2022年岭南版小学美术一级下册全册教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1. 漫游飞行世界教学目标：学问与技能： 能说飞行世界的形、色、声、光,能仿照飞行的动态.过程与方法： 能用简洁的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点.情感、态度与价值观：培育同学宠爱大自然的情感.教学重点： 从造型、颜色等观赏要素中体会艺术作品.教学难点： 能用简洁的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点.教学预备： 有关飞行世界的图片或录象短片,课件教学课时： 1教学过程：一、师生谈话 1、小伴侣知道鸟的特点吗？你们能学一学小鸟飞的样子吗？引导同学观赏鸟飞行的图片.2、你们有过飞天的理想吗？引

2、导同学观赏人类尝试飞行的图片.重点给同学介绍 ：飞行器：达芬奇设计草图,表达了人类仿照鸟类,在蓝天自由翱翔的理想.图腾柱“雷鸟”二、观赏同学作品1、观赏同龄人的优秀作品.2、小组争论,发表见解.3、师小结.三、同学体验创作1、生探讨自己的飞天梦.2、用绘画方式表达自己的飞天理想.3、生创作,师巡察指导.四、展现评判1、展现有代表性作品.2、进行评判活动.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳

3、 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：学习好资料欢迎下载漫游飞行世界可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_如何表现？天空背景的面教学后记：2. 海底世界多神奇教学目标：学问与技能： 能初步运用相关的观赏语汇说说海底世界的特点.过程与方法： 在视、听等教学方式中进展想象.通过观看、比较感受海底世界的美.在学习中体验发觉的乐趣.情感、态度与价值观：有宠爱大自然的情感.有自主、合作学习的愿望.教学重点： 从造型、颜色等观赏要素中体会艺术作品.教学难点： 能用简洁的语言和动作传达海洋生物的特点.教学预备： 有关海底世界的图片

4、或录象短片,课件教学课时： 1教学过程：一、探秘一熟悉一位新伴侣猜一猜：他是谁？（小小潜水员明明）你知道他要去哪儿吗？说一说：你们想和他一起漫游海底世界吗？二、探秘二海底世界多么神奇壮丽吖；说一说：谁能说说海底世界的故事？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载找一找：海底有哪些神奇的生物？想一想：它们都有些什么外形、颜色和花纹

5、？做一做：你能学做几种海洋生物的动作？三、探秘三我眼中的艺术家说一说：艺术家的作品有哪些颜色？这些颜色中哪些是主要颜色？猜一猜：你知道它们是用什么材料做成的吗？想一想：这是什么？它像什么？（珊瑚）你知道它是怎样想像出来的吗？四、探秘四我也来做艺术家说一说：我熟悉了几种海洋生物？想一想：神奇的海底世界,让我联想到什么？画一画：我也来做艺术家,画出想象中的海洋生物；板书设计：海底世界多神奇动物：各种鱼类海底世界植物：各种水草教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：3. 五彩的泡泡可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能： 运用点、线与色表现作品.可编辑

6、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载过程与方法： 在嬉戏的过程中观看感受泡泡的造型与颜色变化.由泡泡引发同学对泡泡的幻想与想象.情感、态度、价值观：懂得相互观赏.能共同共享接力画的欢乐.教学重点： 以圆形的构成嬉戏培育儿童的绘画爱好.教学难点： 造型与颜色在画面的运用.教学预备：课件教学课时： 1 教学过程：一、探究与发觉1、创设

7、教学环境：如何吹泡泡？如何把泡泡吹得又大又多？2、进行科学总结：泡泡吹得大而多的方法.泡泡水的预备.铁线圈的造型（双圈、三角、四方、大圈、小圈）.二、观赏与评述1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些颜色？这些颜色中哪些是主要的颜色？2、形式的描述与分析：这一幅画中有些什么外形？有多少个不同的外形？它们是对称的吗？3、美感与价值判定：你看这一幅画时有什么感受？你觉得这一幅画画得好不好？好, 为什么？不好,为什么？三、想像与创作1、构思：如何创作？2、合作：确定目标,开展接力画嬉戏.为了丰富作品,仍要添加哪些颜色、图案花纹和环境？3、完成：共享成果.四、体验与评判1、集体观赏：能大胆介绍自己的想法与创

