2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之辽、西夏、北宋.docx

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1、2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之辽、西夏、北宋一.陈桥兵变和北宋的政治（共4小题）（2021春乐山期中）下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺,其中处建立者是（）581 618A.隋炀帝B.唐局祖C.宋太宗D.宋太祖1. （2021 天桥区一模）“朕选儒臣于事者百余人，分治大落（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大为此宋太祖采取的重要措施是（）A.建立刺史制度B.分化事权，削弱相权C.派文臣担任各地州县的长官D.设立御史台（2020秋曲阜市期末）北宋宰相赵普曾推出“惟梢夺其权，制其钱谷，收其精兵。那么天下自安矣”。以下表达

2、北宋在经济上“制其钱谷”措施的是（）A.将调兵权与统兵权别离B.采用分化事权的方法，削弱相权C.设通判监督知州，以分知州的权利D.设置转运使，收回地方财赋权（2021春费县期中）宋朝某大臣，其职责是与知州共同签书以裁决兵民、户口、赋役等事，分散知州的权力，并对其进行有效监督。由此可知他所任官职是（）A.通判B.枢密使C.转运使D.市舶使二.宋、辽、西夏的并立与和战（共9小题）2. （2021 惠安县模拟）北宋在边境地区设立榷场，与少数民族进行经济交往，即以中原地区的茶叶、丝绸、瓷器等来换取少数民族的优质马、牛、羊等。这反映了（）A.宋朝的财政来源主要依靠边境贸易B.宋与边疆少数民族政权先战后和

3、C.民族交往促进宋朝商业经济的繁荣有利于边境的贸易与开发都获得了相对稳定的开展环境A. B. C.D.【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题考查考查宋、辽、西夏的并立马和战的相关知识，关键注意题目要求“说 法正确的”。【解答】依据所学，宋辽和议的内容是规定双方撤军，各守疆界；北宋每年送给辽岁币。 宋夏和议的内容是西夏对宋称臣，北宋每年送给西夏岁币。两次议和有利于边境的贸易 与开发，都获得了相对稳定的开展环境。应选:Bo【点评】此题以宋、辽、西夏的并立与和战为背景，考查学生识记历史知识能力。12. （2020春河口区期末）以下各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点（）A.宋王朝

4、都要交纳大量岁币B.结束了双方大规模的战争状态C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方的和平相处【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题考查宋辽、宋夏之间“议和”的共同点，结合所学即可作答。【解答】据所学知，宋辽、宋夏之间“议和”的共同点有宋王朝都要交纳大量岁币，结 束了双方大规模的战争状态，客观上有利于双方的和平相处。C项导致南北对峙局面的 形成是南宋与金议和的特点。应选：Co【点评】注意识记宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。13. （2019春南江县期末）阅读以下材料:材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称演渊之盟。摘自人教版中国历史七年下册请回答：（1）材

5、料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？（2）根据材料指出，滔渊之盟的主要内容有哪些？（3）你认为应该怎样评价浪渊之盟？【考点】宋、辽、西夏的并立与和战；契丹族与党项族的兴起.【分析】（1）此题考查的是辽政权建立的知识点.（2）此题考查的是澧渊之盟内容的知识点.（3）此题考查的是评价浪渊之盟的知识点.【解答】（I）由材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称滔渊之盟 可知题干中的材料反映的是演渊之盟的历史.与北宋议和，订立澧渊之盟的辽国是由契 丹族建立的.（2）由材料“1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称浪渊之盟.”可知漕 渊之盟的内容是：辽朝撤兵，宋朝给辽岁币.（3）

6、澧渊之盟的订立以后很长时间，辽宋之间保持和平局面.因此说澧渊之盟的订立促 进了辽宋之间的经济文化交流，促进了民族融合.故答案为：（1）契丹族.（2）辽朝撤兵，宋朝给辽岁币.（3）促进了辽宋之间的经济文化交流，促进了民族融合.【点评】此题以澧渊之盟的史料为依托，考查的是学生对澧渊之盟和辽朝建立的有关知 识的记忆、理解能力.三.宋朝重文轻武的政策（共1小题）（2021春太康县期末）北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人， 其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这反映了北宋治国策略的特点是（）A.藩镇割据 B.民贵君轻C.等级森严 D.重文轻武【考点】宋朝重文轻武的政策.【分析】

