟上。“哗”，水流改变了方向，母亲还未痊愈的手背却崩出了几个口子，鲜红的血液汨汨地往外冒。秋天，母亲带着我们妞弟三个去摘棉花。她厚厚的手掌一把攥住盛开的棉花，往上轻轻一扬，内墩墩的棉 花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被塞进绑在腰上的包袱里。“一定要把棉花摘干净，否那么残留下来的眼 睫毛晚上就会飞到你的眼前，让你睡不着觉。母亲一边示危，一边叮嘱我们。我和弟弟学着母亲的样子， 招一式地摘假设棉花，只有妹妹根急地跑到了最前面，落下许多“眼睫毛” ,渐渐地，包袱里的棉花越来越多，我 们都抱不动了，母亲也艰难地挪着步子。雪白的棉花倒在蒙茸茸刚刚泛绿的麦田上，堆成高高的小山。“幸亏有 你们，

10、我一个人得摘到什么时候啊！ ”母亲颇感欣慰，我们姐弟三个仰起自豪的笑脸。棉花收成最好的那一年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。“嗒哨嗒卜喇叭开始广播啦“！故事和歌谣浸泗了我们的童年：白眉大侠笑嫉范在评书和舞台剧中我们成长，明是非，养浩然 正气：梅花三弄四小天妈舞曲耳边传来的名曲是我们最早的艺术启蒙。“家纵贫寒，也须留读书种子。”母亲文化不高，也懂得这个道理。我们姐弟三个谁考试得了第一名，母 亲就带谁去新华书店，可以挑选一本自己最喜欢的书。冬天的夜里，昏喑的灯光下，我们和母亲一起剥花桃。睡觉前，母亲用不知从哪里寻来的不冻手的偏方， 熬制成热汤。热气慢慢浸涧母亲的手背，我们把温热的汤水捧

11、在手心里，打在她的手洋上，裂开的口子疼得她不 时砒一下嘀。可这时，清楚又是母亲一天中最惬意的时光。那时候的冬天，滴水成冰。母亲站在院子里，伸出红肿的双手，从半自动洗衣机里打捞着衣服。她不让我 们姐弟三个触着凉水，她怕，怕我们的手像她的手一样。缝纫机“哒哒哒哒”地唱着歌，母亲像一位神奇的魔术师变出我们一家人四季的衣衫：我的偏襟小袄、妹 妹的泡泡肩小梆、弟弟威武的军装、父亲笔挺的裤子。母亲带上她的大顶针，飞针走线，穿过厚厚的鞋底，换表 我们脚下的舒适。些清贫的岁月里，母亲的手是一团火，为我们驱走严蹇，带来幸福、平安、喜悦和诗意。“遣子黄金满嬴，不如一经”，母亲亲身躬行，不正是值得我们用一生去学习的

12、“无字经书”吗？6 .文章回忆了母亲哪些事情？请简要概括。7 .阅读以下句子，回答括号内的问题。（I）她厚厚的手掌一把樱住盛开的棉花，往上轻轻一扬，肉墩墩的棉花就全部听话地跑到她的手掌心，然后被 塞进绑在腰上的包袱里。（请从修辞角度赏析句子）（2）棉花收成最好的那一年，母亲带俘并且坚决地请求父亲买来一台收音机。（赏析加点词语的表达效果）8 .从全文看，文章采用了何种记叙顺序？有什么作用？）.文章以“母亲是一本，无字经书”为题，有何妙处？三、阅读下面文章，完成问题。槐花约春日，友人梢话说，中天门的槐花开了。他记得我与桃花有个约定。【批注例如：第段点明赏槐的李节 和地点，引山下文：并点题，指出“我

13、”与槐花有个约定,】十年前的那天，华北平原正吹着暖风，一片葱绿，槐花花事已过。清晟，约几位朋友蜃泰山，望不尽的寺 峰峻岭，一派令人惊叹的“青未了”！约行两小时，艰难的盘山道走过，迎面而来的是一片开阔地，中天门到了！ 令人惊喜的是，在平原已过了季节的槐花，在中天门竟以漫山遍野的灿烂迎接我：花假设有待！我知道，槐花自忍 着推迟她的花期,等着我的到来。平原的槐花我见过，燕园的槐花也很有名，但那些花景是散落各处的，总在隐约仿佛之间。而中天门不同， 是集聚性的、无保存的、竭尽心力的蛇放，不！简直是喷发！那忖景，那气势，一如充盈在齐密大地无所不在的 （央气与柔情，令人感到温暖。极目望去，眼前涌动的花海，白

