2022年教材实验分类归纳 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年教材实验分类归纳 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年教材实验分类归纳 .pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1 教材实验分类归纳一、显微镜观察类1 观察叶绿体和细胞质流动2 观察细胞的有丝分裂3 观察植物细胞的质壁分离和复原1 高倍镜的使用和观察叶绿体及细胞质的流动(1)观察叶绿体装片:取材:藓类小叶或水生藻类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮(薄且有叶绿体)制片:制作临时装片显微镜观察:(先低后高)看叶绿体 光强度的变化与叶绿体的位置关系(2)观察细胞质的流动:取材:将黑藻先放在光下、25左右的水中培养(生成足量叶绿体)制片:制作临时装片显微镜观察:细胞质呈环形流动逆时针流动;适当增强光照、适当提高温度、切伤等均可加速流动。2 观察植物细胞的有丝分裂(略)3 观察植物细胞的质壁分离和复原制作洋葱表皮临时
2、装片(紫色有紫色的大液泡)显微镜观察:紫色大液泡质壁紧贴在一起滴、吸 0.3g/ml 的蔗糖溶液(充分浸泡)显微镜观察:质壁分离滴、吸清水显微镜观察:质壁分离复原注:鉴定细胞死活;测定细胞液浓度等二、验证类实验1 生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定2 叶绿体中色素的提取和分离3 DNA 的粗提取与鉴定4 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率1 生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定2 叶绿体中色素的提取和分离取材:新鲜绿叶5g 剪碎放入钵中加入少放许二氧化硅(研磨充分)2 碳酸钙(防色素受破坏)5ml 丙酮(溶取色素)研磨过滤:收集到绿色液体对光看绿色,背光看为红色 制备滤纸条:1cm6c
3、m,一端剪去两角 两侧扩散均匀,分层效果好 画滤液细线:细、齐、重复几次 分层清楚、清晰分离色素纸层析法不能让层析液没及滤液细线(溶解度高扩速快相对质量小扩速快)观察:滤纸条从上到下为胡萝卜素橙黄色(圆形由外向内)叶黄素黄色叶绿素 a蓝绿色叶绿素 b黄绿色注:丙酮、苯等有毒,层析时要加盖;实验中要通风;结束要用肥皂洗手。3 DNA 的粗提取与鉴定4 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率制备肝脏研磨液:用新鲜动物肝脏加 H2O2:在两只试管中各加入2ml 5%的 H2O2对照实验:分别加入等量肝脏研磨液、FeCl3溶液观察:加肝脏研磨液的试管中产生气泡快而且多;点燃但无火焰的卫生香分别放入试管内,
4、前者燃烧得更猛烈三、探究类实验1 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 2 温度、PH对酶活性的影响 3 观察 SO2对植物的影响1 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用在两支试管中分别加入可溶性淀粉、蔗糖溶液各2ml 分别注入质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液2ml 振荡在 60水浴中保温5min 加斐林试剂煮沸 1min 观察现象:只有注入可溶性淀粉溶液的试管中出现砖红色沉淀2(1)温度对酶活性的影响:取 3 支试管,分别注入2ml 可溶性淀粉溶液分别同时放入60、沸水、冰块中5min文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X
5、2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编
6、码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X
7、2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编
8、码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X
9、2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编
10、码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X
11、2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C23 分别各注入1ml 新鲜淀粉酶溶液摇匀维持 5min 各滴入 1 滴碘酒观察现象:60热水中的试管不变蓝,其余都变蓝绘出酶的活性受温度影响的曲线图 2(2)pH对酶活性的影响:取 3 支试管,分别注入2ml 可溶性淀粉溶液分别同时放入5%盐酸、清水、5%NaOH 各 1ml振荡分别各注入1ml 新鲜淀粉酶溶液摇匀维持 5min 各滴入 1 滴碘酒观察现象:清水中的试管不变蓝,其余都变蓝注:先创设条件与后加酶的顺序不能颠倒 绘出酶的活性受pH影响的曲线图 3 观察 SO2对植物的影
12、响(略)四、设计类实验1 植物向性运动的实验设计和观察2 设计实验,观察生长素类似物对植物生长的影响3 设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性4 设计生态农业五、调查类实验1 调查人群中的遗传病2 种群密度的取样调查3 环境污染对生物的影响文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX
13、2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C2文档编码:CI9E9N4Y3F9 HX2I7X2A5M6 ZZ4S2I4D5C
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年教材实验分类归纳 2022 教材 实验 分类 归纳
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内