2022年教师职称专业技术工作总结-工作总结 .pdf
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1、教师职称专业技术工作总结-工作总结职称技术本人于 1994 年于 XX 高等专科，96 年 8 月分配到 XX中学，98 年调到 XX，99 年到 XX 小学，一直工作至今，。98 年 9月经 XXX 市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获教师证书，99 年 1 月，参加 XX 市办公自动化，成绩合格。99 年12 月取得了现代化教育技术合格证书，2000 年 11 月参加普通话考核达到二级乙等。20XX 年 5 月，参加全国成人，录取XX 省 XX 科学与计算机系，现本科在读。20XX 年 10 月参加了 XX 省职称计算机考核，成绩合格。共通过三篇，其中二篇达到良好。现任三到的
2、信息技术工作。自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真和领会*的十六大和“三个代表”重要，与时俱进，岗敬业，为人师表，学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的。一、做一个科研型教师教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新、新问题、解决新矛盾的本领。在学校的指引下，我积极投身于学校教科研，被学校聘为教科员，协助教科室开展教学研究工作。在XXX老师的指
3、点下，了市级课题综合设计模式的研究，由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程，我的活动方案奔向二00八也被选送苏州。20XX 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会，并入选学术研讨会论文集，现被 XX 市智慧研究所聘为研究03 年 4 月，在学校领导和市教研室傅强老师的指导下，综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展，并取得听课老师的一致好评。去年 4 月，我参加了全国首届智慧学术研讨活动，论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流，并
4、入选学术研讨会论文集，现被 XX 市智慧研究所聘为研究员，参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究 方案的撰写，()。二、做一个富有的教师爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我的工作随笔教育，从尊重学生的开始实施“心情教育”培养心理一瓶钢笔引起的思考 再富也不能富孩子在XX日报家庭教育月刊上相继发表。其次，我和也积极共同探讨教育孩子的，使家长的教育更具理性。我的实践别开生面的家长会在关心下一代周报上发
5、表，并在该社当年好稿件评选中获二等奖。我的思考家庭教育中的素质教育在XX 日报家庭教育月刊刊登。三、做一个理念新的教师目前，新一轮的基础教育改革已经在 XX 市全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在课上，我把数学知识与学生的文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q
6、10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档
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10、7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C
11、7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN
12、5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中交流，提高学习能力。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻自己的教学行为。教学设计展现规律激发主动发现在市小学数学教学案例论文评比中获一等奖，论文 小学数学教学探例“圆柱的认识”教学案例对比分析中小学信息技术课堂教学初探 小学信息技术文字处理单
13、元教学设计 论新课程标准下的信息技术教育当教学设计面对新课标相继发表。20XX年 12 月，在市小学信息技术教师基本功竞赛中获一等奖。四、做一个信息时代的教师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的方式和学习方式。信息的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探索，论文信息化下与和平的教学设计“形神兼备”的整合新课程：整合，可以更精彩 信息技术与小学社会学科整合的实践与思考 在国家级专业刊物上发表
14、，我还积极参与第一、二届 XX 市信息技术与学科整合评优课活动，均获三等奖。第一届参赛学科是社会课，课题是战争与和平，第二届参赛学科是数学课，课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设，为老师和文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 ZN5P8K1Q10A8文档编码:CQ6C2K5X4H10 HS7O4W1C7L1 Z
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