8、意.能观赏与敬重别人的想法与创意.2、自评（要点）：（投影）我能按要求做好课前预备吗？（） 我有爱好参与这节课的活动吗？（） 我能与小伴侣合作吗？（）我能和小伴侣沟通吗？（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载我在活动中有耐心吗？（）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：五彩的泡泡（形成要素）碱水+空气可

9、编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_光泡泡教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：4. 七彩虹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能： 明白彩虹的外形、颜色及其形成原理.过程与方法： 学习用线条表现彩虹.在观赏、尝试、嬉戏体验活动中,熟悉彩虹的外形和颜色,积极参与创作活动.情感、态度、价值观： 感受美丽的彩虹.对彩虹的外形形成原理感爱好、能与小伴侣共享创作的乐趣.教学重点： 环绕主题进行简洁的颜色想像创作.教学难点： 运用颜色,画出彩虹和心听彩虹的故事.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、观看与发觉（照片）1、观看彩虹的外形与颜色

10、：你知道这是什么吗？你能说一说彩虹有哪些颜色吗？2、发觉彩虹的形成及颜色的排列规律：你知道它是怎样形成的吗？这些颜色的排列有规律吗？二、观赏与评述1、感觉要素的描述：这一幅画有哪些颜色？这些颜色中哪些是主要的颜色？这一幅画有哪些线条？这些线条有没有清晰的画出来？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、形式的描述与分析：这一幅

11、画中有些什么外形？这些外形是怎样排列的？3、美感与价值判定：你看这一幅画时有什么感受？画家是怎样画彩虹的？这幅画和照片相比有什么不同？你觉得这一幅画画得好不好？好,为什么？不好,为什么？三、想像与创作 构思：如何创作？创作：画出心中的彩虹故事.四、观赏与评判1、集体观赏：我能大胆介绍自己的想法与创意.我能观赏与敬重别人的想与制造. 2、说一说：心中的彩虹故事.3、自评.板书设计：七彩虹教学后记：5. 欢乐的小鸟教学目标：学问与技能： 明白小鸟的外形、结构、花纹、颜色.懂得用点、线、色来画小鸟.知道一些生态环境的学问 .过程与方法： 在观赏、比较、表演（听、说、演）中明白小鸟,培育语言表达才能和

12、审美才能.探究小鸟的画法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载情感、态度与价值观： 宠爱小鸟,懂得爱惜小鸟.、宠爱小鸟的外形和颜色.能与小伴侣共享创作的乐趣.教学重点： 环绕本课主题进行绘画创作练习.教学难点： 运用点、线、色画出不同外形和花纹的小鸟.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、课题导入（感受与激趣） 1、听一

13、听：创设情境,老师播放一段大自然的声音（有小鸟叫声）供同学观赏后争论：你听到了什么的叫声？ 2、看一看：老师播放一段小鸟的录像片或展现图片,然后争论：你看到了哪些小鸟？有 什么样不同的外形和花纹？ 3、说一说：引导同学说出自己见过的、宠爱的小鸟的颜色和外形.4、演一演：老师或全体同学表演小鸟的各种姿势和动作,进而引导同学以小组为单位表演小鸟的故事.活动支配二、活动一、（学习与尝试）： 1 老师出示课题“欢乐的小鸟” ,通过观看引导同学析小鸟外形结构（头、眼、嘴、身体、翅 膀 、 尾 巴 、 脚 、 羽 毛 、 色 彩 、 花 纹 ） .2、小组合作阅读教材,探究小鸟的画法.3、分小组尝试小鸟接

