《人因工程学》实验教学大纲.docx

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1、人因工程学实验教学大纲课程代码：INDE3008课程名称：人因工程学英文名称：Human Factor Engineering实验室名称：机械基础课实验教学中心（省级）机械工程实验室课程学时：54实验学时：4一、本课程实验教学目的与要求本试验尽管是人因工程学课程的实验，但其目的不但是加深对课程内容 的理解，同时也为以后的工作打好基础，学会工作中人因工程学问题的研究和试 验手段和方法。因此通过实验学生应：1、学会光照度计、精密声级计等实验设备的工作原理及使用方法。2、能够在相应环境下进行人的工作负荷、能量消耗、疲劳因素与工作可靠 性的关系、人的反响、动作速度、动作范围与准确性关系、人的生理心理过

2、程的 规律性以及确定如何发挥人的效能；研究人对环境机制的生理心理反响等进行精确 地测量测试。能够初步学会确定合理调节和控制物理环境的手段，为人创造舒适、平安、 健康的作业环境；研究人一一机一一环境系统的组织原那么，根据人的生理特征， 说明对机器、技术、作业环境和劳动轮班与休息制度的要求。二、主要仪器设备及现有台套数EP206 P运动时反响时测定仪5台EP207动觉方位区分仪5台EP704动作稳定实验仪5台EP711双手调节器5台三、实验课程内容和学时分配四、考核方式序号实验工程名称目的要求实验内容时配 学分实验 类型每组 人数必开 选开1双手协调能力测试通过双手调节器的操作， 学习绘制练习曲线

3、调节器运动1基础 性1必开2动作稳定性测试运用动作稳定测试仪，学 习测定动作准确性的方法稳定器动作1基础 性1必开3动觉方位区分测试通过动觉方位区分仪的测 试，测定个体前臂位移的 动觉感受性方位识别1基础 性1必开4运动时反响时测试检验优势手的反响时与运 动时是否相关，学习测量 运动时的方法、比拟运动 目标在不同方位运动时的 差异跑步器运动1基础 性1必开1、实验报告：根据实验所得数据，进行分析，并得出结论。2、考核方式：以实验态度，实验方法，实验报告为依据，给出实验成绩。实验课成绩占课程总成绩的比例为20%o五、实验教材、参考书1、教材：实验指导书 机械基础课实验教学中心编2、参考书：郭伏编 人因工程学.机械工业出版社，2006