2022年护理高职《皮内注射法》教学设计方案 .pdf

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1、1 皮内注射法教学设计方案课题皮内注射法版本高等教育出版社课型理实一体化学校授课教师课时2 课时授课班级护理高职授课地点多功能护理室教具多媒体课件、教学素材设计理念以“建构性学习主义”理论为支撑，为学生搭建自主探究的学习平台，采用项目教学法、小组讨论法等手段激发学生学习热情，让学生在主动参与、合作交流、探究发现中完成既定教学目标教材分析本节选自高等教育出版社护理技术第十章第四节内容，本章介绍了药物治疗的基本理论和各种给药技术，皮内注射法是对前面知识的总结、拓展和应用，为后面的知识奠定基础，起承上启下作用。学情分析知识储备：学生具备一定的临床护理知识，但对知识的整合能力、综合运用能力差；学习能力

2、：有一定的自学能力，能独立思考问题，以人为本思想不足，缺乏有效护患沟通能力心理特点：对注射期盼已久，但不敢面对真人注射现象突出，且安全意识不足，厌烦老师单一的教学方式。教学目标知识与技能目标能说出皮内注射法操作要点并能进行正确规范操作过程与方法目标通过体验感受、主动参与、探究发现、交流合作学习过程，让学生掌握发现问题、分析问题、解决问题的思维方法情感态度价值观目标培养学生严谨，慎独的护理工作态度和以人为本的护理理念克服畏惧心理，增强注射信心教学重点皮内注射法的操作程序教学难点1、皮内注射法操作过程中进针角度、深度的把握、皮丘大小及推药量2、皮内注射法操作过程中学生畏惧心理的克服。教学方法项目教

3、学、小组合作探究法2 课前准备1、安全教育2、科学分组3、检查仪表、精神状态4、相关教具准备教 学 过 程环节教学内容教师主导活动学生主体参与设计意图创设情境导入新课5 分钟视频播放“感冒打针，一命呜呼”。提问：“病人的死带给你什么启示？”导语“同学们，小感 冒 会 致 人 死 亡吗？今天，高老师先请同学们看一段视频2、播 放 视 频，观察学生反应3、倾 听、总结、引导观 看 视 频，思考，发表感言通 过真实案例震 撼 学 生 心灵，让学生意识 到皮内注射操 作在治疗中是 一种常见技能，不仅需要每 一个护士真正 掌握，而且护 理工作必须严谨。角色扮演感受新知13 分钟病案展示：向兰，女，15

4、岁，因淋雨后感冒致咳嗽、胸痛于今日 8am 入院。入院诊断：肺炎球菌性肺炎，医嘱：青霉素800 万 U 静脉滴注。项目布置一：角色扮演（生生）护士角色要求：必须贯穿以下内容：1、为什么做皮内注射？2、怎 样 取 得 病 人 的 合作？3、操作前需评估病人哪些内容？病人角色要求自由发挥以“面 对 类似病人你又将如何 护 理？”引入，布置任务。表 演、观 看、思考1、激 发 学 生学习兴趣；2、检 查 学 生课 前 预 习 情况，促使学生对 理论知识进行 回 忆 与 复习。3、培养学生发散思维。4、让学生感受职 业氛围，确立 并认同职业角色。文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3

5、 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2

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9、 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2

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11、 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D43 项目布置二：小组讨论：换位思考：1、操作前评估病人哪些内容2、怎样让护患沟通更具人性化要 求小组讨论3 分钟，结果写在大白纸上，贴于教室墙上，各组有序参观并在最满意答案前画上符号深入小组、了解情况。表扬、鼓励小组讨论，记 录 讨 论 结果，上墙公布结果。1、提高学生的护 患沟通能力以 便达到有效沟通。项目布置三：角色扮演（师生）要求同上比较、评价师 生 互 动（教师表演中注重以人为本）评价小结观 看、思 考、

12、对 比，有 序 参观 讨 论 结 果，组间互评树 立 以 人 为本 思想；达到有 效沟通，并完 成预期教学目标深度探究突出重点20 分钟视频播放：皮内注射法的操作以“当代护士不仅要有扎实的理论知识，还要有过 硬 的 技 能 操作”引入播放操作视频观看、思考学 生 能 直 观皮 内注射法的各 个环节，重点知识浮现展示皮内注射法操作流程图：解 释、核 对 选 部 位 酒精消毒 进针角度5深度：针尖斜面推药 0.1ml 皮肤隆起苍白皮丘1cm 拔 针 勿 按 记录 20min 后观察教师讲解核心环节，辅助教员示教：（难点突破第一步）将学生归纳总结的皮内注射法操作流程图完善、展示。并为每队打分本 组