7、此题主要考查北宋治国策略的特点的相关史实。重点掌握宋朝的重文轻武政策 的相关史实。【解答】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，抑制武 将，提升文官地位。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武 将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。但武将受到过于限制， 导致军队战斗力减弱。据“北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人， 其中文臣出身者162人，武将出身者39人。”可知，这反映了北宋治国策略的特点是重 文轻武。应选：Do【点评】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力.理解并识记北宋治国策略 的特点的相关史实。四.

8、王安石变法（共1小题）（2021春澄海区期末）北宋司马光向神宗皇帝进言说：“臣之于安石，犹冰炭之不可共器，假设寒暑之不可同时。”这主要是因为（）A.王安石对科举制进行了改革B.王安石变法出现了危害百姓的现象C.王安石变法失败，未使北宋摆脱危机D.王安石变法触犯了大官僚、大地主的利益【考点】王安石变法.【分析】此题考查王安石变法的相关知识，解题的关键是“臣之于王安石，犹冰炭之不 可共器，假设寒暑之不可同时二【解答】由“臣之于王安石，犹冰炭之不可共器，假设寒暑之不可同时。”得知这是由于变 法触犯了大地主、大官僚的利益，司马光是反对王安石变法的代表人物，故D正确。应选：Do【点评】此题难度中档，考杳

9、王安石变法的失败，变法没有触动大地主土地所有制，因 此，它不可能使北宋从根本上摆脱封建统治的危机。考点卡片1 .契丹族与党项族的兴起【学习目标】2 .契丹的兴起.辽的建立重点：契丹的兴起和辽的建立.难点：辽的建立【知识概述】一、契丹的兴起兴起：隋唐时期，契丹逐步强大；唐末，契丹人接受汉文化，有了农耕生活。二、辽的建立.建国：10世纪初，契丹杰出的首领耶律阿保机，统一契丹各部，建立契丹国，都城在上 京，阿保机就是辽太祖。1 .开展：契丹建国后，势力不断向南开展，辽太宗时从后晋皇帝石敬唐手中得到幽云十六 州；从此，与中原政权的冲突加剧。【知识延伸】契丹族是我国历史上个重要的民族，于五代时期建国，与

10、北宋几乎同时结束。在其统治的 二百多年间，契丹人民对开发我国东北地区和蒙占高原一带做出了巨大贡献。2 .陈桥兵变和北宋的政治【学习目标】1 .陈桥兵变.北宋的建立重点：陈桥兵变、北宋的建立及北宋加强中央集权的措施难点：北宋加强中央集权的措施【知识概述】一、陈桥兵变1 .时间：960年.地点：东京东北的陈桥驿2 .人物：后周大将赵匡胤发动兵变，他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上，拥立他 做皇帝，史称“陈桥兵变”。3 .结果：赵匡胤建立宋朝，定都东京，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。二、北宋的建立.背景：唐朝灭亡后，出现割据混战局面，五代十国后期，统一趋势不断加强。1 .建立：960年，后周大将赵

11、匡胤发动陈桥兵变，建立宋朝，以开封为东京，作为都城， 史称北宋。2 .开展（结束五代十国分裂局面）：宋太祖：采取“先南后北” “先易后难”的战略方针，进行统一南北的战争，基本上削平 了南方的割据势力。宋太宗（宋太祖的弟弟）：979年，消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂 局面。3 .意义：结束了中原和南方的分裂割据局面。三、北宋加强中央集权的措施.加强中央集权的背景唐朝后期由于藩镇势力的扩张，形成五代十国的局面；赵匡胤建立宋朝时，全国仍处于分裂割据状态；赵匡胤本人是通过“陈桥兵变”当上皇帝的。1 .加强中央集权的措施（1）集中军权宋太祖解除禁军（国家正规军）将领石守信等人的兵权；陆续