14、花花的竟是让人心惊的明亮！在道旁，在岭崖，在 山谷，到处是她飘洒的缨珞。浅浅淡淡的绿中泛着明媚耀眼的白，在明亮的阳光下闪着光芒。多情的让人心疼的中天门梅花！为了迎接我的到来，她用浓郁的、甜宗的香毛蒸薰着我，多让人心醉的缱 络缠绵！那是我首壑泰山，是数十年的圆梦之举。我不是旅行者，也非香客，而是朝圣者。我知道山势奇陡，数十 里的山道，七千多级的台阶，还有那让人惊心动魄的十八盘。但我决心一步一步地从山下拾级而上，用一步一步 的攀登表示我的皮诚，用一步一步的跋涉丈量它的伟大。它是众山之首，奇兀、险峭、壮美，但它不单是一座风景山，更是一座文化山。风景优美的山，并不罕见， 而文化积瑰深厚的山，名世者稀。

15、武当有道,普花有佛，武夷有儒，但泰岳却是集大成者。整泰山就是向中华文 明的朝圣之举，就是用自己的身体来阅读一部浩瀚的华夏文明史。中华文脉的气韵都荟萃在它的山戏之间，历代 帝王留下的封诰碑石，摩崖上的诗文墨迹，多少先贤汗水和墨香的叁山古道上。我来北地数十栽，所居城市离泰山并不远，有诸多机会可向它礼敬，因为景仰，所以肃穆，我总惮于贸然 登临。登泰山是我生命中的一个节日，我要在最庄严的日子，以最虔诚的心情，用数郑重的方式表达我最深沉的 敬意。这是至少一个甲子的等待。我与泰口的约定如全石，践约选择的就是那一年，那一月，那一日，那一刻。 同行者四人皆我好友，感人的是毛老师，他已体力不支，为陪我，强行至中

16、天门。力竭，众人劝止，改来索道至 南天门迎我。毛老师于翌年病逝。中天门似是久待后的砍喜，它以淌上满谷的槐花云、槐花雪、槐花风、槐花雨，来回应我们的约定。那次 整临后，我寻求再次登山的机境。五年后重叠泰山，陪同者易人。四月，山中微寒，花时尚早。我暗下决心，相第3页共8页 约十年为期，重践槐花之梦。这就到了此年、此月、此日、此刻。朋友记得我的心愿，恐我误了花期，提醒我：中天门的槐花开了。我 如听天音召唤，接弃手边俗务，跃身而往。是日，朝发永定门，午前直抵奏安。主客杯酒言欢，相忆十年旧事， 我心有所萦，不敢恋杯，瞬即离座，款步登山。较之十年前，身边多了几便陪同者，均儒雅时贤，一路言谈甚欢。抵中天门、

17、但见满谷桃花汇成了滋满岱宗的香需海。自2004年首次登临，阅槐花盛事于中天门,至今近 十栽。2013年春日，我如约前来，花事如海，其情如梦，十年旧约、两不相忘。都言花能解语，我言花有信、 有怙、有爱。中天门的槐花，齐鲁大地的情义之花！我将此种感受发至远方：“永远的桃花之约，你开了，我就 来了！ ”为了表达我对槐花的感激,或可换种表述：“永远的桃花之约，我来了,你就开了！”【注程】中天门：泰山景点之一。此处为登顶丰程,上下必经之地。名世：名显于世。9 .请你用学过的科学知识讲解第段画线句所描述的物候现象。10 . 一方水土养一方人，泰山的槐花和泰山的人有相似的气质。请结合文章内容加以阐述。11

