2022年图形的相似教学设计3 .pdf
( 4.5 )《2022年图形的相似教学设计3 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年图形的相似教学设计3 .pdf（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课题：27.1 图形的相似（第 1 课时）教学设计一、教学目标知识技能1.通过实例知道相似图形的意义.2.经历观察、猜想和分析过程，知道相似多边形对应角相等，对应边的比相等，反之亦然.过程与方法1 初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法。3在与他人合作和交流过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论。4能针对他人所提的问题进行反思，初步形成评价与反思的意识。情感态度价值观1积极参与数学活动，对数
2、学有好奇心和求知欲。2感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。3在运用数学表述和解决问题的过程中，认识数学具有抽象、严谨和应用广泛的特点，体会数学的价值。4敢于发表自己的想法、勇于质疑，养成认真勤奋、独立思考、合作交流等学习习惯，形成实事求是的科学态度。二、教学重点和难点1.重点：相似图形和相似多边形的意义.2.难点：探索相似多边形对应角相等，对应边的比相等.三、教学过程（一）创设情境，导入新课师：（出示两张全等的图片）大家看这两个图形，（稍停）这两个图形形状相同，大小也相同，它们叫什么图形？生：（齐答）叫全等图形.师：（出示两张相似的图片）
3、大家看这两个图形，（稍停）这两个图形只是形状相同，它们叫什么图形？（稍停）它们叫相似图形.也可以说，这两个图形相似（板书：相似）.师：和全等一样，相似也是两个图形的一种关系.从今天开始我们要学习新的一章，这一章要学的内容就是相似（在“相似”前板书：第二十七章）.（二）尝试指导，讲授新课师：相似图形在我们的生活中是很常见的，大家把课本翻到第34 页，（稍停）34 页上有几个图，左上方是用同一张底片洗出的不同尺寸的照片，它们是相似图形；还有大小不同的两个足球，它们也是相似图形；还有一辆汽车和它的模型，它们也是相似图形.师：看了这些相似图形，哪位同学能给相似图形下一个定义？生：（让几名同学回答）（师
4、出示下面的板书）形状相同的两个图形叫做相似图形.师：请大家一起把相似图形的概念读两遍.（生读）师：（出示两张全等的图片）全等图形，它们不仅形状相同，而且大小也相同；（出示两张相似的图片）而相似图形，它们只是形状相同，它们的大小可能相同，也可能不相同.师：明确了相似图形的概念，下面请同学们来举几个相似图形的例子，谁先来说？生：（让几位同学说，如果学生说的题材不够广泛，师可以再举几个例子.譬如，放电影时，屏幕上的画面与胶片上的图形是相似图形；实际的建筑物与它的模型是相似图形；复印机把一个图形放大，放大后的图形和原来图形是相似图形）师：好了，下面请大家做一个练习.（三）试探练习，回授调节1.下列各组
5、图形哪些是相似图形？(1)(2)(3)(4)(5)(6)2.如图，图中是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10
6、ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y
7、6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文
8、档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD
9、5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7
10、J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 H
11、I7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3吗？（四）尝试指导，讲授新课（师出示下图）师：（指
12、准图）这个三角形和这个三角形形状相同，所以它们是相似三角形.从图上看，这两个相似三角形的角有什么关系？生：A=A，B=B，C=C.（生答师板书：A=A，B=B，C=C）师：（指图）这两个相似三角形的边有什么关系？（让生思考一会儿）师：（指准图）AB与 A B 的比是ABA B（板书：ABA B），BC与 B C 的比是BCB C（板书：BCBC），CA与 C A 的比是CACA（板书：CACA），这三个比相等吗？生：（齐答）相等.师：为什么相等？（稍停后指准图）A B C 可以看成是 ABC缩小得到的，假如 AB是 A B 的 2 倍，那么可以想象，BC也是 B C的 2 倍，CA也是 C A
13、 的 2 倍，所以这三个比相等（在式子中间写上两个等号）.师：我们再来看一个例子.（师出示下图）师：（指准图）这个四边形和这个四边形形状相同，所以它们是相似四边形.从图上看，这两个相似四边形的角有什么关系？生：A=A，B=B，C=C，D=D.（生答师板书：/BACCBA/ABCDDABC文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10
14、 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7
15、Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3
16、文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:C
17、D5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C
18、7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6 HI7Z6A6P4K10 ZW8H7Y6I7E3文档编码:CD5J10C7J8D6
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 2022年图形的相似教学设计3 2022 图形 相似 教学 设计
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内