12、削减节度使的实权，使其徒有虚名；将禁军的统领权分为三，都直接对皇帝负责；设立枢密院，有调兵之权但不直接统领军队；而统领军队的将帅却无调兵之权，使其互相 牵制。实行更成法，规定禁军定期更换驻地，统兵将领不随军调动，以防止武将专权.各地方军的精壮之士都选入禁军。禁军的半数拱卫京师，另一半驻守各地，以到达“强干 弱枝” “内外相制”的目的。（2）集中行政权在中央：主要是削弱和分割宰相的权力，便于皇帝总揽大权。A.北宋在宰相之下增设参知政事为副相，分割宰相的行政权；B.设枢密使管理军事，分割宰相的军权；C.设三司使管理财政收入等，分割宰相的财政权。在地方上：知州由中央派遣文官担任，各州又设通判，加强了

13、中央对地方的控制。A.通判负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。B.各州的公文必须由知州和通判联合署名才有效，以使他们互相牵制。(3)集中财政权和司法权北宋在各路设转运使，规定地方赋税留下一小局部作为地方开支，其余由转运使全部运送 中央。这就消除了地方割据的物质基础。为了扭转节度使控制地方司法的局面，规定地方司法人员改由中央派文官担任，死刑须报 请中央复审核准。这就把地方的司法权收归了中央。3.加强中央集权的结果结果：北宋初年采取的加强中央集权制度的措施，使藩镇割据的基础得以铲除，从而维护了 国家的统一和安定，有利于社会经济的开展。【知识延伸】北宋加强中央集权对后世的影响1 .政府机构重叠，官员

14、冗滥，财政开支庞大；.军队作战指挥不灵，战斗力下降；2 .地方上财政困难；.给北宋种下了积贫积弱的祸根。3 .宋、辽、西夏的并立与和战【学习目标】宋、辽、西夏的并立与和战重难点：宋、辽、西夏的并立与和战【知识概述】一、北宋与辽-漕渊之盟1 .背景：北宋建立以后，对辽用兵失败，只好采取防御政策。宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到渭州城下，威胁东京。在宰相寇准的力劝下，宋真宗 来到澧州城，宋军士气大振，打退辽军。2 .内容：辽宋议和，辽朝撤军，宋朝给辽岁币，史称渭渊之盟。3 .结果：宋辽之间保持了很长时间的和平局面。4 .你如何评价海渊之盟？评价：对辽来说，漕渊之盟不仅使辽军安然脱险，还得到了 “岁

15、币”。对于北宋来说，澧渊 之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。但是，从整个中华民族的开展史看， 演渊之盟的订立有其积极的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期 处于相对和平稳定的状态，双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产开展，从 长远看有利于我国多民族国家的开展和统一。5 .北宋抗击辽的代表：杨家将二、北宋与西夏1 .西夏的建立：11世纪前期，党项首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。2 .宋夏和战战：元昊称帝后，连年与宋交战，西夏损失很大。和：双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。结果：议和以后，宋夏边界贸易兴旺；西夏设榷场，译汉文书，积极吸取

16、汉族文化。三、归纳总结：辽、宋、夏之间，战和交织，但以和为主。这说明三方势力相对均衡，暂不 具备统一的条件。辽宋议和与宋复议和，表达了中国古代民族关系的主流，有利于汉族与少 数民族之间经济、文化的交流。【知识延伸】1、两宋与少数政权签定议和的原因是什么？如何评价这些议和？原因：统治者软弱无能、妥协退让。评价：消极：大量岁币的送纳加重了宋朝人民的负担。积极：双方结束了战争状态，保持了长久的和平贸易关系，促进了双方经济文化交流，促 进了民族融合。2、两宋时期的民族关系有何特点？主流是什么？少数民族在我国历史开展中做出了哪些贡 献？特点：时战时和。主流：友好交往，和平相处。少数民族对祖国的贡献：（1

