2022年四下册美术教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学校四年级美术下册通案个性化设计1、植物写生学目标：1、通过学习、 明白植物的种类和生长特点,学习用线表现花叶的特点及其前后关系,来培育同学的观看才能.2、引导同学在小组学习探究中,相互沟通,培育同学的合作、探究意识.3、在学习和观看、植物的过程中,感受植物的美,明白植物和人类的亲密关系,培育同学喜爱大自然的情感和爱护大自然的意识.重点：明白植物的种类和生长特点,学习用线表现花叶的方法预备：课件、盆栽花卉、勾线笔教学过程一、组织教学、导入新课：课件观赏自然界中的各种植物.师：你喜爱哪些植物？师：你知道它们

2、各叫什么名字、有什么作用吗？师：你觉得这些植物给你哪些美感？生：有美化环境、净化空气、使用、陶冶情操.生：叶子的姿态自然、外形各异板书课题：植物写生二、探究式学习活动1.观看植物.师：你们观看到植物的叶子（花）有什么不同？（结合书中的图片）通过观赏,引导同学进行分析：叶子有前后遮挡遮挡现象、有大小之分,在不同角度看到的叶子的外形也是不一样的让同学站队来演示植物的前后遮挡、疏密、方位关系.2.观赏和感受画家笔下的植物.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

3、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -观赏赖少其的中国画君子兰 ,初步感受画家如何用丰富的线条,（如疏密、长短、曲直、穿插等变化）表现出植物的外形特点及自己的情感.3.组织同学争论分析教材上的几幅同学作业.师：教材上的同学作业哪部分画得好？引导同学观看摸索, 熟识不同角度的植物的花和叶外形各有不同.师：画的哪部分对你感受最深？生：表现形式,颜色搭配,画法技巧等等.生：画的时候留意线条的前后穿插.生：然后引导同学懂得处理叶子的前后关系的方法和技巧：叶的前后关系可以用线条的虚实、大小、粗细、穿插变化来反映.老师在黑板上简洁演

4、示植物的写生方法：先展现画两幅植物写生画,一幅前后关系处理得当,另一幅前后关系纷乱.然后让同学观看和感受,并引导同学用所学的学问,如何用线表现植物叶的前后关系和不同姿态.4.布置作业,巡察辅导. 老师组织同学小结,评判.要求：画面布局饱满.认真观看植物的特点、姿态,用线描的方 法写生一种植物.留意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等 变化.作业完成后, 同学之间相互介绍、 评判自己及他人的作品.其他同学观看摸索.5.作业展评：展现同学作品,先同学点评,然后老师点评.6.学问拓展：展现几幅用其他方法表现植物的同学作业,引导同学回家可以进一步创新写生.教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品

5、_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -2、放学了一教学内容：放学了二教学目的：通过回忆使同学明白课余生活是丰富多彩的,培育同学留意观看 生活、喜爱生活、 体会美好生活的乐趣. 将自己喜爱的课余活动, 用绘画的方法表现出来.三教学重点：通过观赏学习熟识课余生活是多姿多彩的.四教学难点：人物在活动时的不同姿态,画面人物之间的关系及构图五教学教具：关于人物动作的图片,范画.六教学过程：

6、（一）引入新课：（1）观看一段课余活动的图片, 提出问题： 这段录像反映的是什么内容？同学们你们放学后都做什么？会开展哪些有意思的活动？（2）出示课题：放学了（3）讲授新课：依据课前布置观看人们活动的情形进行提问“放学时人们是什么动作？ “他们的身体各部分是什么样子的？”（1）放学时身体的哪些部位产生了动态的变化？ 头部、躯干、四肢（2）观看图片, 明白各种动态的人. 体会人在各种活动时身体的动态变化.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - -

7、欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（3）老师示范画人物动态（4）观赏同学作品A 、体会作品中人物的各种活动.B、最熟识的活动肯定是自己最喜爱的活动.（三）课堂练习：请你也来用绘画的形式表现自己喜爱的课余生活.作品要求：（1）主要人物要突出,画得较大.（2）画面画得不宜太复杂.（3）通过丰富的画面素材表现自己喜爱的课余生活.七、老师巡回指导.八、小结：同学展现、沟通、老师点评.教学反思：3、欢乐的人教学目标：1、学问与技能：通过对作品的观看、比较、培育同学的观看、分析才能.提高用不同材质的造型才能.2、过程与方法： 能用生活中的各种