18、.本文的语占富有诗的情味。请你把最后一段中画线的两句赏析给同伴听。12 .这篇文章结构严谨，语言生动。请你仿照第段后的例如为第段做批注。13 .学习要注重熟读精思。请仔细揣摩第段画线句，走近作者的心灵世界，感受文章的意蕴。矮埠合提升四、阅读下面的文章，完成下面小题。带着妖魔去灵山在西游记里，唐僧有点儿讨人嫌。唐僧时常哭哭啼啼，什么本领都没有，还老是冤枉孙悟空。孙悟空 打死的明明是妖精，他却不知好歹，不是念紧报咒，就是与孙悟空断绝师徒关系。没有哪个小孩读西游记时 会喜炊唐僧。我小时候就一直不明白，为什么非要让唐僧带队取经。没有他的话，孙悟空早就取来兵经了。后来，我岁数大了，想法就发生了变化。唐僧

19、就俅三国演义里的刘备一样，在软弱无能的外表下，蕴 藏着一种只有成年人才能理解的力量。唐僧没有任何神通。但是在西游记里，神通很常见，善良却极其稀缺。他看见人被捆在树上想救，看 见孩子被关在笼子里会难过得哭，看见老人腿伤了知道应该把马让给他聆。虽然是非常朴实的行为，但只有唐僧 会这么做。在通往灵山的路上，到处都有神通广大的奇人异土，却很难找到真正的义人。如果少了唐僧，那西 游J己描绘的就是一个秃无希望的恐怖世界。既然去灵山是为了教世,那么除了唐僧，还有谁配带队呢？我们觉得唐僧好坏不辨，人妖不分，让孙悟空受了很多委屈。比方“三打白骨精”的时候，明明孙悟空打 的是妖精，唐僧非要说那是人，把孙悟空搓回了

20、花果山。唐僧确实您任了孙悟空，但我们知道这一点，是因为我 们作为读者开启了 “上帝视角”。如果我们站在唐僧的角度看，一家老小被活生生地打死在眼前，他不该惯怒吗？ 当然，我们会说，唐僧既然知道孙悟空有火眼金暗，就应该信任孙悟空。但是，孙悟空真的值得完全信任吗？红孩儿变化成受难孩童，唐僧让孙悟空背他。孙悟空的心理活动是这 样的：“行此险峻山场，空身也难走，却教老孙驮人。这厮莫说他是妖怪，就是好人，他没了父母，不知将他驮 与何人，倒不如报杀他罢。”看，就是好人，也不如抵杀了。这才是兵实的孙悟空。唐僧知道孙悟空的能力，但也了解他的条投本能，所以每次孙悟空诛杀人脑妖怪之后，他总在信与不信中 摇摆。最终，

21、他往往选择不信。当然，我们会觉得这非常让人恼火。你不相信孙悟空，那让妖怪吃了你吧！但对 唐僧来说，“妖怪可能吃掉我”和“我可能杀害无辜”二者的权空关系，和我们的想法是不一样的。假如唐僧对孙悟空抱有无限的信任，义会怎么样呢？那样的话，某天孙悟空明知对方是好人，但“不如播 杀他罢”，唐僧也会毫不怀疑，任由他去杀狡。火眼金畤就会成为孙悟空的杀人执照。事实上，如果没有了唐僧 的高强度约束，取经队伍会变得血腥和嗜杀。在他们路过宝象国的时候，百花羞公主和黄袍怪生下两个孩子。猪 八戒和沙僧把这两个孩子从洞里抢来，带到宝象国，“往那白玉阶前掉下，可怜都捽做个肉饼相似，鲜血迸流， 骨骸粉碎”。自猪八戒和沙僧加入

22、取经队伍以来，这是他们谈残暴的一个拳动。他们为什么会这么做呢？因为唐 僧抉席了。他当时被黄袍怪变成老虎，关进了笼子。如果唐僧在场，猪八戒和沙僧还会这么儆吗？这两个孩子还 会死吗？ 一定不会的。孙悟空象征着心魔，猪八戒象征着欲望，沙僧象征着无明。如果没有唐僧作为善的统摄， 他们都会变成魇鬼。也有人说，唐僧很迂腐。但在黑暗的世界，善良从来都显得很迂腐。书上说唐僧是“十世修行的好人”， 那么在前九世里，他又是谁呢？沙僧在流沙河吃过九个取经人，把他们的骷髅穿成了项珠。也许那九个取经人就 是唐僧的前九世，也许不是，因为书中没有明说。可如果是的话,唐僧这个人物形象就有了一种巨大的冲击力。 在妖怪横行的世上

