“原地侧向投掷游戏组合”说课设计.docx

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1、“原地侧向投掷游戏组合”说课设计一、教材分析根据体育健康标准的要求，本课在教学中坚持“健康第一” 的体育教育思想，激发学生的运动兴趣，注重学生的主体性并关 注学生的个体差异；体育教学本身就是让学生在活动中去实践、 去尝试、去体验的过程，因此在体育教学过程中特别对低年 级来讲，教师应创设专门的情境来引导学生进入特定的教学活 动，学生通过观察、参与、探究、感悟，教育学生形成良好的观 念、情感、态度和行为方式。培养学生的小组合作和竞争意识、 自主探究和学习能力、创新精神和实践能力；到达教与学的和谐 统一。原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性 学习内容，它在正向投掷轻物的基础上增加了物体

2、的质量，以此 正式开始学习投掷的基本功动作，这个阶段主要的教学目标是让 学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩的侧向投掷方法及用力 顺序等，以此开展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提 高他们的判断能力和动作的协调性，也为其三年级进一步学习投 掷垒球打下一定的基础。二、学情分析二年级学生在一年级和已经基本学习了原地正面投掷轻物 动作技术，对投掷有了一定的动作表象，但身体素质方面还相对 薄弱，对技术的理解能力还不强，因此，本节课将借助学生已有 的投掷技术，采用了动作分解练习与完整动作教学相结合的方法 进行。三、教学目标认知目标：1 .认识肘关节，知道“肩上屈肘”和“背后过肩”的意思。2 .弄清

3、侧向投掷沙包的重难点以及远度的计算方法。技能目标：1 .初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂 的投掷方法。2.能比拟协调的完成侧向投掷沙包的动作；开展力量、灵敏 素质，提高身体的协调性。情感目标：培养学生组织纪律性、克服困难的精神和重视平安的练习意 识和习惯。体会投掷活动的乐趣，在活动中加强交往和合作，建 立良好和谐人际关系。四、教学重难点重 点：站位正确，投掷臂后伸，右腿微曲。难 点：蹬地转体，挥臂过肩将沙包投出。五、教学方法循序渐进的原那么。在投掷教学中采用体验投掷分解练习 完整动作练习，一环一环相扣，从易到难，目的都是为了学好“侧向投掷”。六、教学流程本次课主要分为四个局部进行教数学（一）情景导入1、宣布课堂常规、本次课的学习内容2、组织热身活动（二）激情展示自我1、提示练习方法要求。2、教师喊口令并组织练习。3、随时巡视指导纠正。4、讲解辅助练习动作及方法，5、组织练习指导。6、小结练习情况。（三）愉悦身心利用沙包进行游戏（四）身心放松1、游戏：抢占阵地2、小结3、布置作业4、回收器材