8、线材组织一幅画面,表现出肯定的美感.3、情感、态度价值观： 初步感受不同线材作品带给人的美感.通过丰富的美术活动,培育同学对美术的学习爱好.培育集体合作精神和勇于创新的精神以及乐观向上的生活态度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教学重点：结合生活实际,运用身边线材进行不同人物动态的造型.教学难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理.用具

9、预备：各类线材,使用不同颜色的电线.解决重难点的方法：通过多种教学手段,增强同学对造型方式的懂得调动同学广泛参加教学活动,锤炼自己发觉问题解决问题的才能.教学过程：一、爱好导入：通过观赏让同学发觉肢体语言表现心情的美感.1.观赏欢乐形象的艺术作品：西汉说唱俑.踢毽子等引导同学回忆不同的艺术表现.2.过渡语：敏捷的线形材料也可以表现造型. （幻灯）观赏,下面我们将争论如何利用线形材料表现欢乐的人物造型.3.哪些活动会让我们感到轻松和欢乐了？接下来我们进入到超 级仿照秀的欢乐嬉戏体验环节.要求先观赏图片,然后回忆生 活挑选性的仿照, 每个人要特殊留意观看人物肢体和表情的变化.4.感受作品之美,分析

10、材料特点. （观赏课本作品明白材料特点）总结：书本上的作品都是用线型材料表现出人物的造型,其实表现人体的敏捷动作和美丽姿态,不肯定要用繁琐的造型方法,用不同的线材做出人体形象,会更加生动好玩.三、质疑探究.（结合课件进行探究）1出示多种线材：能利用哪些材料进行创作了？（1）较硬的线性材料：吸管、一次性筷子、冰棍棒、牙签等.（2）塑料绳、毛线等软性线型材料.（3）软硬适度的废电线.小结：通过比较,发觉软硬适度的废电线是最合适的材料.由于它颜色丰富,简洁造型.2如何用这样的材料进行创作了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

11、5 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（1）说一说图片与作品的联系小结：两幅作品都是运用简化、夸张、想象等艺术手法概括形.（2）探究设计与制作技法总结：制作时,我们可以观看,也可以回忆人物各种生动动态,挑选人物活动及观看视角：整体、局部.（3）探究多种方法制作 A 、 拧 B 、 缠 C 、 盘1.合作探究（出示两件方法不同的作品）有一个同学用刚才这些方法,制作了一组欢乐的人.比较一下两件作品方法上有什么不同？ （一件用一根线,一件用两根线完成.） 通

12、过这个作品,你能说说线造型人的方法是怎样的吗？总结：头缠成椭圆形,四肢可用单线表现,身体可反复缠绕.2.提示留意事项：通过你的分析,提示大家在制作中应留意什么？（1）心情的正确表达.（2）在制作过程中留意显得连贯性,尽量不把线剪断. 假如要剪断肯定要留意线与线之间连接紧密.四、观赏作品,方法创新1. 观赏同龄伙伴的作品.2.观赏其它现象材料的作品.观赏同学作品,通过观看、分析.对比作品在材质、造型方法上的异同.五、创作实践.提出作业要求：以线性材料为主,独立或集体合作完成带有欢乐动感的人物造型.六、展现评述：1.以小组为单位评比出“造型奖” 、“制作制作精致奖” 、“最有创意奖”、“正确合作奖

13、”.2.评判他人作品,同学介绍自己的作品,发表感想,你最喜爱哪件作品？能谈谈你的看法吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -七：课堂总结：运用肢体语言除了可以在艺术中表达我们的心情外,在生活中仍能表达我们最重要的情感爱.想一想：你要怎样运用你的肢体语言来向你的父母和家人表达自己的爱了？有时,一个简洁的动作就能让我们彼此之间有了沟通；作业：请你