23、，活了九次，死了九次，然后活到第十次还是相信善良。这确实是迂腐,是我们这些普通人根 本做不到的迂腐。我也相信，如果没有后来的奇遇，他可能还是会死，然后活第十一次、第十二次，但他会每一 次都保持善良之心，一次次走向灵山，一次次死在路上。因为倘假设他有一丝妥协与动摇，那么在长安和灵山之间， 会多出一片魔境，魔境里会安排下四个妖魔。15 .第段说“唐僧有点儿讨人嫌”的原因是什么？请简要概括。16 .第段中，作者为什么说“除了唐僧，还有谁配带队呢”？17 .第段说“但对唐僧来说，妖怪可能吃掉我和我可能杀害无辜二者的权重关系，和我们的想法是不一样的”， 请用直臼的语言说说唐僧的想法是什么。18 .读第段

24、，“普通人根本做不到的迂腐指的是唐僧怎样的行为？请简要概括。五、阅读下文，完成各题快递里的父子深情自从故乡的小镇上有了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮等一些物品回去。起初的时候,父亲 闻听需要凭借手机取件码才能取出快速，吓得不知如何是好思想保守的他，最怕接触“新鲜事物”，他生怕 一不小心就把银行卡里的养老钱“将鼓”没了，所以给他买的智能手机，也成了可有可无的摆设。父亲的忧惧丝毫阻档不了我往家里邮寄东西的频率，每次收到取件短信通知后，他都不得不硬着头皮骑上 电动三轮车，去距家8里路的集镇上取件。一段时间过后，取的快递多了，父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁 琐”，以至于再收到取件短信通知

25、时，都会喜不自胜地直奔集镇。而快递，也成了我们父子之间萦密联系的温情 纽带。一个平淡如水的周末，我打 告诉父亲说，我准各再给家里邮寄一点东西回去。父亲忙不迭地一口回绝： “家里什么都有，千万别乱花钱！我说东西都已打包，明早就能发出。父亲一听“木已成舟”，也就不再作无 谓的争耕了，他放低声音问我这回又寄了什么？我说有给奶奶的保健泽，给你的茶叶，给小侄女小侄子的烧鸡， 还有一些山野干货。我还想特意告诉父亲，包裹里面还有一个信封，信封里装了 2000块钱，但话到嘴边又咽了 下去，因为我怕父亲会再度冲我发火，但凡提到钱的话题，他总是极其钺感多疑。两天之后,收到色勇的父亲来喋将我训斥一番：“东冏买了寄回

26、来也就算了,为啥还寄那么多钱？家里又 不缺钱！“我说我一年到头很少回家,这钱就当是我孝敬你和奶奶的，现在生活条件好了，你们想吃什么就买什 么，用完了我再给你寄。父亲在 那端又噂里啪啦地“教训” 了我几句后，便“嗯” 了一声挂了 。其实我 给父亲寄钱实属无奈，因为对年近七旬的他而言，根行转账和手机汇款都是“不太靠谱”的做法，邮寄现金才是 最为放心平安、妥帖直观的方式。我最怕父亲收到饯后，会将其直接存到银行卡里他是一位花钱比挣钱还难 百倍的倔老头。后来的日子里，我经常出其不意地给家里寄东西，父亲几乎收到快递后，都会打 将我“训斥” 一番， 且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。父亲的“训斥”芨含一个

27、规律先是将我“骂”得狗血喷头，后又对 我关怀备至。不管父亲多么怒火中烧，我的心里都会灿如春花，因为从他那声怙并茂的训斥里，我能够感受到父 亲很是享堂在乡亲们的见证下，频频收到儿子寄来“孝心包裹”的自豪感。父亲只想成为我们迈向美好生活的助 推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。但对我来说,能够时常在 里聆听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”亦 是十分开心的事，至少可以说明，声如洪钟的父亲，身体依然康健，精气神依旧十足。一个春日的下午，我突然收到一份发自老家的快递，拆开一看馈时泪目，里面是一双父亲做的布姓，这也 是他老人家给我哥的第一份快递。我记得曾在无意间和他说过，我特别喜欢穿他做的布鞋，没想到随口说的