13、结 果 与 展示 结 果 对 比，再 次 补 充、完善。通 过 再 次 对比 完善，强化重点。再 次 直 观 感受 皮内注射法的各个环节。项目布置一：课堂练习：请判断以下图片中哪些操作对？哪些错？错在哪里？（难 点 铺 垫 第 二步）出示图片，请学生判断仔 细 观 察，判断，说明原因检 查 重 点 知识 的掌握吸收情 况，对错误的 操作进行预防。文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:C

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17、K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:C

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19、K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D44 项目布置

20、二：模拟练习两人一组分别练练习内容：持针手法；进针手法、角度；针栓固定方法；难点突破第二步）深入小组、指导、讲解学 生 用 现 有 资源 如 笔 模 拟 练习，做到下针时心 中有数，巩固 重点，同时激 发学生的动手 欲望。为实践 环节打好基础体验感受突破难点37 分钟皮内注射法（实践环节）项目布置一：分组练习1、任务：用注射用水替代青霉素皮试夜做药敏试验2、每人至少练习一次；练习要求：严格无菌，程序正确，进针角度、深度、持针方法、皮丘大小在掌握巩固基础上可自主探究。练习形式：以操作台为中心，绕 台 站 立：1号 护，2 号患；2 号护，3 号患以此类推。3、填写操作考核表并上墙展示（附表二）深

21、入小组，巡回指导，表扬激励。自 己 动 手，反 复 练 习 并 不断总结。每个学生在操 作中做到能倾 听、能 动手、会表达、会思考。同时也 掌握了皮内注 射法的操作要 领，在操作中 将理论知识融 会贯通。达到 突破重点的目的。项目布置二：小组自评，总结每组派代表阐述总结本组操作情况。推选最佳队员一名，并说明理由。针对小组学生的学习反馈，做评 价 式、解 疑式、引申式精讲总结。每组派代表阐 述 总 结 本 组操 作 情 况，每组 派 代 表 阐 述总 结 本 组 操 作情 况。推 选 最佳 队 员 一 名，并说明理由。学生在思维碰 撞中吸取精华，达到知识的 整 合、共享、升华文档编码:CH2L7

22、E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 Z

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29、，中国的护理事业会因你们的加入而更加辉煌！”板书设计皮内注射法操作核心要点：1、部位选择 局麻先驱 局麻部位药敏试验 前臂掌侧下段1/3 预防接种 三角肌下缘2、进针3、推药4、皮丘角度 5深度 整个针尖斜面推药量-0.1ml 皮丘：1cm；皮肤隆起，毛孔显现教学反思课程特色：1、将学习的主动权交给学生，做到了教师为主导，学生为主体。2、注重教学方式创新：师带生、生教生教学模式3、整个教学过程注重培养学生创新能力4、让学生在学习与实训中真切感受职业氛围，认同角色、提升技能。真正实现“教、学、做”结合以及理实一体化。学生信息反馈：文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D

30、8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F

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36、8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D46 在整个操作环节中，同学们因第一次动手打针，不大熟悉，所以第一遍操作速度比较慢，后两次改进较大，部分同学甚至提出了进针过深的校正方法和在操作过程中如何应对不合作患者，如何进针可减轻疼痛等。教学是一项充满智慧的活动，“如何有效教学、如何智慧教学是我一直努力探索的方向，也会持续下去附表一皮内注射法课前预习任务表第：组任务安排：1、请找出预习内容的知识点：2、请找出预习内容的重点、难点：重点：难点：3、请找出本课内容与已学知识

37、的联系（包括其他专业知识）：4、预习过程中存在的问题：文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D

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43、7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D47 1）、尝试解决问题采用了哪些具体的方法？2）目前任然未解决的问题有：5、列出皮内注射法的操作流程，并标出核心步骤。附表二皮内注射法小组合作探究考核表组长：记录员：中心发言人：候补发言人：小组操作中存在的普遍问题：解决问题采用的方法：本组操作中凸显的优势：文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5

44、W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码

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50、W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D48 建议：本组最佳成员：文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4D8V6Z4D4文档编码:CH2L7E3F7P5 HU4R3H5W1K3 ZE4