14、回家后,也能拥抱一次你的父母和家人,用你的肢体语言来表达你对他们的爱；教学反思：5、冰消雪化的时候教学目标：回忆季节给自然界带来得变化,感受冬天的乐趣.练习表现自然特点和最生动、喧闹的活动,培育喜爱生活和自然的乐趣.教学重、难点：教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面,培育和提高同学绘画的创作才能.教学难点：挑选最好玩的活动,人物活动画的生动.教学过程：一、情境导入、二、新课教学、1、冰消雪化的时候万物的景色会更加美丽,你发觉了哪些变化？2、说一说,冰消雪化时有什么情形？大家相互谈谈 , 沟通感受.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - -

15、 - - -第 7 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -并引导同学细心观看四周变化,为创作作预备.3、想一想,用哪些方法可以表现出这样的成效？三、布置作业、认真观看冬去春来时,生活中冰消雪化的景象,用自己喜爱的方式描画出来.四、作业评判、1、将同学的作业进行展评,强调积少成多,人多力气大的合作精神.2、课后拓展：课后反思：6、雪化的联想教学目标：回忆季节给自然界带来得变化,感受冬天的乐趣.练习表现自然特点和最生动、喧闹的活动,培育喜爱生活和自然的乐趣.教

16、学重、难点：教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面,培育和提高同学绘画的创作才能.教学难点：挑选最好玩的活动,人物活动画的生动.教学预备：各种彩笔、彩纸等.教学过程：观赏及沟通：猜谜语导入：“叫花不是花,美丽人人夸,花开不结果,遇热它就化.”利用课件,观赏雪花的图片,明白雪花的外形的特点：六角菱以可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -及雪的形

17、成缘由,增加同学的课外学问.1. 说说冬天最好玩的活动.（逛庙会看花灯、放烟花、打雪仗、堆雪人等）冬天的景色是什麽样？（树木光秃秃的,下雪）观赏雪景图片六张,感受雪景带给人的干净之美.2. 看书的彩图感受冬天冬天美丽的景色 : 冰、霜、雪挂、冰雕、冰糖葫芦.冬天的户外活动 : 滑冰、逛庙会等.3、提问：你对冬天的什么活动最感爱好.大家相互谈谈 , 沟通感受.尝试与练习1、同学作画 , 自由挑选不同颜色的作业纸.教学反思：8、生命之源水教学目标：显性内容与目标：明白水的相关学问,特殊是水资源对人类生活起着重要的作 用,我们应当一起来珍爱所剩不多的水资源.通过宣扬栏的制作 培育同学收集资料、整理资

18、料和利用美术技能服务于生活的才能.隐性内容与目标：提高爱护水资源的意识,渗透可连续进展的思想.教学重、难点：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -让同学明白到水对人类生活有多么重要,通过宣扬栏的制作培育同学收集资料、整理资料和利用美术服务于生活的才能.让同学明白到爱护水资源的重要性, 宣扬栏的装饰设计方法.教学预备：教材、与水相关的资料,表现水

19、的艺术作品,多媒体展现平台,彩色纸,各种绘画工具,剪刀等.教学过程一、组织教学：课前师生预备好相关资料做好课前预备.二、导入教学：1、第一让同学翻开书,依据自己已有的资料回答书上的问题.依据问题的核心绽开争论）同学依据收上的问题进行争论.2 、观赏图片：马家窑文化水纹陶罐.分析艺术作品：马家窑文化的彩陶以橙黄陶黑彩为主,纹饰以弧线旋涡纹为特点.具有很强的动感,反映出原始先民对水这一详细事物有着抽象的概括和表达才能.母亲河黄河.分析绘画作品：画家以简练概括的艺术语言,雄健有力的笔触,冷静凝厚的色调,表现了船工们齐心协力搏击于黄河浊浪之中的惊险场景.熟识母亲河的现状.分析黄河形成今日状况的缘由.如

20、何治理黄河,仍黄河以清亮？漓江山水.分析绘画作品：白雪石先生的漓江山水使人有耳目一新、心灵净化、纤尘不染之感.同学们以语文课本中的资料来形容漓江的美.（同学集体背可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -诵）.播放云南旱灾新闻播报视频.引导同学关怀水问题, 关怀、懂得水资源对人类的重要性.培育同学分析问题的才能,渗透爱护水资源的意识.三、作业要求