17、）促进了边疆地区的开发；（2）促进了民族融合；（3）加速了北方少数民族的封建化进程。4.宋朝重文轻武的政策【学习目标】1 .宋朝的重文轻武. 土农工商重点：宋朝的重文轻武和士农工商难点：宋朝的重文轻武的影响【知识概述】一、宋朝的重文轻武原因：1 .唐末五代，军阀飞扬跋扈，影响到政局的稳定。宋初统治者吸取了唐末五代藩镇割据， 武将权重，乃至操纵政权、废立皇帝、改朝换代的教训，所以认定只有偃武修文才是平靖之 道是千秋万世之道。2 .宋太祖本人乃至被宋太祖所篡权的后周开国皇帝太祖郭威，两人都是靠手下兵变拥立、 黄袍加身做的皇帝，所以，害怕历史再次重演，必要削夺武人军权。通过杯酒释兵权，解除 了军官的

18、权利，以文人代替武将出任地方官。措施：1、“杯酒释兵权”解除了大将对军队的控制。2、实行重文轻武政策，提倡文人典军，严禁武人干政。3、取消禁军最高统帅殿前都点检、副都点检职务，朝廷设枢密院掌管凋动军队，但无统兵 权。三帅统兵权和枢密院调兵权职责清楚，相互制约，直接对皇帝负责。4、军队实行更戍法，定期换防，将帅常调，以防止官兵“亲党胶固二5、沿袭唐制，又大力削弱宰相（中书令）实权，宰相下设数名参知政事、枢密使、三司使， 以分其军、政、财三权，使宰相无法独揽大权，这样就使皇帝掌握的权力超过了历代王朝。 6、为消除藩镇割据的局面，对独霸一方的节度使，采取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵” 的方法。逐步

19、从地方调回都城任闲职，其原领州郡由朝廷控制，委任文官任知州、知府，直 接对朝廷负责。规定地方财政每年赋税收入，除支度给用外，凡属钱币之类，“悉辇送京师”。 利弊：利：限制了武人乃至整个官僚体系的权力，在军事上分禁军、厢军强干弱枝中央朝廷保持绝 对的军力优势；设立枢密院、三衙，枢密院管军籍、文书、名单，三衙管着军队的训练统领, 而调兵权在皇帝的兵符：地方官制上司法、行政、财政、军事分开司法有推官判官提刑、行 政有县令知府、财政有三司，分权细致明确想造反忒难，腐败程度浅。导致两宋在内部上一 直都很稳定。弊：官员太多、兵员太多(宋朝怕造反哪里闹灾荒就招兵、不安定分子地痞流氓也一并招募 为兵，青壮年、

20、流氓都当了兵就造不了反了)；分权太细做事效率就下去了；文人知兵成为 对外战争屡屡失利的主要原因之一。结果：宋代分权细致、虽然外部风雨飘摇但内部从无大乱，文化繁荣。影响：宋代的科举考试非常兴旺：教育事业在民间有了较大开展，各地普遍设立学校；士人 地位提高，为文人世界的多姿多彩提供了根本条件。二、宋代的士农工商1.宋代的统治阶级包括皇族、官僚、地主。士农工商是社会的中间力量，是社会的主干。2.1. 谓士农工商(1)“士”指读书人，“士”普遍受到尊敬，社会地位较高。因为宋朝统治者实行重文轻武 的国策，大兴科举制，参加科举考试没有身份的限制，“士”是国家官僚阶层的后备军。(2) “农”指农民，有自耕农

21、、半自耕农、无地仙户之分。他们是国家赋税徭役的主要承当 者。自耕农、半自耕农都有或多或少的生产资料，可以过着自给自足或维持温饱的生活。而 佃户没有土地，只能靠承租地主的土地生活，受的剥削较重，基本生活在贫困线以下。(3) “工”指各种手工业者，这阶层人数不少，多集中于城市、集镇。他们依据所从事的职 业分成不同的行，每行推行出行首，一般由行首出面揽活，他们受雇一天即付一天工资，人 身相对自由一些。(4) “商”指商人，有坐商和行商之分，随着宋朝商品经济的开展，人们不再认为经商是可 耻之事，商人的地位开始提高。【知识延伸】.对于汉朝的重农抑商政策和宋朝的规定，你有什么看法？(1)汉朝时以农耕的修养

