第九课唯物辩证法的实质与核心.docx

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1、第九课唯物辩证法的实质与核心第1课时 矛盾是事物开展的源泉和动力如识系统化累统形象化知识体系梳理一、矛盾的同一性和斗争性1 .矛盾是反映事物内部关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。 是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。2 .是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。在一定条件下，矛盾双方既相互依存、共 处于一个统一体中，又相互贯通、相互转化。是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，表达着对 立双方相互别离的倾向和趋势。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。矛盾双方既对立又统一， 由此推动事物的运动、变化和开展。二、矛盾的普遍性和特殊性1 .矛盾的普遍性,是指矛盾存在于一切事物中，即；

2、矛盾贯穿于每一事物开展过程的始 终，即。成认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。2 .矛盾特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面,它主要有三种情形。3 .矛盾普遍性和特殊性的辩证关系:矛盾的普遍性和特殊性 一方面,普遍性寓于特殊性 之中，并通过表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一方面,特殊性离不开普遍性，不包含普遍 性的事物是没有的.这一辩证关系原理,是关于事物矛盾问题的,是马克思主义普遍原理和中国 具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。、预习检测1 .以下看法中最能表达矛盾的统一的是（）OA.积劳成疾B.拔苗助长C.因材施教D.居安思危东拉西扯2 .右图漫画东拉西

3、扯说明（）.课改与高考是对立统一的课改与高考是自相矛盾的要正视课改的困难与矛盾课改与高考之 间没有同一性C.D.开展核电是满足人类能源需求、减少碳排放的重要途径。据报道，目前全球共有核电站近500座,核能发 电量已占全球发电总量的16%o但美国三里岛、苏联切尔诺贝利、日本福岛等核电站先后发生核泄漏等严 重事故并引发灾难.使核电的开展受到严峻挑战。面对核电生产与平安的矛盾,人们应当（）.正视现实,认识到矛盾的斗争性是事物开展的源泉和动力 完善设施,在保证平安的前提下稳妥开展核 电未雨绸缪，防止意外的因素导致矛盾同一性向斗争性转化重树信心,相信能够通过不断完善技术 手段确保核平安D.4 .有一位先

4、哲说:人的眼睛是由黑、白两局部组成的,可是为什么要让人只通过黑的局部去看东西呢?因为 人生必须透过黑暗,才能看见光明。这句话（）。说明矛盾的斗争性寓于同一性之中说明矛盾的同一以差异和对立为前提告诉我们要用矛盾分析 法观察世界强调事物开展是在曲折中前进的A.（）B.C.D.有专家分析:堆国文化能引起中国人的关注,首先是给了我们足够的新鲜感,再深入说，就是文化认同感。 从他们的影视作品中，我们看到了很久以来被我们忽视了的纯洁和温暖。而且懦家思想在现在的韩国依然保 存得很好。这些都让我们有似曾相识的感觉。，上述分析从哲学上启示我们（）。A.任何事物都是普遍性与特殊性的统一B.富有个性的事物才会被欣赏C.个性存在于共性之中,并通过共性表现出来D.矛盾的普遍性是不确定的知识体系梳理对立和统一斗争性和同T 同T4斗争性事事有矛盾时时有矛盾各有其特点 相互联结特殊性精髓预习检测1.D 2. A 3.C 4.B 5. A