节约型学校创建经验.docx

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1、理念引领 举措创新 共建节约型学校1 .完善组织建设我们建立了以校长为学校节能工作第一责任人、严格职责分 工的责任机制，成立了创立工作领导小组和工作小组和“校级领 导一中层干部一班主任/备课组长/部门负责人”的三级责任制。 总务处与学生处、团委密切结合，围绕建设节约型校园这一主题, 开展了丰富多彩的活动，宣传建设节约型学校的重大意义，营造 了 “节约光荣，浪费可耻”的气氛，在全校形成了全员参与、齐 抓共管的良好局面。2 .发挥理念引导作用在对建设节约型校园意义的认识上，全校上下形成了三个理 念：理念一：节约的成效表达学校管理的水平。我们把节约作为 一种管理创新理念，渗透到学校各项管理和服务工作

2、之中。按照 开展与节约并重的原那么，健全规章制度，加强日常管理，把建设 节约型校园的规划纳入学校开展规划，确保节约型校园建设的深 入性、持久性和有效性。如开通了 “短信平台服务”业务，把全 校教师、家长及离退休教师的姓名和联系方式等信息纳入短信服 务信息库中，通过平台将会议或其他事项通知等以短信息的形式 发送给指定的教工、家长，节约时间和人力物力。理念二：节约的习惯表达学校师生的素质。我们在全校开展 “节约与文明同行”宣传教育月活动，学生会向全校学生发出的 建议书中提出“节约资源，从我做起，从现在做起，从身边小事 做起，做节俭节约风气的传播者、实践者、示范者”的建议。“让 美丽的校园成为我们的

3、骄傲，让节约的行为成为我们的荣耀”已 成为我校师生员工最亮丽的誓言。理念三：节约的水平表达学校开展的质量。在校园规划建设 的过程中，我们明确提出“学校需要经营”的理念，强调要树立 本钱意识与效率意识，要精心地运作和管理学校的各种资源。3 .发挥制度保障作用我们围绕创立节约型学校，制定完善了 一系列行之有效的管 理制度，实行校级领导督导制，每天有专门人员对办公室、教室 等场所进行巡查，对不及时关灯、关投影仪、关电视等浪费现象 及时要求相关人员和班级进行整改，发现好的节约方法及时推 广，年终对节约工作做得好的处室、班级和个人进行表彰。4 .创新节能手段突破公共用水、用电、取暖节能难点。我校建筑面积

4、近三 万两千平米，假设按建筑面积缴纳取暖费每年需缴纳一百余万元， 学校积极与供热公司协调，安装集中供暖分户热计量和室温控制 装置，在周末和寒假期间由专人负责，采取分路控制、保证重点、按需供热等方法每年只需四十余万元，仅此一项每年就节约六十 余万元。严把采购关，做到“阳光采购”。学校基建维修工程全部 严格采取招投标方法，大宗物资集中采购，小宗物品采购也货比 三家，做到质优价廉。我校为寄宿制学校，学生全部在餐厅就餐, 餐厅食品采购量大，完全按规定实行“阳光食品采购工程”，既 保证了质量，又降低了本钱。学生校服、学生公寓床上用品全部 采用市教育局勤工办招标企业产品。今后以后创立活动的几点打算1 .广泛发动，深入宣传，形成浓厚创造气氛，丰富师生教 育活动形成，形成全校节能新局面。2 .抓住关键，突破难点。学生用水的重复利用，利用洗 漱水冲厕；探讨改造学生公寓，对学生用水进行重复利用；将 校园路灯逐步更换节能型LED灯，计划投资20万元，初步测算 三年收回投资本钱；探讨供暖系统供热自控，按装温度感应装 置，用电磁阀自动控制供热系统到达节约目的。