22、调整为主要开展经济内容，那个时期就是该这样做的，那时不适 合过早让农商并存。(2)宋朝时候首先是科技上有能力了，其次是因为不断给少数民族政权赔款，必须从商业 上来开展经济，农业满足不了需求。还有，当时经商来进行文化交流也是必要的。1 .以下关于宋朝社会生活的表达正确的选项是（）A、宋朝绝大多数的人口居住在城市B、多数农民难以维持生活C、宋朝的读书人社会地位高，普遍受人尊重D、自耕农的地位比以前大为下降答案：C5.王安石变法D.经贸往来是民族交往的重要途径（2021 莘县二模）图示法是我们学习历史的一种好方法，如下图能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）6. （2021 宝应县一模）“尽

23、管澧渊之盟常给人以城下之盟的印象，但基本内容还是平等 的，北宋并没有丢太大的面子。且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量 盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双方都是划算的。”材料主要说明“澧渊之 盟”（）A.是一个完全平等的盟约B.使宋辽出现了和平交流的局面C.加重了北宋人民的负担D.完全消除了宋辽间的民族隔阂（2021春莒南县期中）归纳比拟法是历史学习的主要方法之%归纳比拟宋辽、宋夏之 间的议和，其共同点是（）宋给少数民族政权岁币辽、西夏都与大宋约为兄弟之国客观上有利于双方和平相处宋割地给少数民族政权A.B. C.D.（2021春灵山县期末）王老师在历史课上画了一个思维导图（见图

24、），他的教学主题是匣I区匣I区 M /A.民族政权的并立C.繁荣开放的时代B.统一国家的建立D.封建制度的没落7. （2021春曲阳县期中）下面连线搭配正确的选项是（辽契丹族 西夏-元昊阿保机-党项族 北宋-赵匡胤A. B. C.D.（2020春遂宁期末）比拟法是历史学习的主要方法之一。如果要对“北宋与辽议和” 与“北宋与西夏议和”进行比拟，以下说法正确的选项是（）都是北宋送给对方“岁币” 都是北宋向对方“称臣” 有利于边境的贸易与开发 都获得了相对稳定的开展环境A.B.C.D.（2020春河口区期末）以下各项中，哪一项不是宋辽、宋夏之间“议和”的共同点（）A.宋王朝都要交纳大量岁币B.结束了

25、双方大规模的战争状态C.导致南北对峙局面的形成D.客观上有利于双方的和平相处（2019春南江县期末）阅读以下材料:材料：1005年，辽宋议和，辽朝撤兵，宋朝给辽岁币，史称澧渊之盟。摘自人教版中国历史七年下册 请回答：（1）材料中的辽是由哪个少数民族建立的政权？（2）根据材料指出，漫渊之盟的主要内容有哪些？（3）你认为应该怎样评价澧渊之盟？三.宋朝重文轻武的政策（共1小题）（2021春太康县期末）北宋时期，最高军事机构枢密院的正副长官累计超过200人， 其中文臣出身者162人，武将出身者39人。这反映了北宋治国策略的特点是（）A.藩镇割据 B.民贵君轻C.等级森严D.重文轻武四.王安石变法（共1

26、小题）14. （2021春澄海区期末）北宋司马光向神宗皇帝进言说：“臣之于安石，犹冰炭之不可共 器，假设寒暑之不可同时。”这主要是因为（）A.王安石对科举制进行了改革B.王安石变法出现了危害百姓的现象C.王安石变法失败，未使北宋摆脱危机D.王安石变法触犯了大官僚、大地主的利益2021-2022学年下学期初中历史人教部编版七年级期中必刷常考题之辽、西夏、北宋参考答案与试题解析一.陈桥兵变和北宋的政治（共4小题）（2021春乐山期中）下面是某同学在复习中国古代史时制作的一段政权更迭的年代标尺, 其中处建立者是（）581 6189601368 A.隋炀帝B.唐高祖C.宋太宗D.宋太祖【考点】陈桥兵变