28、一句 话，父亲竟然记在了心里，并重拾起搁置了多年的手艺给我做了这双布鞋。父亲的视力虽大不如前，体力也每况 愈下，但针线活的功夫依旧不减当年。那一针一线犹如他那里用的白发，洗尽了平凡岁月的铅华，凝结着血浓于 水的真爱。捧着那双布牲，我再度潸然泪下。渐渐地感受到了快递带给生活的便利后，父亲也开始频繁地给我邮寄东西，只是他寄的物品大都非常经济 实惠。比方，春天他会给我寄香椿和野菜，更天寄瓜果和蔬菜，秋天下玉米和俵豆，冬天寄冬瓜和红薯，自家地 里一年四季产的梅菜果疏，他都会第一时间给我寄来让我崇鲜，以致后来他每次给我打 的结束语，都变成了 “缺啥少啥和我说，我给你快递寄过去”。快递，让相隔两地的父子，

29、忘却了地理和时空上的距离。我们频繁地给彼此邮寄的东西，弁非都是对方真 正所需之物，我们邮寄的，其实是一份份沉句句的期吩，祝福和牵念。我在多少个无眠的夜晚，看着父亲寄来的 包咒过不成声，但我希望父亲不要像我这样伤感。我期盼自己寄出去的每一份快递，都是一剂排解思念之苦的灵 丹妙药，史祈愿这一份蕴含在快递里的绵绵真情，会举杳恒远、历久弥坚。19.根据文章内容，将表格补充完整。情节内容父亲的情感变化父亲骑行八公里取“我”的快递训斥父亲频频收到“我”的快递.牵挂.结合语境，按要求赏析下面的句子。（1）两天之后，收到包裹的父亲来电将我训斥一番：“东西买了寄回来也就算了，为啥还寄那么多钱？家里又不 缺钱！

30、“（从人物描写的角度赏析）2）父亲只想成为我们迈向美好生活的助推器，不想沦为通往幸福之路的绊脚石。（从修辞法的角度浅析）.以下对文章内容的理解与分析，下氐硼的一项（）A.本文以“快递为线索，贯穿全文，使原本零散的情节变得紧凑不凌乱。B.本文以小见大，从邮寄快递这件小事，阐释出蕴藏在生活中的父子深情。C.父亲每次收到“我的快递后，先会将我”狠狠训斥一番，然后又对“我,关怀备至，父亲的做法是矛盾的。D.父子两人互寄快递，凸显了快递可以拉近人与人的距离，它承载的不只是简单的物质所需，还是一份祝福、 牵念以及蕴含绵绵真情的心意。22 .文中第段写到了“我”两次流泪，请联系文章内容说说“我,两次流泪都包

31、含着怎样的情感？23 .本文的主旨，有人认为是表现父子之间的深厚感情，有人认为是表达对父爱的赞颂，有人认为是表达对新时 代快速开展的快递行业可以拉近人与人之间的距离的赞叹。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。六、阅读下面的文字，回答小题。信任淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真场人。最后一门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我 一个人留在教室里，想到刚才考场上发生的事情，心里堵堵的。唉！我该不该向老师说清走.呢？“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考老师一面巡视假设全班，一面提醒我们。在轲下最后 五分钟时，我正抓紧时间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来一个很轻的声音：“喂

32、，第二张卷子的最后一 题怎么做？我扭着一看，右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我。“这”我不知如何是好。给他看吧，被老师发 现了可不是闹着玩的，不给他看吧，他肯定对我有意见。看到我犹豫不决的样子，他有些急了： “快点呀，拜托了，舁托了！”望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这一次。我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦 地，我的脑子里闪过一个念头，难道这就叫恭助同学吗？这是作弊啊！想到这里，我又迅速把卷挪了回来，朝他 据了摇头。他显得又失望又生戈,朝我狠狠地翻了个白眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和老师的目光碰在一 起，我不安起来，老师一定看见了我刚才的动作，以为我在作弊呢！铃声喻了,

33、我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得老师还在用严厉的目光不信任地叮着我，心里忌觉 得别别扭扭的。我想去办公室向老师说明，可又怕老师不相信我说的话。对，不管怎样，我要去向老师说明。我把眼光从窗外迷蒙的雨景中收了回来，定了定神，离开教室，耒到 老师办公室门前。我深深地吸了一口气，沉秘地域了声：“报告！”“进来。”监考老师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。我忐忑不安地走到她身边。“有事吗？ ”老师抬起头，微笑地看着我，脸上的坡及清足可见。“是不是考卷上有什么问题要问？“老 师一边说，一边放下手中的考卷。“不，不是，我”我支支吾吾，不知该怎么开口。“没关系，说吧。“老师和蔼地说。“是这样的，我刚才

