2022年四年级数学上册教案乘法与除法 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载乘法与除法教学目标：1从实例中归纳乘除法的意义和关系，初步理解乘法与除法的意义以及它们之间的互逆关系。2初步学习利用乘除法算式中各部分之间的关系求解乘除法算式中的未知数。在探究乘除法关系及求解乘除法算式中未知数的过程中培养学生的审题能力及计算能力。3培养学生认真审题，仔细解答的良好计算习惯。教学重点：乘除法的意义及关系。教学难点：理解乘除法的意义。教学过程：一、游戏引入，探究乘法意义：1游戏：比一比谁最快。任务条：看图写算式(1)(2)？颗五角星？个小方格生汇报，师板书师：在刚才的游戏中老师发现有的同学特别快，我很想知道你怎么会那么快呀？你是怎么会想到用乘法来计算的？是不是所
2、有的加法算式都可以写成乘法算式呢？请你举例验证自己的观点。(生小组活动)设计说明：用“比比谁最快”的游戏引入，让学生看图写算式，由于解题策略的学习好资料欢迎下载开放式设计，会出现两种情况，一种是用加法计算，一种是用乘法计算，显然用乘法计算的学生动作比较快。通过回答三个问题：1、为什么能以最快的速度准确地计算出结果？2、怎么会想到用乘法来计算的？3、是不是所有的加法都能用乘法计算呢？学生通过举例讨论后得出：必须是相同加数求和才能用乘法来简便计算。2将加法算式改写成乘法算式：加法算式：222222214 乘法算式：加法算式：33333318 乘法算式：加法算式：77777777763 乘法算式：加
3、法算式：11111117 乘法算式：3引导提问：(1)比较加法算式与乘法算式，哪个算式比较简便？(2)想一想，乘法是一种什么样的运算？(简便运算)(3)乘法是一种求什么的简便运算？4乘法的意义小结：求几个相同加数和的简便运算，叫做乘法。(出示乘法的意义)5复习乘法算式各部分名称二、再次探究，理解除法意义：师：刚才你们学得很棒！现在还有一个任务等着大家。1.看图写算式。复习除法算式各部分名称2讨论理解。板书两个除法算式及任务一中的乘法算式 3412 1243 1234 12 12？3 4？文档编码:CD9Y7A9Q10A1 HN6P5R6Y10X1 ZL2B3T1X8S1文档编码:CD9Y7A9
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11、。3学生讨论得出除法的意义4小结：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。三、理解除法和乘法之间的关系：1观察讨论，思考乘法和除法之间的关系。出示：3412 1234 2归纳小结因数 因数 积被除数 除数 商被除数是乘法算式里的积，除数和商分别是乘法算式里的两个因数。所以除法是乘法的逆运算。师：你觉得学习了乘除法的关系后会有什么作用呢？可以解决一些什么题目？设计说明：学习了乘除法的关系，你觉得有什么作用？可以解决一些什么题目？在“加减法的关系”这一知识迁移的作用下，学生不难想到可以填数、求括号中的数、改编应用题等，于是我根据学生的回答设计实践练习，使学生参与的积极性更高。
12、让学生在理解基础上对知识加以运用，不会造成学生思维定势，可以提高学生分析问题、解决问题的能力。3探究乘法、除法各部分之间的关系。出示：1011110 10110()11110()观察这组算式并填空讨论归纳得：一个因数积另一个因数 1101011 10110()10()()文档编码:CD9Y7A9Q10A1 HN6P5R6Y10X1 ZL2B3T1X8S1文档编码:CD9Y7A9Q10A1 HN6P5R6Y10X1 ZL2B3T1X8S1文档编码:CD9Y7A9Q10A1 HN6P5R6Y10X1 ZL2B3T1X8S1文档编码:CD9Y7A9Q10A1 HN6P5R6Y10X1 ZL2B3T1
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