27、和北宋的政治.【分析】此题考查北宋的建立，关键是对年代尺的解读。【解答】由处的时间“960”并结合所学知，960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵 变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋，赵匡胤就是宋太祖.北 宋建立后，陆续消灭各地的割据势力，统一了中原和南方的广大地区，结束了五代十国 分裂局面.应选：D。【点评】此题考查学生的识记能力，掌握北宋建立的时间及建立者。1. （2021 天桥区一模）“朕选儒臣于事者百余人，分治大落（节度使情区），即使他们都贪 浊，也不及武臣一人为害之大为此宋太祖采取的重要措施是（）A.建立刺史制度B.分化事权，削弱相权C.派文臣担任各地州县的长官D

28、.设立御史台【考点】陈桥兵变和北宋的政治.【分析】此题主要考查的是北宋加强中央集权的措施，关键信息是“朕选儒臣干事者百 余人，分治大藩（节度使辖区）【解答】根据材料“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区）”和所学知识可知, 宋太祖在地方强化中央集权的措施之一是派文臣担任各地州县的长宜，并设置通判进行 监督，C正确；A是在汉武帝统治时期确立的，排除；材料未涉及君主专制，B排除；1138年，设立御史台，监督百官以强化皇权；是在唐代 时期，排除。应选：Co【点评】此题主要考查的是北宋加强中央集权的措施，侧重对材料分析和知识迁移能力 的考查，北宋加强中央集权的特点：重文轻武，文人治国；分割地方权

29、力，加强中央集 权；强干弱枝、守内需外。2. （2020秋曲阜市期末）北宋宰相赵普曾推出“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。那么天 下自安矣”。以下表达北宋在经济上“制其钱谷”措施的是（）A.将调兵权与统兵权别离B.采用分化事权的方法，削弱相权C.设通判监督知州，以分知州的权利D.设置转运使，收回地方财赋权【考点】陈桥兵变和北宋的政治.【分析】此题考查北宋的政治，知道宋太祖加强中央集权的措施。【解答】据所学知，北宋为“制其钱谷”而采取的措施是陆续在地方设置转运使，把地 方财赋收归中央。应选：D。【点评】识记宋太祖加强中央集权的措施及影响。3. （2021春费县期中）宋朝某大臣，其职责是与知州共同

30、签书以裁决兵民、户口、赋役等 事，分散知州的权力，并对其进行有效监督。由此可知他所任官职是（）A.通判B.枢密使C.转运使D.市舶使【考点】陈桥兵变和北宋的政治.【分析】此题考杳北宋的政治，掌握北宋加强中央集权的措施。【解答】依据所学，北宋为加强中央集权，在地方设通判分散知州权力，并进行监督。故由此可知他所任官职是通判。应选：Ao【点评】此题以北宋加强中央集权措施为背景，考查学生识记历史知识能力。二.宋、辽、西夏的并立与和战（共9小题）（2021 惠安县模拟）北宋在边境地区设立榷场，与少数民族进行经济交往，即以中原地区的茶叶、丝绸、瓷器等来换取少数民族的优质马、牛、羊等。这反映了（）A.宋朝的

31、财政来源主要依靠边境贸易B.宋与边疆少数民族政权先战后和C.民族交往促进宋朝商业经济的繁荣D.经贸往来是民族交往的重要途径【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题考查北宋与少数民族经济交往的相关史实，关键是对材料的解读。【解答】据材料“北宋在边境地区设立榷场，与少数民族进行经济交往，即以中原地区 的茶叶、丝绸、瓷器等来换取少数民族的优质马、牛、羊等”可知，这反映了北宋与少 数民族经济交往密切，即经贸往来是民族交往的重要途径。应选：D。【点评】注意对材料的解读，掌握北宋与少数民族经济交往的相关史实。4. （2021 莘县二模）图示法是我们学习历史的一种好方法，如下图能正确反映北宋与少数民族