14、力画嬉戏.三、活动二、老师引导同学观赏课本作品中不同的艺术表现手法和不同的小鸟外形,同时启示同学可运用不同的工具材料、手法,表现不同外形、颜色、花纹的小鸟形象,表达自己的感受 .四、活动三、（合作与表现）：1、同学自由组合,组成小组进行合作学习,在大纸上画一群欢乐的小鸟.2、老师协作关系,帮忙同学解决困难,勉励同学大胆创新,夸奖个性探究型作业,同时勉励同学添加上背景.五、活动四：（共享与评判）：1、各小组将作品摆放到展区内,老师组织同学相互观赏,共享创作乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 29 页 -

15、- - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、同学谈感受体会： 我学会了什么？我懂得了什么？我有什么新的发觉？我有什么好建议？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计：欢乐的小鸟头、眼、嘴、身体、翅膀、尾巴、脚、羽毛、颜色、花纹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学后记：6. 昆虫王国教学目标：学问与技能： 能运用昆虫的颜色花纹及形体特点进行造型活动.过程与方法： 在嬉戏活动中,尝试画、撕、摆事实的多种表现方法与体验合作的乐趣.情感、

16、态度与价值观：感受多视点的细节观看与表现.体验合作嬉戏与共享胜利的乐趣.教学重点： 以多种昆虫造型与合作嬉戏活动,激发同学的表现爱好.教学难点： 线条的表现方法疏与密.把握“对称”的概念.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、创设情境,激趣导入在教室放置挂满昆虫的树枝,以树枝为载体进行故事引入有关昆虫的童话.二、探究活动让同学查找树枝中的隐秘,在活动中观看、探究有关昆虫的学问,并留意引导同学辨论害虫与益虫.三、观赏明白利用图片引导同学在音乐中观赏更加好玩的昆虫外形.四、分析探究让同学仿照昆虫动作与造型,老师与同学共同分析昆虫的结构与特点.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习

17、资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载五、尝试表现引导同学依据各自的体验挑选自己宠爱的昆虫进行绘画活动.六、老师巡察与辅导.七、组织评判活动.1、进行自评、他评.2、师评、总结.板书设计：妙昆虫王国教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：7. 大鱼和小鱼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能： 知道大小对比、疏密对比的绘画表现方法

18、,并懂得运用.过程与方法： 能与小伴侣一起进行以鱼为主题的纸造型嬉戏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载 情感、态度、价值观：懂得相互观赏.能共同共享接力画的欢乐.教学重点： 以大小鱼的造型与画面构成嬉戏,激发小伴侣的表现爱好.教学难点： 学习画、摆、剪的基本方法.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、创设情境：在同学

19、刚进入教室时开头播放海底总动员.说一说：刚才看到了哪些鱼,是什么样的,并让同学用动作表现.二、明白创作：让同学介绍自己所知道的大鱼和小鱼,同时老师在黑板上用简笔画画出鱼.在画时留意构图.启示同学留意鱼的画法.三、沟通探讨：与同学沟通各种以鱼为题材的经典作品.四、创作活动：1、布置活动要求：发挥想象,自由的画出自己宠爱的鱼,也可以直接在纸上剪出鱼的外形,为它画上花纹,穿上美丽的“外衣”.2、老师在黑板上勾画出或分组直接在卷纸上作画,同时播放背景音乐.五、同学创作,师巡察指导.六、组织美化大海的活动：组织参与同学为自己创作的大画添加中鱼和水草等物板书设计：大鱼和小鱼可编辑资料 - - - 欢迎下载

20、精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 10 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学后记：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：8. 小动物和妈妈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能： 利用线条和颜色进行有主题的创作.培育关注动物和爱护动物的环保意识.过程与方法： 能大胆的挑选自己宠爱的动物形象进行表现.情感、态度、价值观：熟悉亲情,珍爱亲请,体会动物的亲

