大班绕口令《盆和瓶》.docx

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大班绕口令盆和瓶目标：1 .初步学会念绕口令，发音正确。2 .能初步区别绕口令与儿歌的不同之处，了解绕口令的特点。准备：1 .符合绕口令内容的图标。2 .幼儿已掌握较多的儿歌和绕口令。3 .配套音频。过程：1 .学习绕口令盆和瓶，分析绕口令的特点。（1）老师快速念绕口令，引起幼儿兴趣。（2）出示图标，引导幼儿边看图标边学说绕口令。（3）分析绕口令的特点。提问：绕口令容易念吗？为什么绕口令不容易念清楚？小结：绕口令是由许多读音相近的字词排在一起的，念的时候要 分清楚。（4）采用多种形式继续学念绕口令，集体、分组、个别相结合。2 .迁移经验，分析幼儿自己会念的绕口令的特点。（1）请幼儿在集体面前朗诵自己会念的绕口令。（2）提问：绕口令中有哪些字（词）不容易念清楚，容易混淆 起来？（3）通过与儿歌作比拟，让幼儿区别绕口令与儿歌的不同之处。幼儿朗诵一些以前学过的儿歌。提问：朗诵儿歌时有什么要求？朗诵绕口令时有什么要求?小结：朗诵绕口令时要求速度快，同时吐字要清晰，相近的字音 不混淆。3 .游戏：我念得好。鼓励幼儿快速念完绕口令盆和瓶。要求幼儿朗诵绕口令时速度要快，吐字清楚。