2022年名师工作室个人学习总结教学文稿.docx

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1、精品_精品资料_名师工作室个人学习总结2022 年 4 月,我特别荣幸能成为“邬江名师工作室”的一名学员.时间匆忙消逝,转瞬间,进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经两年了,回忆在名师工作室的学习,或许这两年我并没有值得炫耀的荣誉和值得炫耀的成果, 但工作室主持人廖 * 校长的真情率直,亲和暖和,邬校的涵养高远,严校的深沉睿智,张 * 老师文雅聪明,邱 * 老师的思想创新,伙伴们好学上进、乐于创新、真诚勤奋的精神赐予我很大的动力和感受,让我感受到这个集体给我带来的感动与收成,也让我在训练教学实践的岗位上渐渐成长.两年来, 在工作室的学习我收成了许多,同时也看到了自身的不足,现将两年的学习总

2、结如下：一、名师引领,催人奋进进入到工作室学习,这里可以让我从“老师”重新回到“同学”的身份,体会学习的快乐.在这里, 有廖秋玲校长的引领, 她用聪明启发每个成员的聪明,她用激情点燃我们激情, 她用爱心浇灌我们的爱心,她有着妈妈一样的柔情和暖和,她用自己的人格魅力感染着我们每一个人,所以我们工作室布满着暖和、注足了温馨、布满着温情.每次集体教研,无论是听课,评课,听讲座,仍是争论沟通,廖校长作为一个热忱布满的主持人, 领航者, 都能将我们教研的氛围调到积极热闹的状态.每次教研看到廖校长全心投入评课的情形可以感受到她对教研的喜爱和执着,而她的这份热忱会不知不觉感染我们每一个人, 让我们也心潮涌动

3、,兴奋万分, 有一种想立刻将她提出的建议实施到自己课堂上的冲动.大家围坐在一起争论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感,碰创出思维的火花.这种和谐热闹的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力气,让我们感受到了开发集体聪明的幸福；二、听课教研,增长学问在工作室两年的学习,内容丰富,形式多样,既有廖校长的专题讲座、邱志珊老师和张可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_劲老师的名师示范课,又有学员的各种研讨课.回首学习过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长.很喜爱邱老师的真诚与正直, 也很喜爱她的风趣, 更喜爱她上课的风度及见解. 两年来, 有幸多次听邱老

4、师的常态课.这些课无一例外的表达着新课改的要求、趋势.课堂生动,预设生成与动态生成相结合.目标达成度高, 无一不渗透着新的教学思想和教学方法.课堂上邱老师特殊关注同学在学习过程中所表现出来的情感、爱好, 个性思维各方面的互动. 留给同学广泛开放的思维空间,让同学真正成为情境演绎的经受者,情境意义的建构者,将同学推到学习的主体位置上, 让同学成为情境绽开过程中的主角,从而使课堂成为同学主体成长 过程中的重要场所,使同学的自主性、能动性和制造性得到不断进展.我喜爱张老师严谨的工作作风、和气可亲的态度. 张老师的课情境创设设计出色、导入奇妙、重点的突出、难点的突破、别出心裁的练习设计、循循善诱的启示

5、及精致的板书,细致到一言一行,都给我留下了深刻印象,值得我好好学习.每次听陈老师上课, 都能感觉得到她一次比一次有进步,不管是课堂教学设计仍是数学语言的严谨性、板书设计、课堂组织乃至教态都在不断成熟,日趋完善.陈老师的教研课,她让同学主动参加课堂活动,让同学学会学习、学会发觉问题、学会探究问题、学会创新,并能在真正意义上实现独立自主的学习, 成为教学活动中自主探究和自我进展的主体. 连坤雄老师的课堂调动有序, 活而不乱, 教风亲切自然, 极具亲和力每次工作室教研, 听课, 评课,都能增长学问,颇有收成,有工作室这个学习成长平台真好；三、勇于实践,促进成长最有收成的一次, 仍是我执教 乘法的应用

6、 这一节课. 我先是经受了一番思想斗争的, 一来是由于但是正处于产假期间,试课磨课不便利. 二来是由于离开讲台两三个月了,担忧上不好,缺乏自信. 就在我畏难徘徊之际,廖校长打来了电话让我不要有负担,仍告知我邱老师会帮忙我. 感谢廖校长的爱护入微,这让我削减了几分紧急与担心；此时邱志珊老师赐予的关怀、 勉励和帮忙让我没齿难忘.为了帮忙我上好这一节课,邱老师主动联系我去她任教的班级试教,她在繁忙的工作中多次抽出时间听我的课,对我进行指导.在磨课过程中, 我上到不顺当的环节和组织同学没有秩序的时候,邱老师走上讲台, 亲可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自示范,教我如何操作和组织同学,仍

7、不断的勉励我；这让我倍受感动,同时我也下定决心努力上好这节课. 试教后邱老师仍会尽心的指导,大到一节课怎样设计课堂更高效,小到课堂中一句话的数学术语、如何提问, 老师的动作, 语言使用等课堂细节,真正是手把手的指导,使我从对这节课的教学从迷茫逐步变得清楚.回家后我们仍利用QQ、电话,短信进行沟通.针对上课同学的情形我在摸索最终一个环节该怎么处理, 怎么让同学进行反馈等细节方面对邱老师请教,然后邱老师在每一处细节 的处理上她都给我供应了详细且有效的指导与建议.我牢牢记住了邱老师的一句话：“课堂上要以玩的心态,放开的方式,和同学玩在一起,才能制造良好的课堂氛围”.丘老师仍告知我手势的引导很重要,

8、耳听八方, 眼观六路, 用多种方法集中同学的留意力.如：站起来, 集体说再说一遍（提高要求） ,手抱头等.由于我们面对的是低年级的学校生,课堂上要以儿童化的语言来表达,同学会更感爱好.丘老师仍一再强调退出讲台,把讲台让给同学.虽然我在学校低年段教学已有5 年,但是自己从来没有真正摸索怎样让自己的课堂更有效,而丘老师的指导让我醍醐灌顶；一次次的课堂试教,一次次研磨打造,每一次的磨课都得到邱老师细致且专业的指点,这让我收成颇丰. 在邱老师给我一次一次的磨课指导中,从第一次试教的踯躅徘徊到第三次 试课的豁然开朗, 我确定了这一节课的教学流程及教学方法,最终在十七小上了这节教研课.我深深的体会到：勇于

9、尝试,大胆实践是成长的捷径,只有亲历其中,才能从行为到思维发生蜕变. 我觉得自己在这个过程中经受了一次成长,学到了不少好的教学体会和方法,充实了自己,在今后的教学中我应当更加努力学习,提高自己的业务水平,不断更新教学方法.四、坚持反思,提升自我能到工作室来学习是我的幸运,来到这里, 才发觉这是一个思想的殿堂,在这里学习我才发觉自己学得太少, 读得太少, 写得太少, 反思的太少, 才发觉有太多阅读的理由和冲动.通过学习,我深深的体会到“学然后知不足”,通过反思,我发觉想成为一名优秀的数学教 师仍有许多路要走.作为老师要时时反思自己的教学实践,不断总结体会教训, 才能不断提高训练教学水平, 这一点我觉得自己做的不够好,平常的教学中反思的太少,头脑内部想的不够多, 常态课墨守成规的时候多,课堂上创新思想和方法少.今后我会努力多看书,多学习,勤反思,要让反思成为自己的习惯,只有做学习型的老师,才能不断提升自己,超越自我,使自己的工作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_更扎实、更有效、更完善；可编辑资料 - - - 欢迎下载