21、情与人类的亲情.教学重点： 熟悉各种线条的外形,体验动物的亲情与人类的亲情,表现宠爱的动物.教学难点： 关于动物亲情的细节表达.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一 、故事引入老师在黑板上绘画一只小蝌蚪,提问,让同学回答,在引入小蝌蚪找妈妈的故事引入课题.二 、教学进展观赏课件里有关小动物和妈妈在一起的画面.观看课件提出要求,请认真的观看课件中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 11 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

22、 - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载显现了那些动物,它们是什么样子的？小动物和妈妈在一起时在干什么？说一说想一想（让同学自己绽开想象,呆在妈妈身边会是什么样子,例：撒娇）三 、 做嬉戏：老师拿出小动物和妈妈的头饰（老师先把妈妈的头饰藏在同学中,在拿起小动物的头饰说：这几只小动物找不到自己的妈妈,很难过,我们来帮它找一找吧；老师叫几位同学上来扮演这些小动物来帮它们找到它们的妈妈.然后请同学把妈妈的头饰戴在头上,上同学去找,并带到台上,再请一位“小摄影师”让台上的小动物和妈妈们表现出温馨的场面,把它们记录下来,老师把照片取出来贴在黑板上,嬉戏终止）四 、讲解和绘画步骤老师

23、把头饰贴在黑板上讲解说出每种动物的生活习性并创设情形.老师范画,讲解绘画步骤（板书演示）绘画要求：（ 1）构思定主题,画面要显现两只以上的动物.（ 2）用线条绘画出动物的外型和生活环境.（ 3）运用夸张想象的颜色进行平涂上色.（ 4）给自己的作品起名字.五、 观赏作品老师点评 六 、课后延长与父母或亲人共享自己的作品板书设计：小动物和妈妈教学后记：9. 海螺和海星教学目标：学问与技能： 动会用硬笔工具,能用线条画出海螺或海星的形象.过程与方法： 在想像画中感受硬笔或彩笔工具的性能.学会用颜色画海星和海螺的方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - -

24、- - - - - -第 12 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载情感、态度与价值观：情愿和小伴侣说一说自己的画.画出海星和海螺的花纹时有耐心.教学重点： 让同学熟悉海螺和海星的外形结构,能画出比较精确的海螺和海星的外形.教学难点： 培育同学的想象才能,让同学能设计出比较好的花纹.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、讲故事引入：以天上的星星掉进大海变成了海星为题,纺一个故事讲给孩子们听.二、老师谈话引出海星：今日,这个故事中的主

25、角也来到了我们的教室做客,大家欢迎.三、探究明白：老师拿出海星标本,扮演海星,引导同学从内到外认真观看海星的特点.老师：你知道我是怎么走路的吗？我的样子是不是很特殊吖？你看我有几只角吖？四、观赏熟悉：老师展现各种海星、 海螺实物、图片给同学观赏. 老师：我有很多的兄弟姐妹了, 不信？ 你们看；老师引导同学观赏教材中的作品,尝试找出不同的表现方式（单色条画、着色线条画、水粉画等）并与实物作比较,找出海星外形和花纹的特点.五、老师分析创作海星的步骤：1、先画出海星的外形,然后在主体外形上添加装饰.2、想想海螺怎么画？ 六、触类旁通：1、让同学观赏作品,在小螺号音乐中观赏各种海螺的图片或作品,或引导

26、同学阅读材料、比较海螺实物与装饰绘画的异同.2、与同学共同分析海螺的表面纹理特点,演示用放大镜观看海螺,提示同学可以利用科技手段观看,用自己宠爱的线条去画一画海螺.3、引导同学大胆的进行想象、创作,运用各种圆、方、尖等基本形,给它添上美丽的花纹.七、同学创作,老师巡回辅导.八、作业展现,共同观赏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 13 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资