21、：综合实践活动：让全部同学共同完成一张大宣扬海报.让同学依据自已的特长设计小专栏. （善于绘画的同学设计以画为主的小专栏,善于写的同学设计以数字为主的小专栏.）四、同学作业：同学依据自己的才能设计小专栏.你的专栏想用什么美术用具来制作？你认为最大的困难是什么？怎样让你的专栏更美观？五、小结宣扬展现小结：给同学展现展现自己成果的机会,总结体会.同学以小组为单位,展现本组设计的宣扬海报.同学间相互点评谁的设计最有新意.谁的专题内容更有自己的风解.谁的内容丰富,设计得美观.让同学体会劳动后胜利的欢乐.提高同学的审美才能,激发广泛的美术爱好.同学在评判中提高才能.教学反思：9、设计生活标志教学目标 ;

22、1：通过分析不同类型的生活标志,懂得它的造型特点、 颜色和所表达的含义.能用不同的表现形式进行设计和制作.2：培育同学的创作设计才能.3：观赏不同类型的生活标志, 明白标志在生活中所起的作用,知道生活标志用来指导和规范人们的行为活动,养成自觉使用标志可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -的习惯. 教学重难点难点：标志的图案造型要生动、简洁、寓

23、意明确、颜色醒目.教学方法：讲解法、观赏法、演示法教学过程一、组织教学检查同学用具预备情形.二、引入新课1 、出示奥运会标志,引导同学观赏.师：你们知道这是什么图形吗？这个图形有什么意义了？引入课题,设计生活标志三、讲授新课1、标志的分类师：小组展现课前收集的有关标志的资料,按名称、特点、意义及作用进行分类：天气标志、安全标志、生活标志、交通标志、体育标志、包装标志等. 课件出示）那么标志是什么了？.（标志是由形象的几何图形组合而成的,它以自己特殊的图形语言告知人们该做什么,不该做什么,以图形代表语言.）2、标志用途：警示、识别、引导、提示.3、小组争论我们的学校都需要什么样的标志？四、同学作

24、业（老师指导）依据自己的设计、构思,挑选合适的制作方法进行设计制作生活标志.五、小结可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 12 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -组织沟通.把设计制作好的标志进行展现,明确标志的含义.六、课后拓展在以后的生活中看一看仍有哪些生活标志,你可以连续收集和设计.板书设计： 设计生活标志图形简洁易于识别颜色明艳教学反思：10、用彩墨画鱼教学目标：1、明白有关

25、鱼的一些基础学问, 初步学习用中国画画鱼的基本方法,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的特点.2. 通过学习画鱼的方法和步骤,能大胆的运用作画工具和方法,表达颜色的变化成效,尝试用国画的方法表现形象生动、颜色艳丽的鱼的形象,并有肯定的组织画面的才能.3. 通过学习用中国画的画法画鱼, 进一步熟识写意画的形式美感, 弘扬我国民族艺术,激发同学喜爱中国画,关注自然、喜爱生活 的情感,引导同学在情感体验中提高观看才能和表现才能.教学重点：让同学发觉彩墨与宣纸产生一种特殊变化,鱼的变形手法和鱼鳞的排列.教学难点：特殊技法的运用.教学方法：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

26、 - - - - - - - - - -第 13 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -讲解法、示范法、尝试法、谈话法、沟通争论法等.教学预备：国画颜料、宣纸、毛笔、调色盘、墨、旧报纸等相应工具.教学过程及内容：一、组织教学：提示同学集中留意力.二、导入新课展现一幅中国画彩墨作品让同学观赏,提高同学的学习爱好并引入课题.三、讲授新课：1、练习用笔、用墨.请你用毛笔蘸上墨,中锋用笔、侧锋用笔试试,看有什么变化？2、老师演示浓淡、干湿、点染、勾画、没骨等技法.