32、政权并立的示意图是（）【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题考查宋、辽、西夏的并立与和战，知道辽在北宋的东北方，西夏在北宋的 西北方。【解答】916年契丹首领阿保机建立契丹国（辽），960年赵匡胤建立北宋，定都东京，1038年党项首领元昊建立西夏，辽在北宋的东北方，西夏在北宋的西北方。应选：Co【点评】此题考杳宋、辽、西夏的并立与和战，考查学生的理解和分析能力，解题关键 是掌握基础知识。5. （2021 宝应县一模）“尽管澧渊之盟常给人以城下之盟的印象，但基本内容还是平等 的，北宋并没有丢太大的面子。且和平实现以后，北宋还能从双方贸易中获得大量 盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对

33、双方都是划算的。”材料主要说明“澧渊之 盟”（）A.是一个完全平等的盟约B.使宋辽出现了和平交流的局面C.加重了北宋人民的负担D.完全消除了宋辽间的民族隔阂【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题考查了滔渊之盟，关键是对材料的分析与理解。【解答】由材料“但基本内容还是平等的，北宋并没有丢太大的面子。且和平实现 以后，北宋还能从双方贸易中获得大量盈余，辽朝亦可借此获得其必需物品，因而对双 方都是划算的”可知，作者主要肯定了澧渊之盟的积极作用，即使宋辽出现了和平交流 的局面。B项符合题意。应选:Bo【点评】此题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用辽与北宋达成澧渊之 盟的影响。6.

34、（2021春莒南县期中）归纳比拟法是历史学习的主要方法之一。归纳比拟宋辽、宋夏之 间的议和，其共同点是（）宋给少数民族政权岁币辽、西夏都与大宋约为兄弟之国客观上有利于双方和平相处宋割地给少数民族政权A.B.C.D.【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题考查宋辽、宋夏之间的议和的共同点，要结合所学知识进行深入分析。【解答】据所学知，宋辽、宋夏之间的议和宋给少数民族政权岁币，客观上有利于双方 和平相处。西夏向宋称臣，排除，宋复和议中宋没有割地给少数民族政权，排除。 应选：Bo【点评】此题考查学生的分析理解能力，掌握宋辽、宋夏之间的议和的相关史实。7. （2021春灵山县期末）王老师在历史课

35、上画了一个思维导图（见图），他的教学主题是）画 画A.民族政权的并立B.统一国家的建立C.繁荣开放的时代D.封建制度的没落【考点】宋、辽、西夏的并立与和战.【分析】此题以王老师在历史课上画的一个思维导图为切入点，考杳两宋时期民族政权 并.与和战的相关知识。【解答】据思维导图可知，这反映的是北宋与辽和西夏并立，南宋与西夏和金并立，所 以他的教学主题是民族政权的并立，只有A项符合题意。应选：Ao【点评】注意对图片的解读，识记我国古代不同时期的时代特征。8. （2021春曲阳县期中）下面连线搭配正确的选项是（）辽-契丹族 西夏-元昊阿保机-党项族 北宋-赵匡胤A. B. C.D.【考点】宋、辽、西夏

36、的并立与和战；契丹族与党项族的兴起；陈桥兵变和北宋的政治.【分析】此题以连线搭配正确为切入点，考查辽、西夏、金、北宋的建立。【解答】916年，阿保机统一契丹各部，建立契丹政权，后契丹改国号为辽；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，定都兴庆，夏位于宋的西北，史称西夏。960年，后周大 将赵匡胤发动陈桥兵变，夺取后周政权，建立北宋，赵匡胤就是宋太祖。因此正 确。II15年，阿保机统一女真各部，建立金，因此不正确。应选：Bo【点评】此题以辽、西夏、金、北宋的建立为背景，考查学生识记历史知识能力。11.（2020春遂宁期末）比拟法是历史学习的主要方法之一。如果要对“北宋与辽议和”与“北宋与西夏议和”进行比拟，以下说法正确的选项是（）都是北宋送给对方“岁币”都是北宋向对方“称臣”