初一科学教案：自然资源及其合理利用.docx

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1、15.2自然资源及其合理利用一、教材与学情：资源总量丰富，学生是了解的。资源的分布就比较茫然了。如 何让学生了解因地制宜的利用并合理的利用资源是本节任务。二、教学目标1、知识与技能：了解自然资源的定义，了解自然资源的分类和根本特征，了解我国自然资 源的特点。2、过程与方法：初步学会分析我国自然资源的特点，采取因地制宜、跨地域调配等合理利 用自然资源的措施。3、感情、态度与价值观：从我做起，树立合理利用自然资源，建成资源节约型的国民经济 体系的观念。二、重点与难点重点：自然资源的分类和根本特征，我国自然资源的特点，学会合理利用我国的自然资源。 难点：分析我国自然资源的特点，采取因地制宜、跨地域调

2、配等合理利用自然资源的措施。四、教学过程教学内容教师的教学指导活动学生的学习活动一、引入提问： 自然资源定义：自然界是一座庞大的宝藏，蕴含着大量时人类有 用的物质和能量。自然资源包含哪些？来源于自然界的、对人类有用的物质和能量。土地资源、水资源、 太阳能资源、海洋 资源、矿产资源和 生物资源。二、自然资源的根 本特征可再生能源：不可再生资源：活动15.3认识人类 生活所需要的自然 资源对于这些自然资源，我们有许多种分类方法。其 中的一种就是以在短期内是否可再生为标准来进 行分类。土地资源、太阳能资源、水资源、生物资源和海 洋资源。矿产资源。引导学生认真观察图片，商量人们在一般生活中 需要用到的

3、自然资源.土地资源建筑楼房需要水资源电力来源于太阳能资源自来水来源于海洋资源木器家具来源于矿产资源生物资源学生分别举例说 明。学生观察图片，交 流看法，并完成练 习。三、合理利用我国 的自然资源我国自然资源的特 点总量多，种类齐全；地域分布不均衡，空间分布不协调，人均占有量 少，少数资源紧缺。活动15.4分析我国 自然资源的特点活动15.5因地制宜 合理利用自然资源 桑基鱼塘活动15.6采取措施 改善局部地区自然 资源的条件 引导学生阅读表格，分析数据。 提问：从表格中看，我国的局部自然资源总 量有什么特点？局部自然资源人均占有量有 什么特点？ 引导学生阅读材料，分析比照修建堤坝和填 高农田这

4、两种方案的优缺点。学生分析表格，并 答复以下问题。我国局部自然资源 总量丰富；但人均 占有量少，远落后 于世界的平均值。学生分析完成表格 填空。学生依据示意图， 完成练习。土地资源、水资源、 光照资源、生物资 源等。学生看图完成练 习。太阳能、风能、潮 汐能等。依靠科技、开源节 流、地域调配、强 化立法工作等。方案优点缺点修建堤坝可以阻挡洪水遇到暴雨，排水 不通畅填高农田可以免受洪水 的影响缺少填高农田 所需要的泥土 引导学生阅读桑基鱼塘的示意图，将以下相 关要素用线连接起来。塘泥蔗叶饵料蚕蛹丝废水蚕沙肥料滤泥 提问：桑基鱼塘、蔗基鱼塘充分利用了当地 哪些自然资源？ 引导学生参阅”的能源供给基地图，寻觅 上海的主要能源供给基地。煤主要来自山西等；石油主要来自大庆油田、胜 利油田、东海油气田等；天然气主要来自新疆、 东海油气田等；火力发电主要来自山西等；水力 发电主要来自三峡水电站、葛洲坝水电站等：核 电主要来自秦山核电站。提问：其他我们还可以利用的能源有哪些？ 提问：如果上海要建成资源节约型的经济体 系，你能给与什么建议？五：教学小结：如何合理地利用，循环地利用资源是个难点。桑基鱼塘是个比较难以理解得 一个点，学生对生活比较缺少实际的经验。