27、3、鱼鳞部分的图案,要求同学认真分析用不同的处理方法.4、想一想,艺术家是这样画的.运用了哪些技巧.5、老师准时发觉、夸奖有创意的作品.6、作业要求：一彩墨的形式,运用多种技法,大胆用笔用墨,合作画一幅中国画 -鱼.三、同学完成作业,老师巡察指导.四、作品展现1、小组自评.2、全班互评.3、老师对本课的学习情形作概括性的评判.小结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 14 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - -

28、 - - - - - - -总结本次课的主要内容,并布置下节课预备的材料.教学反思：11、动物的脸教学目标1. 通过本课的练习,培育同学使用中国的传统绘画工 具,使同学学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步把握花鸟画的技法.2. 通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,动物的脸使同学明白中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨乐趣在中国画中的审美作用.教学重点如何培育同学把握中国画的笔墨技法,动物的脸以及笔墨乐趣在中国画中的表达.教学难点如何培育同学把握中国画的笔墨技法,以及笔墨乐趣在中国画中的表达.教学预备笔（白云和狼毫各一支） 、生宣纸（或高丽纸）、报纸（做垫纸用） 一张、国画颜料、墨、调色

29、碟、水盅.教学过程一、创设情境,激情导入：1、检查同学学习用具预备情形.2、出示不同的动物脸谱,同学们观赏.二、师生探讨,表现创新：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -1、观赏范画,让同学观看、分析、并摸索问题：（幻灯）2、学习几种主要的运笔方法勾染法（大象）、中锋破笔法（狮子）、破笔点染法（猴子） 、勾线点染法（狒狒）、丝毛法（猫）3、分

30、析国画猫头鹰的表现技法.猫头鹰基本造型猫头鹰形体结构 : 身子、翅膀、尾巴、爪子.结合幻灯教学,老师边示范边讲解把猫头鹰的画法编成通俗易懂的小诗歌来进行教学,老师在画鸟的羽毛时要突出重点,尽量讲得详细一些.画法配诗： 褐墨点头部,接着画身翅,浓墨画嘴眼,淡墨勾胸腹,浓墨画翅尾,背斑趁湿点,浓墨再画爪,猫头鹰俱画成.三、展现沟通,多元评判：1、画法步骤：说明：先用墨赭画头顶,接着画身体和翅膀留意水分不要太多,润笔、枯笔相结合2、同学练习可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 33 页 - - - - - - -

31、- - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（1）、画一只猫头鹰,老师巡回辅导.（2）、同学临摹不同姿态的猫头鹰（运用幻灯片）四、归纳拓展,审美升华这节课你有什么收成？五、作业布置老师提出作业要求：按作画步骤,用宣纸或毛边纸,动物的脸.教学反思：12、熟识中国画教学目的：1、熟识明白写意中国画的艺术特色,感受特殊的构图、 用笔用墨用色的特殊技法,人文精神.2、培育同学对祖国传统艺术的喜爱,获得中国传统文化、 精神的熏陶.3、熟识中国画用具,学习写意国画简洁的笔法、墨法.教学重点：熟识感受写意国画的艺术特色,

32、熟识学习写意国画的笔法、 墨法.教学难点：初步把握简洁的国画笔法墨法,并可以随便画张画.学具预备：毛笔、墨汁、宣纸等教学时间：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -一课时教学过程：一、组织教学.二、观赏写意国画,感受国画艺术特色.1、实物投影观赏优秀国画作品,直观感受国画的艺术特色.2、同学说说自己的感受.3、引导同学从题材、 构图、笔墨颜色

33、的运用等角度初步全面接触感受国画的艺术特色.三、初步学习简洁的笔墨.1、熟识国画的墨色.2、熟识国画的笔法.四、尝试运用简洁的笔墨技法随便画张画.五、师生共同评点习练.教学反思：13、汉字的联想教学目标： 1、培育同学的想象力,特殊是联想才能.2、培育同学美化字体的才能,学写变体美术字.3、挖掘同学的制造力,用丰富的联想装饰文字.教学重点：培育同学美化字体的才能,学会创作变体美术字教学难点：挖掘同学的制造力,以丰富的联想装饰文字. 教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 33 页 - - - - - -

34、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -教具：范图如干,教学课件.学具：笔墨纸砚教学过程 一、导入新课嬉戏：因景生字1 、依据画面中的场景用一个字或是一个词写出来.2、岩画： 岩画是一种石刻文化, 在人类社会早期进展进程中, 人类祖先以石器作为工具,用粗犷、古朴、自然的方法 - 石刻,来描画、记录他们的生产方式和生活内容,它是人类社会的早期文化现象,是人类先民们给后人的宝贵的文化遗产.课件展现“岩画”图片,同学在观赏过程中发觉“岩画”很像线描或简笔画.3、甲骨文： 中国已发觉的古代文字中时代最早、

35、体系较为完整的文字.课件展现“甲骨文”图片,继“岩画”后的象形文字.4、小结：“今日我们也要来学一回古人,将文字进行变化,变成好玩、好玩的变体美术字,一起来学习汉字的联想.”板书课题：汉字的联想.二、讲授新课范图展现：变体美术字能够更形象、生动的表达意思,生活中到 处都能看到变体美术字,观赏几组范图.观赏、争论,说说感受.2、美扮装饰方法：（1）结合字意装饰出示“花”字, “看到这个字,你想到了些什么？” ,尝试字体美扮装饰练习.评判作业练习,老师总结提出优缺点.（2）结合字型装饰出示字“火”,这是什么字？字的外形有什么特点？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

36、- - - - - - - - - -第 19 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -课件示范字型装饰法装饰“火” .（3）夸张变形装饰同学作业：请使用多种装饰方法,从文字的内容和内涵动身设计一组有创意的变体美术字作品.作业要求： 每人独立完成至少两个变体字,可因字意自由搭配颜色.教学反思：14、衣架的联想教学目标1、 依据生活中衣架的外形特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品.2、 利用生活中最一般的衣架,通过联想、想象、制作成新颖好玩的作品.3、

37、培育同学丰富的想象力和创新才能.让同学在动手制作过程中,学会综合使用材料,激发同学创新热忱.教学重点依据衣架的外形特点进行设计,通过联想、想象,利用多种方法制作成新颖好玩的作品.教学难点奇妙利用衣架外形设计制作.教学预备制作材料、衣架、教材教学过程一、导入新课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 20 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -放映教学课件.提问：1、 观看作品是如何奇妙利

38、用衣架的？2、 选用了哪些帮助材料？3、 作品有哪些创新表现？ 出示课题二、讲授新课1、 引导同学观赏书中毕加索牛头 ,分析“奇思秒想” .2、 启示同学依据一个衣架进行联想.提问：依据这个衣架的形象你联想到什么？说一说你有什么新的想法？3、 组织同学看书,分析书中同学作品.提问：你喜爱哪一件作品？说一说理由.作品是利用哪些帮助材料制作的？4、 组织同学沟通活动,把你的设计想法与同学沟通.三、布置作业请你依据预备的衣架进行联想,利用多种帮助材料制作新颖好玩的作品.1、 如何奇妙利用衣架的外形.2、 选用恰当的帮助材料.3、 勉励“奇思秒想”.五、 展现作品六、 小结设计能表达奇思秒想,制作精细

39、奇妙,使用帮助材料,作品有创新表现,美观.教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 21 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -15、艳丽的大公鸡教学目标让同学明白冷、暖色的颜色学问,体会冷、暖颜色对比的美感.在学习的探究过程中,培育同学观看和感受意识,提高他们画颜色画的爱好.同时,培育同学大胆表达自己对颜色感觉的才能,激发他们的制造力和想像力.教学重点和难点教学重点：明白冷暖色

40、,熟识和感知冷暖色对比带给生活的美感.教学难点：冷、暖色在艺术创作中的大胆运用.教学过程：一、创设情境、激趣导入：下面请同学们看大公鸡图片.师：大公鸡美丽吗？你喜爱大公鸡吗？你为什么喜爱大公鸡？1 、颜色看着美丽,供人观看. 2、早上叫人起床. 3、能斗鸡给人乐趣等.师：同学们真棒；说出了大公鸡这么多的好处；我们今日就来走进大公鸡,明白大公鸡.板书：大公鸡二、师生探讨、表现创新：1、师：刚才我们看了生活中的公鸡,下面我们一起来看看画家作品中的大公鸡.2、师：这张大公鸡画得真好看,为什么画得这么美丽啊？生：颜色艳丽可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 22 页,共 33 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -