《天上的街市》导学案 (19)（部编人教版七年级语文上册第20课）.docx

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1、天上的街市学案学习目标有感情地朗读并背诵这两首诗。了解这两首诗的写法和风格。理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。体会诗歌的思想感情。能力目标1 .培养学生联想和想像的能力。2 .训练朗读课文的能力。3 .培养学生查找资料及互相协作的能力。德育目标培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。学习重点有感情地朗读。理解通话的想象丰富，情节生动，语言朴素。学习方法朗读一体会f感受f共鸣。学时1课时情景导入听歌曲天堂，感受体会。说说你的感受。夜晚，当我们仰望天空，群星璀璨，那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传 说，令人禁不住心驰神往。今天，我们跟随着著名诗人郭

2、沫假设先生一起步人天上的街市， 感受诗人所追求的那份美丽，那份新奇。课前预习1、给加点的字注音：孰沙（）（） 擎学（）（） 鲸人（）2、解释词语并造句：飘渺：定然：珍奇：闲游：笼罩：疏星：走近作者作品郭沫假设(1892 1978),原名郭开贞，四川乐山人。现代诗人、学者。代表作有诗集女神、 星空等。这首诗写于20年代初期，此时，半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀 势力肆虐着。而“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。面对这种现实，诗人感 到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满 浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。课前复习安徒生(1

3、8051875):丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有 诗歌、剧本和长篇小说即兴诗人等。1835年开始写童话，共160余篇。优秀的童话作品有 丑小鸭、小克劳斯和大克劳斯、皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、她是一个 废物、海的女儿等篇，作者揭露当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，挖苦统治阶级的 专横愚昧，反映贫苦之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。整体感知1 .听朗读录音，提醒学生注意朗读节奏和重音。2 .学生朗读，注意朗读的节奏和重音。天上的街市远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星现了，好像是/点着/无数的/街灯。我想那/

4、缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，那浅浅的/天河，定然是“不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。3 .分组有感情地朗读，同时充分调动想象力诗里的想象画面，仔细体会诗歌思想感情。4 .全班有感情齐读课文，进一步体会诗歌思想感情。1、全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的？第一节是写实的，第二四节是写想像的。2、请你概括出诗人所想像的内容。诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。3、课文中想像的牛郎织女的生活跟神话

5、故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语 表现出来的？神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。 “美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；闲游表现了牛郎织女生活的自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经不是神话传 说中的每年七月七日才能相见一次：“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美好的象征， 把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。4、改写神话这种想像表现了诗人什么样的思想感情？重点想像牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了作者对美好生活的向往和执著的追求。研讨5、诗中反复出现的“定然” “定”

6、有什么作用？诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，说明作者坚信, 这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。6、可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活?为什么？不能删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活。由街灯联想到明星，既描绘出迷人的夜景，又暗示出了对现实的不满，对光明的向往和追求， 把内容由人间转到天上，为下文展开想像打下了基础。7、举例说说，这首诗的语言好在哪里？a.诗句押韵、和谐。例如第一小节的韵脚“星”、“灯”；b.用词准确。例“珍奇”、“浅浅的”；c.语气亲切。例“我想”、“你看”；d.表达信心很坚定。例“定”、“定然”。课堂小结诗人运用联想与想像的手法，用优美而又亲切的语言，为我们描绘了美丽的天街，创造了 牛郎织女自由幸福的生活图景。字里行间，洋溢着诗人对自由幸福美好生活的向往与追求，体现了浪漫主义的创作特色。拓展练习1、发挥想象和联想，补充以下句子例】甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。a月光照在地上,好像b牵牛花开放了，好像c笼子的小鹦鹉,好像2、想像练习。在我们的家乡，有一处风光秀丽的旅游景点一一万佛湖。请你发挥想像，写一下有关万佛 湖的故事。