2022年小班语言活动《你是我的好朋友》教学反思.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小班主题真好玩活动反思（一）小班主题“真好玩”活动反思袁玉英玩具对于现在的小孩来说并不生疏,几乎每个小孩家里都会有,而且品种仍较丰富,如电动的、充气的、毛绒的、拼插的等,在开展主题“真好玩”里,我们充分利用这一资源,让每位幼儿从家里自带两件自己喜爱的玩具到幼儿园来与大家共同共享,体验一下共同玩的乐趣,并让幼儿养成按要求摆放和整理玩具的好习惯.玩具带来后,在我们预料之中有不少幼儿不让别人玩或碰他的玩具,我们并没有急于求成,而是让他们自己去感受,去体验大家共同玩 比一个人玩好玩.在活动好玩的

2、玩具中,孩子们逐一来介绍自己的玩具,这激起了孩子 对别人玩具玩的愿望,再让幼儿去选择自己想玩的玩具,那些不愿与人共享的幼儿仍旧只拿 自己的玩具,接下来,我们又让孩子们一次次去尝试玩不同的玩具,并在集风光前说说自己 玩过的玩具,多次下来,那些不愿与人共享的孩子他们也觉得有些孤独,有点仍静静跟我说： “老师,我也想玩那个. ”我借机问他,“那你情愿把你的玩具给别人玩吗？”他点了点头, 最终他也迈出了这一步.就这样孩子们相互交换着玩,体验着共同共享的乐趣.主题真好玩活动反思唐莹真好玩这个主题活动是小班宝宝特殊感爱好的一个主题,通过音乐活动碰一碰让孩子情愿参加音乐嬉戏活动,学习按节奏一拍一下的做动作.

3、通过美术活动彩虹饼干、纸球等让幼儿对美术活动感爱好,幼儿会用多种美工材料自由操作,并通过活动好玩的玩具、你玩我玩大家玩等让幼儿知道幼儿园的玩具是大家的,愿意与同伴共同玩.总的来说,这个主题让幼儿喜爱幼儿园的生活和活动,接受和认同了幼儿园的生活,并能在成人的引导下积极的参加幼儿园的各种嬉戏.可这个主题终止后,我也发觉了一个不和谐的现象,那就是不少宝宝活动中能按老师的要求与同伴共同玩玩具,可是由于他们在家玩具都是自己一个人玩的,而且家里有好东西也都是自己的,仍没有学会很好的与别人共享.所以当活动终止后,老师在这方面不再重点强调了,有部分不幼儿又有了一些自私的表现,入：一天早上我们给先来的宝宝分发了

4、玩具, 有些来得稍晚些的宝宝没有分到,我们就让他们和有玩具的宝宝协商共同玩,可是那些有玩可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载具的宝宝大多都不愿与别的宝宝一起共享,完全表达了以自我为中心、自私的现象.由此可见对孩子的训练不是一节活动、一个主题、一朝一夕就能完成的,需要我们训练工作者日复一日、抓住一切机会对幼儿进行训练,信任孩子们

5、在我们的细心训练和呵护下肯定会健康强壮的成长的.真好玩主题活动反思朱萍在开学的其次个月里,环绕真好玩这个主题,我们开展了一系列的活动.好玩的玩具是本主题中第一个开展的活动,活动前老师请家长协作,为幼儿预备一两个幼儿喜爱的玩具带到幼儿园,在活动过程中,让幼儿向伙伴介绍自己的玩具,与伙伴交换玩具玩,学会“共享” ,让幼儿懂得了玩具收放的规章,为以后的活动做好铺垫.玩具找家中以“送迷路的玩具回家”的嬉戏让幼儿感受到玩具也有家,在不知不觉中明白幼儿园的一些常规,同时也让幼儿养成了乐于助人的好品质.碰一碰是相伴节奏玩的,并在2 小结乐句的时段中要创编出“碰”的动作,碰鼻子、碰手、碰屁股、碰膝盖等让幼儿感

6、觉妙趣横生.大的和小的以“奇妙的魔术盒”开篇,让幼儿带着奇怪的心态去观看、发觉,尝试说：“这是大的”,“这是小的”,在玩的过程中锤炼幼儿的语言表达才能.逛逛我的幼儿园在“小火车要去探险啰；”中,幼儿带着冒险的心情,张大眼睛找幼儿园里好玩的的方,幼儿由于熟悉了好玩的幼儿园,所以喜爱上幼儿园.纸球这一活动, 幼儿要自己动手撕、 揉报纸, 努力做出一个纸球, 同时以“吹一吹”、“变变变”等嬉戏让幼儿明白：报纸用途真大,可以在唱歌时做话筒,可以撕面条,仍可以做纸球.使幼儿有了“变废为宝”的环保意识.我爱我的幼儿园让幼儿明白每个小伴侣都要上幼儿园,在幼儿园里可以交到很多好伴侣,能学唱歌、跳舞,学到本事,

7、变得更能干,爸爸妈妈才会更喜爱自己.这些活动的开展都建立在幼儿心情较稳固的基础上的.通过“真好玩”主题活动的开展,幼儿对园内的物质环境,自己的班级、老师等都产生了感情,慢慢的喜爱上幼儿园了.当然, 一些好的习惯不能只在幼儿园才做,那是不够的.于是,我们利用校信通平台请家长协作督 促孩子在家也要整理整理自己的东西,让它变成一种好的行为习惯.老师的顿悟与成长：家长资源的充分利用开发有利于活动的顺当开展.在“好玩的玩具”这一活动中,我们可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -

8、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载请家长将家中幼儿喜爱的玩具带入园,在活动中,幼儿心情较高,都特别积极的介绍自己带 来的玩具,“我的玩具是布娃娃” 、“我的是铠甲勇士” 、“我的是飞机”等,各种各样的玩具让人眼花缭乱.在相互介绍中,小伙伴们排除了距离感,学会了共享玩具.活动中的不足与遗憾：幼儿动手操作仍比较弱,依靠性过强.实行的措施：通过以后每日的嬉戏活动、区域活动、晨间活动等活动时间,指导幼儿做一些精细的动作训练,锤炼幼儿的精细操作才能,为幼儿全面进展做努力.小班碰一碰音乐嬉戏反思李慧

9、 “找一个伴侣,碰一碰,找一个伴侣,碰一碰,碰哪里？鼻子碰鼻子”.孩子们在音乐声中开心的和伙伴一起碰一碰鼻子,碰一碰脸蛋,高兴的笑着,嬉戏着.刚开头时孩子们只记得去查找自己的伴侣而遗忘了唱歌,通过我们老师多次引导提示、组织他们反复进行练习,孩子们不但能很好的边唱与边同伴合作嬉戏,而且更好的把握了嬉戏规章.整个活动以音乐嬉戏贯穿始终,各项连接自然,而且由于实行边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲和动作,孩子通过老师和同伴的玩耍,碰触,在反复感受中轻松、欢乐的进行嬉戏.使孩子体会到音乐的节奏和舞蹈动作,从而完成了音乐教学目的.音乐活动中,孩子对身体部位的感知、表达让我感到兴奋

10、.如：我问孩子：“除了可以鼻子碰鼻子,仍有那些的方可以碰一碰？”陈玉琪就说：“可以手碰手.”仍有孩子抢着说：“老师,仍可以碰屁股.”“李老师,我们可以脸碰脸. ”等等,孩子的回答出乎我的意料,我突然 发觉我班孩子表达才能、联想才能是这么丰富.活动在高潮中终止,孩子们仍旧沉迷在嬉戏欢乐中,整节课好玩而又生动,使幼儿真正的玩中学、学中玩.小班语言活动你是我的好伴侣教学反思李改琴本周我们学习的儿歌是你是我的好伴侣,儿歌的内容是“你是我的好伴侣,我是你的好伴侣,好伴侣好伴侣,我们小手拉小手. ”短短的四句,朗朗上口,符合了新入学幼儿的奇怪、好学的特点.在学习这首儿歌的时候,我先请幼儿来介绍自己的好伴侣

11、,并配上相应夸张的动作,孩子的心情一下子被调动起来,特殊是最终一句“我们小手拉小手”,老师和每个可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载孩子逐个拉拉手,并说： “我找到我的好伴侣了,你就是我的好伴侣；”仍没被拉到手的孩子等不及了,连跑带说： “老师,我也要；我也是好伴侣. ”于是我说：“打家都坐得好好的,就都是我的好伴侣.”孩子们一听很快集中留意坐好.然后再重复嬉戏,经过2 3 遍嬉戏巩固后,很多幼儿学会了朗诵儿歌、把握了嬉戏方法,并能边说边做.于是我勉励幼儿去找个好伴侣,和自己的好伴侣一起嬉戏, 短短的 15 分钟,大多数孩子都兴致勃勃的参加了这个活动, 在活动终止的时候,很多孩子仍意犹未尽的沉迷在嬉戏中了；执行了这节语言活动之后,让我感悟到为小班幼儿设计活动时,肯定要留意好玩、好玩,这样才能吸引这群个性十足的孩子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载