大班社会：十二生肖.docx

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1、大班社会：十二生肖活动目标：1 .了解自己、同伴和家人的生肖属相，初步知道十二生肖的排列 顺序和每十二年转一次的现象。2 .能够勇敢大声地说出十二生肖的排列顺序。3 .对十二生肖感兴趣，喜爱自己的属相。4 .培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。5 .体验同伴间友好的情感。活动准备：1 .生肖故事视频。（可以从网上下载）.十二生肖图片与头饰，挂图：十二生肖。2 .幼儿有开火车游戏的前期经验。3 .幼儿画册（第二册P26）,配套磁带或CD。活动过程：一、说说自己知道的属相。1 .提问：老师知道你们都是大班的小朋友了，你几岁了呀?小朋友 们都知道自己的年龄了，那能说说属什么生肖吗？哦，原来我们班很

2、 多羊和马呢。2 .“谁还能说说家里的爸爸妈妈属什么生肖吗？哦，你的爸爸属 猴。你真棒！连爸爸的生肖都知道！你说，妈妈和你一样也属马，真 好。你来说：爸爸属狗。真棒，你也知道！你们再来猜猜老师是属什 么生肖的？老师是属猪的。（教师指着摆放出来的图片）原来不但 小朋友有属相，爸爸妈妈爷爷奶奶老师也有自己的属相。看，我把还 有的生肖朋友都请来了。3 .引导幼儿发现属相都是动物。“这些都是什么？都是动物啊！谁能说说里面有什么动物？鼠牛 虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。一共有几种生肖动物？我们一起来数一数。 一共有12种生肖动物。4 .生肖朋友还准备了一个问题，过新年，我们都会长大一岁，属 相会变吗？小结：每个

3、人只有一种属相，属相是不会变的。二、看视频了解十二生肖的动物排列顺序。“十二生肖们有许多的故事，请小朋友们一起来看看。三、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列顺序，感受一轮是 12年的规律。1 .提问：谁刚刚看清楚了十二生肖是按什么顺序排列的？谁排 在第一？谁排在第二？老鼠排第一，牛排在第二。后面是什么生肖动 物？虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。.请幼儿阅读幼儿画册，给十二生肖图片排顺序。这回，十二生肖们来到了我们的书本上，动动小脑筋，把他们 排一下顺序，排第一的就在下面的括号里写一，第二的写二排十 二的呢？就在下面的括号里写上十二。教师和幼儿共同念一遍顺序，了解十二生肖的排列顺序。（小 朋友们都很聪明

4、，都填对了，现在跟老师一起按顺序来念一念十二生 肖。鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。小朋友们真棒！都记住了！2 .提问：谁再来告诉我从鼠年到猪年这一轮一共有多少年？（12 年）我们一起来数数看是不是12年，1年2年.12年。猪年过完了, 又是什么年啦？对了，新的一轮开始了，鼠年到了。3 .提问：看看十二生肖的排列顺序，你们想一想，我们班上属 羊的小朋友和属马的小朋友谁大谁小？马大、羊小，说马和羊的都有, 那属马的小朋友举手，你们几岁？ 7岁。属羊的小朋友举手，你们几 岁？ 6岁。谁大谁小呀？马大，羊小。4 .“那为什么妍妍小朋友和妈妈的属相是一样的？妍妍知道吗？ （哦，你说妈妈是以前的羊年出生的，你

5、是现在的羊年出生的，虽然 你们的属相相同，但年龄就相差很多了。）小结：“今天我们认识了十二生肖们，请一个小朋友讲讲他们的 顺序。（鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。）现在老师要请一些小朋友和 老师一起玩个开火车游戏,老师这儿有十二生肖，谁想来当一当？（发 十二生肖头饰）请好，听清楚哦，要按照十二生肖的顺序开火车, 老师做火车头。四、游戏：开火车。L幼儿熟悉自己的属相头饰，明确属相的位置。5 .由教师发出开车口令，幼儿按生肖顺序进行游戏。玩法：师：“呜呜，我的火车就要开。幼：“谁来开？ 师：鼠来开。（戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在教师的身后）戴老鼠头饰的幼儿说：呜呜，我的火车就要车。， 幼：“谁来开？ 戴老鼠头饰的幼儿说：牛来开。（戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后）12种生肖按顺序排好后，在老师的带着下，围绕教室开火车, 并结束活动。活动延伸：L交流、讨论调查表，了解属相与人们的关系及与年龄的关系。2.阅读幼儿画册，了解“中国龙。