2022年地球在哭泣说课稿 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载地球在哭泣说课稿今天我要说的是选自未来出版社小学教科书品德与社会下册第三单元第一节的地球在哭泣这一课，说课共分为四部分。一、说教材（一）说本节课在教材中的地位和作用本单元教材紧紧围绕人口的快速增长给人类带来的一系列社会问题这一主线展开，通过本节课的学习，使学生能掌握目前人类主要关注的全球性问题，并了解这些问题产生的原因、危害和防治措施，从而使学生树立“全球意识”。（二）说教学目标的确定根据新课程标准的要求和学生已有的认知基础和认知能力，确定以下教学目标：1懂得控制人口数量，保护环境的意义。2能够联系生活实际感受和关注环境问题。3知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生

2、的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。（三）说教学重难点的确定知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。二、说教学方法为了完成教学目标、把握重点、突破难点选择如下的教学方法和教学手段：教学方法通过读材料，读图分析、归纳、合作探究课堂练习等手段完成教学目标。教学手段：充分发挥多媒体课件的作用，用多媒体课件将知识串成体系。三、说教学程序根据新课程标准中以学生为主题的要求，我设计了以下环节：（一）导入新课先播放多媒体课件，引发学生的兴趣；通过语言导入进入正题，并板书课题。（二）、看视频，谈感受1、是什么让地球如此的伤心呢？请看视频短片。（幻

3、灯片 3）要求：你从视频短片中看到了什么？请说说你的感受。2、得出结论：人口太多了！(三)、观看统计表，谈谈自己发现了什么。学习好资料欢迎下载1权威发布：联合国发表的 20XX 年世界人口状况报告说：世界人口到 2050 年将增加50%，即从 61 亿增加到 93 亿！而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050 年地球的人口承载量为 78 亿125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。（幻灯片 4）2让我们来看看世界人口增长的统计图。（幻灯片 5）根据世界人口增长统计图算一算，每增加10 亿人口各用了多少年？你从中发现了什么样的趋势？（世界人口越来越多

4、；世界人口增长速度越来越快！）（四）、人口增长过快带来的问题1人口的过快增长将对地球环境的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来看一下人口过快增长给人类带来哪些社会问题。（五）、课外拓展（作业）（幻灯片 12）我留给学生一个拓展性的作业，（课本上大嘴青蛙的问题）这样让课本知识紧密的和实际生活联系了起来。除了上表中的社会问题，在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？请同学们在课后进行探究。地球在哭泣教学设计教学目标1懂得控制人口数量，保护环境的意义。2能够联系生活实际感受和关注环境问题。3知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住

5、房、就业、资源短缺等一系列社会问题。4知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。教学重点环境污染带来的坏处。教学时间2 课时。教具准备人口增长的最新数据、环境污染的有关课件。文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V1

6、0文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:

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8、5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10

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11、 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1

12、M6N6V10学习好资料欢迎下载教学过程第一课时教学内容第 5158 页内容。教学过程一、导语：（幻灯片 1）地球是人类赖以生存的家园，地球母亲无私地养育着一代又一代的人类。（幻灯片 2）可是，最近地球母亲却发出了沉重的呻吟，黙黙地哭泣着！今天我们就一起来探究地球为何哭泣-板书课题：地球在哭泣二、看视频，谈感受1、是谁让地球如此的伤心呢？请看下面的视频短片。（幻灯片 3）要求：你从视频短片中看到了什么？你有什么样的感受？2、得出结论：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造

13、成的呢？（幻灯片 4）人类！地球上的人口太多了！三、观看统计表，探寻人口发展趋势1权威发布：（幻灯片 5）联合国发表的 20XX 年世界人口状况报告说：世界人口到2050 年将增加50%，即从 61 亿增加到 93 亿！而地球的人口承载量是多少？根据联合国作出的科学预测：2050年地球的人口承载量为 78 亿125亿之间。可见，用不了几年，世界人口将超过地球承载量的最低限度。2让我们来看看世界人口增长的统计图。（幻灯片 6）从世界人口增长统计图，你能得到哪些信息？根据世界人口增长统计图算一算，每增加10 亿人口各用了多少年？你从中发现了什么样的趋势？（世界人口越来越多；世界人口增长速度越来越快

14、！）四、自主学习合作探究1人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。下面我们就一起来探究人口过快增长给人类带来哪些社会问题。2自主学习：请自学 P5254页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？（幻灯片 7）3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI

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21、Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10学习好资料欢迎下载要求：四人小组合作探究，小组成员分别说说自己观察到的社会现象，然后由小组长归纳总结填写到P54页的表格中。（幻灯片 8）社会问题主要现象吃饭问题耕地面积越来越少，处于饥饿状态的人数越来越多。住房问题数亿人无家可归，无房可住。资源问题资源和能源出现短缺，更多的人面临绝对缺水的状况就业问题许多人找不到工作，许多人已经失业或正在面临失业教育问题更多的孩子面临失学交通问题在学生每归纳一个问题，教师点击相应的链接，出示相关图片。（幻灯片 9-13）

22、五、课外拓展（幻灯片14）在我们周围的生活中，还有哪些由于人口太多带来的社会问题？六、小结（幻灯片15）地球既是我们的母亲又是我们的家园，没有地球就没有我们生存的权利和空间，地球面临的种种困难和危机，其实就是我们人类生存的危机。进入20 世纪以来，人类越来越认识到保护地球的重要性，世界各国已经达成共识：团结协作，减轻地球的负担，共同保护人类的家园，因为我们只有一个地球！作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。地球在哭泣教学反思本节课紧紧围绕人口的快速增长给人类带来的一系列社会问题这一主线展开，从人口问题入手，帮助学生了解地球沉重的人口负担

23、，并了解人口快速增长的原因以及由此带来的一系列社会问题，引导沉重懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。但这些问题对于我们学生来说，范围比较大，比较抽象，学生缺乏了解，无法体验，所以在教学中结合我国的实际情况，通过大量图片资料的展示，为学生创设情景，帮助学生开拓视野，加深认识。引起学生的共鸣，提高学生的学习兴趣，以达到预设的教学目的。文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C

24、4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 HI5V3B8G9A3 ZC1J1M6N6V10文档编码:CG5B9Q5C4Z10 H

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