27、料欢迎下载板书设计：海螺和海星教学后记：10. 奇妙的“海怪”教学目标：学问与技能： 学习做头饰的相关学问.加强对海洋生物的明白.过程与方法： 学会运用画、剪、贴等平面与立体造型学问与与技能创作海洋怪物的头饰、面具.情感、态度与价值观： 对海怪的奇怪及探究, 体会合作创作及嬉戏的欢乐,体验评判的欢乐,学会观赏别人的作品.教学重点： 打开同学思路,让同学在已有的记忆及学问中重新创设出一种新的动物大海怪的头饰、面具,让它形象神奇,本事超强.教学难点： 海怪的创新.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、导课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - -

28、- - - - -第 14 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1、观赏导入.播发卡通片西游记中龙王的宫殿片段,让同学想象并说出假如海龙王在此举办生日宴会,它会邀请哪些海洋动物参与？2、体验与探究.（ 1）同学想象什么海洋生物来给龙王祝寿.（ 2）龙王邀请了各路海洋生物,可只有没有邀请一些谁也不知道的海洋生物,因此这些谁也没见过,谁也叫不上名字的海怪们愤怒了,它们商量要在龙王的寿宴上大闹一番（ 3）龙王你见过吗？它的形象奇妙吗？师带领同

29、学探究龙王形象的来源.（ 4）海怪的想象探究.二、新授.1、分工与创作.把同学分成每四人一小组如干组,每组研制一至两种海怪头饰或面具.其中几个小组仍可以制作一些常见的海洋动物的头饰和面具.2、表演海龙王的盛宴.让小伴侣戴上自制的头饰,发挥想象力把自己带入龙王与怪物的角色中.（考虑场的及人数,可选一部分同学表演.同学可先自由争论,师可供应表演脚步.如同学有当堂自我设计的才能,好的尽量接受.）（ 1）群海怪怒气冲冲闯向龙王宫殿,被龙王的虾兵蟹将挡在门外.（ 2）是海怪和虾兵蟹将打成一团,小将们完全不是海怪的对手,海怪们直闯入龙王殿内.（ 3）正在祝寿的龙王和众海动物吓了一跳.龙王尽量保持冷静与威武

30、,厉声质问海怪为何许人物,为何不请自到？（ 4）海怪怒问龙王：你宴请海洋动物参与你的宴会,为何不请我们？我们也是海洋的一分子（ 5）龙王请海怪一一介绍.（ 6）排除误会,众海动物一起给龙王祝寿.三、作业布置：1、分工与创作：用各种手工材料创设出一种新的动物大海怪的头饰、面具,2、表演：用自己制作的头饰、面具装饰自己,并表演四、巡察辅导：老师依据本课特点巡察三到四遍,勉励大胆创新的同学,将他们的作品准时展现,与同学沟通.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、总结.11. 动物的“花衣裳”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

31、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 15 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标：学问与技能： 能运用昆虫的颜色花纹及形体特点进行造型活动学会观看、比较、欣想象的学习方法.过程与方法： 运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的颜色.情感、态度与价值观：体验合作嬉戏与共享胜利的乐趣.教学重点： 能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹.教学难点： 对比色、邻近色的运用.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一

32、、一看、猜一猜、说一说1、一看：出示动物局部,留意观看动物的花纹和颜色美.2、猜一猜：这些纹样属于哪种动物的花衣裳？猜出动物的名称.3、说一说：动物的花衣裳有什么作用？ 二、看一看、议一议、想一想1、看一看：动物身上的花衣裳有哪些花纹图案？颜色是怎样搭配的？2、议一议：为什么有些什么动物身体的颜色与环境色这么相像,有的仍会随着环境颜色的变化而转变颜色.3、想一想：我最宠爱什么动物？我会用什么花纹和颜色去表现它的花衣裳？ 三、玩一玩、画一画、评一评1、玩一玩：创设动物界时装表演的情形,激发想象创作.2、画一画：先画出宠爱的小动物的外形,再给它添上合适的花纹、颜色.3、评一评：自评和他评.四、教学