34、没有作弊。”看着老师慈祥的面容，我心里轻松多了，于是鼓起了勇气说。“噢。”老师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但作举 于战胜了你自己。你做得对，我相信你是遵守考场纪律的。”听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是老师不信任我，而是我不信任老师。我觉得 自己开始的想法是多么幼稚，多么愚晶。我欣喜地望着老师，感到这位以前一直让我觉得十分古板的老师一下子 变得那么和着可亲。我与老师的距离一下子拉得很近，很近了。“好了，回去吃饭吧。你看，雨又下大了。”老师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。我这才回过神儿来，向老师微微地输了个躬，转身退出了办公室。而越下越

35、大，我探着伞，迈着轻快的步子走在裱而水冲得格外明净的石子路上。此时此刻，我的心怙格外 愉快，因为我今天行两个巨大的收获：其一，我战胜了自己，没有帮人作弊：其二，我使得了一个道,理：师生之 间的信任是相互的。雨啊，真好！24 .文章结尾用“雨啊，真好”呼应开头.短文中加点的“你终于战胜了你自己”在文中指什么内容？25 .文章结尾处画线句子对表现全文思想内容起什么作用？26 .你在考试中是否有遇到类似的问题？你是怎么解决的？七、阅读下文，完成各题爸苗的手指这是一件发生在我童年的小事。我的爸爸也许已经把它忘记了，然而，在我长长的一生里，它却有着举冬学事的影响。那年，我九岁。一日，我在哀近大门的一张案

36、子上与大梧。门钵响了，爸爸应门，是邻居。两个人就站在大门外交谈。那 天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我一手拿着毛算，一手按着大楷本子，写字时，淋漓的墨汁不断 地滴落在条上，十分狼狈。于是我搁下毛笔，走去关门。然而，当我猛力把门关上时，万万意料不到，大门却因 为碰到障碍物而大力反弹回来，与此同时，我惊骇地听到了父亲猝然发出的惨叫声。此刻，站在门外的父亲，眉眼鼻唇,全都痛得扭成了 一团.连头发也都摘得一根一根地竖立起失：十根手 指呢，那么怪异地扭来扭去，像盘根错节的树根。一看到我伸出门外想一探究竟的脸，父亲霎时暴怒地扬起了手， 想狠狠地捆我耳光，那强劲的学风，有雷霆万钧之势，但是，不知怎

37、的，他大大的手掌还没有汹汹地幺到我脸上 来，便又被他强自压抑着，颊然放下。我好像一只受惊的小羔羊，筱筱抖着，虽然死里逃生，却不明白为何父亲 会如此暴怒。“我到底做错了什么呀？ ”我又害怕又不甘，默默自问。这时，邻居以责备的口气对我说道：“你也太不小心了呀，刚才，你父亲的手就放在门缝处，你看也不看， 就大力关门”啊，原来鲁莽的我几乎把爸爸的手指夹断！我偷眼瞅着父亲，只见他铁背着脸，频频搓着发红发肿发痛的手指，没有看我。十指连心，父亲此刻痛入骨猴的感觉，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一个九岁的孩童，我所关 心、所害怕的，是父亲究竟会不会再度扬起手来打我父亲不会。当天晚上，父亲五根手指肿得很大

38、，母亲在厨房里为他涂抹药油。在厅里做功课的我，无意中听到父亲对 母亲说道：“舟得实在惨，那种痛，直捣心富呷！当时，我兵想狠狠地描她一记耳光，但是，转念一想，是我自 己把手放在夹缝处的，错误在我，我凭什么打她？”啊，父亲这几句话，好倬划空而过的一道闪光，给了我一个毕生受用无穷的重要启示。（巳了错误，必须自己承当后果。不可推却责任，更不可迁怒他人。27 .请简要概括本文的主要内容。28 .请按要求赏析下面的句子，品味文章的语言。（I）然而，在我长长的一生里，它却有着举足笆事的影响。（赏析加点词语）（2）眉眼G唇，全都痛得扭成了一团，连头发也都痛得一根一根地竖立起来；十根手指呢，那么怪异地扭来扭去，

39、 像盘根错节的树根。（从修辞的角度赏析此句）.请说说文章以爸爸的手指为题的妙处。29 .文中写了“我无意之中听到爸爸对妈妈说的段话，有怎么作用？30 .文中的爸爸是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。参考答案1 .（1）父亲肝脏出问题后来学校看“我”；（2）父亲到火车站小跑着接“我二（3）父亲带“我”去看望爷爷奶奶；（4）父亲送“我”到火车站，送“我”小泥狗。2 . （1）拟声词，生动传神地刻画出父亲见至广我”的那一刻眼神瞬间有了神采（眼神亮了）, 表现父亲的惊喜/激动。（2）比喻/心理描写/化抽象为具体，表现了父爱的柔软、坚定、温暖/厚重/真切，让我心 安。3 . （1）因为“我”从小与父

40、亲分隔两地的隔阂、疏远，开始动摇了。（2） “我”与父亲之间的隔阂、疏远，彻底消失了。4 . （1）线索，全文围绕着父亲“小跑”的形象组织材料（2）交代写作对象：父亲。（3） “小跑着”刻画了一个尽力担起生活责任、弥补对家人的缺失的父亲形象。（4）暗示文章主旨：表达了“我”对父亲的理解和赞美。（5） “小跑的父亲”与普遍意义上的父亲形象有差异，吸引读者阅读兴趣。5 . D.春天，母亲带着“我”和妹妹去田垄边浇水。秋天，母亲带着我们姐弟三个去摘棉花， 并给我们做示范。棉花收成最好的那年，母亲奢侈并且坚决地请求父亲买来一台收音机。 母亲带姐弟中考试得了第一名的去新华书店挑选自己最喜欢的书。冬天的夜

41、里，母亲和 我们一起剥花桃，用偏方浸润双手。滴水成冰的冬天，母亲伸出红肿的双手，从半自动洗 衣机里打捞着衣服。母亲给一家人做衣衫和鞋子。6 . （1）例如：这句话运用拟人修辞，赋予棉花以人的感情特点，形象地写出棉花的听话， 从侧面表现了母亲摘棉花动作的娴熟和技巧的高超。（2） “奢侈”本是“挥霍浪费钱财、过分 追求享受”的意思，此句中贬词褒用，生动地写出了母亲在培养孩子方面舍得花钱，表达了 母亲对孩子真挚的爱。7 .倒叙。文章开篇写母亲出院后的一天早上，“我”看到母亲挎着胳膊在厨房里忙碌，被绷 带勒住的手指肿胀得发亮，心情难受。由此引发对母亲往事的回忆。这样写既增强了文章的 生动性，使文章产生

42、了悬念，更能引人入胜，同时也防止了表达的单调和结构的单一。8 .运用比喻修辞手法，把“母亲”比作“一本，无字经书？形象地写出母亲对子女潜移默化的 影响，以及对母亲亲身躬行美好品质的赞美，从而点明了文章的主题。设置悬念，激发了读 者的阅读兴趣。9 .海拔高，气温低，所以中天门槐花花期比平原地区的花期较晚。10 .那情景气势，一如充盈在齐鲁大地无所不在的侠气与柔情，中天门用满山满谷的槐花来 回应“我们”的约定，槐花与泰山人都具有侠气与柔情，都热情好客，令人感到温暖。11 .两句都运用了拟人手法，写出了槐花的灵性。“你开了，我就来了“强调“我“坚守槐花之 约的承诺。“我来了，你就开了”强调槐花也在等

43、待“我”的到来，“我”来到，槐花才开放，突 出了槐花的有信、有情、有爱，是齐鲁大地上的情义之花，以此表达对槐花的喜爱、感激之 情。12 .运用比照手法，表现出泰山桃花集聚性、无保存、竭尽心力绽放的特点，与下文形成前 后照应，表达作者的赞美之情。13 .多处运用叠词“一步一步”，具有强调作用，表达了作者心意之坚决、意志之坚定，表达 出作者对泰山的景仰、虔诚、赞美之情，也表达了作者对华夏文化、文明的景仰和尊重。14 .因为他没有降妖除魔的本领（没有神通），还不知好歹冤枉孙悟空。15 .因为去灵山取经的目的是救世，而取经人中只有唐僧拥有救世的善良之心，且唐僧对徒 弟的约束也防止了滥杀无辜。答案第1页

44、，共2页16 .唐僧宁愿被妖怪吃掉也不愿意滥杀无辜。17 . (1)始终相信善良：(2)始终保持善良之心。18 . 忧惧 父亲收到装有现金的包裹 自豪 父亲给“我”快递布鞋，并频繁 邮寄日用品和食物. (1)运用了语言描写，写出了父亲为“我”着想，怕“我”乱花钱，不想让“我”有生活负担 的心理，刻画了一位关爱和体贴孩子的父亲形象，更表达了父亲不求回报无私的爱。(2)运用比喻的修辞手法，把“父亲”比作“助推器”绊脚石”，生动形象地写出了父亲只想 给“我”的生活提供帮助，让我们的生活变得更好，表达了父亲对我们的爱。19 . C.“我”两次流泪是因为“我”无意间的一句话却收到父亲辛苦做成的鞋子，故感

45、动落泪。同 时“我”的泪水中饱含对父亲的祝福和牵挂，快递中有着父亲对“我”的体贴和关爱。20 .例如一：我赞同”表现父子之间深厚感情”的看法。文章以“快递里的父子深情”为题，而 且“我”总是给家里寄快递，虽屡遭父亲斥责但却乐此不疲；而父亲知道“我”喜欢穿布鞋便为 “我”寄了亲手做的布鞋和经济实惠的物品，从中可以感受到父子间互相关系、彼此牵挂的浓 浓深情。例如二：我赞同“表达对父爱的赞颂”的看法。文中父亲因年迈不会使用智能手机取快递，但 为了取回儿子寄的快递便“硬着头皮”骑上车去镇上取快递；因为担忧自己成为孩子通往幸福 之路的绊脚石.总是“训斥”儿子不要给自己寄快递；把儿子的话放在心上，知道儿子

46、喜欢穿 布鞋便亲手缝制，并为儿子寄去四季尝鲜的粮菜果蔬。其中都蕴藏着父亲对儿子深沉的爱, 表达了作者对父爱的歌颂。例如三：我赞同“表达对新时代快速开展的快递行业可以拉近人与人之间的距离的赞叹”的看 法。作者和父亲分隔两地，彼此靠寄快递来表达关心和思念，快递承载的不只地间里的物质 所需，还是一份祝福、牵念以及蕴含绵绵真情的心意。21 .淅淅沥沥的雨，没完没了地下着，真烦人.没有帮助别人(同学)作弊22 .突出全文中心的画龙点睛之笔.合乎题意即可例如：有一次期中考试，我最好的朋友在考试时给我传送了一张小纸条，上面写着题目，要 我给她把答案写在上面传送给她，我没有容许她，而是课后给她讲清楚考试作弊的

47、危害，最 终她认识到了自己的错误，我们还是好朋友。23 .文章表达了“我”在练习写大楷时，因为风大影响写字，关门时没注意，差点把爸爸放在 门缝处的手指夹断。爸爸没有打“我”，还反思自己的过错。24 . (1)例如：“举足轻重”原指所居地位及其重要，一举一动足以影响全局，在这里大词小 用，写出了童年发生的这件事对“我”整个人生的影响之大。(2)例如：这句话运用夸张、比喻等修辞手法，形象地表现了爸爸在手指被大门夹后痛苦 的神态，突出了爸爸的手指受伤的严重程度。25 .交代了文章的线索；概括了文章的主要内容；激发读者的阅读兴趣。26 .交代了爸爸被“我”夹伤了手指却没有打“我”的原因，引出“我”的感悟；爸爸的话给 了“我,，一个毕生受用的重要启示，点明了文章的主旨；通过语言描写，突出人物形象，表 现出爸爸善于反思、勇于承当责任的特点。27 .从爸爸被夹手却不打“我”的举动，可以看出爸爸对“我的疼爱和宽容；从爸爸与妈妈在 厨房里的对话，可以看出爸爸善于反思、自省，勇于承当责任。答案第2页，共2页答案第3页，共1页