33、评判（投影）1、可从学问技能方面设计： 我学会了辨别（）.我能观看发觉（）.我能画出（）种花纹.2、可从学习过程设计：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 16 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载我能认真观看,仍能发觉啊（）.我能自己查找资料,知道（）.3、情感、态度方面设计： 我宠爱（）.我学会关注大自然的（）.板书设计：动物的“花衣裳”教学后记：12. 缤纷的

34、涂色嬉戏教学目标：学问与技能： 能熟悉原色,能利用线条和颜色进行造型,并能用文字语言给自己的作品起名字.过程与方法： 在嬉戏活动中体验合作的乐趣和熟悉颜色.情感、态度与价值观：感受不同颜色的表现.体验合作嬉戏与共享胜利的乐趣.教学重点： 能熟悉原色,能利用线条和颜色进行造型.教学难点： 在嬉戏活动中熟悉颜色.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、课题导入：1、创设情形,组织一个颜色抢答竞赛嬉戏活动,让同学在熟悉颜色的基础上产生学习爱好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 17 页,共 29 页 - - - - - -

35、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2、老师组织一个涂色接力竞赛嬉戏活动.二、课题绽开： 1、老师出示涂色嬉戏课题.2、老师组织涂色嬉戏活动.三、活动一：1、老师利用多媒体或图片出示画家的作品,引导同学观赏.2、同学小组争论,说说画中的颜色.四、活动二： 1、参照教材学习画线方法.2、观赏农夫画作品.3、同学尝试画线.五、活动三：1、老师夸奖线形画得特殊的同学,同时引导涂色练习.2、播放轻松音乐,同学涂色表现.六、课后延长：观看大自然,发觉生活中的颜色现象,创作一幅颜色画作品

36、.板书设计：缤纷的涂色嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学后记：13. 小飞机与降落伞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 18 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载教学目标：学问与技能： 学会查找身边会飞的东西,明白它们是怎样飞起来的.过程与方法： 通过收集飞行物的图片,分析其造型与颜色的特点.情

37、感、态度与价值观：体验合作嬉戏与共享胜利的乐趣.教学重点： 促进美术、科技交融的综合意识,进行命题手工创作.教学难点： 怎样看图制作出既精致又能飞的玩具.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：一、 活动一：老师要求同学带一件会飞的玩具回来,例如飞机、小鸟、小飞侠等.分小组进行叙述、介绍.要求同小组的玩具串成一个故事,看哪个小组的故事最生动.二、 活动二：组织同学参观有关的航空模型或玩具展览,让同学明白简洁的科学学问.三、 活动三：用简洁的线条和对称的造型画自己宠爱的飞行器,看谁画得好.四、 活动四：老师与同学分工合作,用彩色纸等材料做一件自己宠爱的飞机或降落伞.五、 课后延长：儿童可以收集各种

38、现代飞行器的图片进行观赏,也可以制造新的飞行器,尝试用不同的工具材料去表现.六、 教学评判：1、可从同学收集资料方面摸索,如“我会收集小画册”、“我会剪辑哪几种报刊.2、可从学习目标方面摸索,如“对天空中飞行物的熟悉程度”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 19 页,共 29 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载板书设计：小飞机与降落伞可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学后记：14. 押印的花纹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：学问与技能： 体验材料的特性,尝试搓、印的方法,提高对连续纹样的熟悉.过程与方法： 培育同学熟悉美、发觉美的才能.情感、态度与价值观：感受多视点的细节观看与表现.体验合作嬉戏与共享胜利的乐趣.教学重点： 学会搓印花的方法.熟悉明白连续纹样的特点.教学难点： 拓印的方法,花纹的排列.教学预备：课件教学课时： 1教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - -