初一科学教案：重力.docx

《初一科学教案：重力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一科学教案：重力.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、重力一、教学目标1、认识物体的重力是由于地球的吸引而产生的，了解重力的方向和单位。2、将钩码挂在弹簧下，观察弹簧伸长量的变化，探究弹簧伸长量与受到力的大小的关系。3、测量轻小物体的重力，初步学习弹簧测力计的使用方法。4、通过物体重力与质量关系的实验探究，了解物体重力与质量的关系。5、通过观察、分析、归纳实验现象和实验数据，让学生体会科学研究的方法，提高思维 的能力，初步体会用图像研究数据间定量关系的方法。二、学习重点和难点（重点）了解重力的方向和单位，学会测量弹簧测力计测量物体重力的大小。（难点）物体的重力和质量之间的关系。用图像研究数量间定量关系的方法。三、教学打算（器材）活动一：弹簧、砂袋

2、（50克、100克），硬币。活动二：弹簧、钩码、刻度尺、铁架台。活动三：弹簧测力计。活动四：弹簧测力计、自备轻小物体、钩码。四、内容组织（教学流程图）/问题-/、/ 活动一/演示力的作一 上有什么现象/、用效果/弹簧伸高4测量弹簧伸长）- 1与受到力的大小一量与钩码数量/1 成正比;的关系/T/活动叫z 了解弹簧测力计的z最小刻度、单位及）一 簧测力计的结/构与使/各步学习弹簧测力* （ 的使用，了解物体的 ） 重力与质量的关系活动目标：1、观察物体下落现象，了解重力的方向竖直向下。2、通过弹簧形变的比较实验，了解重力能使弹簧竖直向下拉伸。 活动器材：铁架台、弹簧、砂袋50克、100克），硬币

3、。学生活动指导要点观察并思考硬币掉向地面的原因。观察并思考手向下拉弹簧与砂袋挂在弹簧下的比较试验。 教师复习：硬币向下掉是受到不接触 力一一重力的原故（结合力的作用效 果）。 教师讲述：重力是由于地球的吸引而 产生的。 引导学生思考：从弹簧被竖直向下拉 伸推测重力的方向是竖直向下的。活动二：测量弹簧的伸长量与钩码个数的关系活动目标：通过测量弹簧伸长量与钩码个数关系的实验探究，了解弹簧伸长量与受到的力成正比。活动器材：弹簧、钩码、刻度尺、铁架台。学生活动指导要点学生小组活动：测量弹簧伸长量与钩码 个数的关系。 学生小组活动：用图像处理数据，归纳 得出初步结论。 教师要讲明白“弹簧的长度和“弹簧

4、伸长量的区别。 教师适时引导学生初步体会用图像研 究数据间定量关系的方法。 依据此规律制作得到的弹簧测力计。活动三：认识弹簧测力计的结构和使用方法活动目标：通过观察、演示实验，了解弹簧测力计的最小分度值、量程、读数及使用方法。活动器材：弹簧测力计。学生活动指导要点 学生观察演示弹簧测力计的使用方法， 了解弹簧测力计的最小分度值和量程。 教师讲述：重力的方向竖直向下，弹簧 测力计受重力向下拉伸，所以弹簧测力 计读数上小下大。教师讲述最小分度值、量程并演示使 用。活动四：使用弹簧测力计测量轻小物体和钩码的重力活动目标：通过测量轻小物体，初步学习弹簧测力计的使用。活动器材:弹簧测力计、自备轻小物体、

5、钩码。学生活动 学生小组活动：用弹簧测力计测量轻小 物体的重力并及时记录。 学生小组活动：用弹簧测力计测量钩码 的重力并及时记录。 学生小组活动：分析归纳数据，得出初 步结论。指导要点 教师巡视,提示学生测量物体的重力不 能超过测力计的量程。 教师适时引导学生分析数据，初步得到 物体的重力与质量的关系。五、训练与评价（举例）“工作纸见（说明）1、活动一中，如弹簧的劲度系数小，那么挂在弹簧下面的砂袋质量1重力）小点，防止因砂 袋质量（重力）大，超过弹簧的弹性范围而损坏弹簧，使弹簧变形无法恢复原来形状。2、活动四中，成功的关键是钩码的质量要精确，弹簧测力计的使用要标准，实验室中塑料 钩码的外壳破损

6、会影响数据分析，教师应事先测量、调整钩码的质量，并确定适宜的钩 码个数。3、对于能力较高的学生可利用公式G二mg的进行计算。一般学生只要能求出物体的重力（物 体质量乘9.8,单位是“牛）即可。4、 “弹簧的伸长量与“弹簧的长度含义不同，不要混淆。弹簧的伸长量等于弹簧变形 前后长度之差。5、建议2课时完本钱内容。重力工作纸组长 组员活动一：认识重力的产生、方向及对物体的作用效果1、认真观察：当老师松开拿着硬币的手时，硬币会向 掉，硬币向下掉是因为受到不接触力一一（重力/磁力）的原故。2、认真分析：硬币在重力的作用下，由静止变为，力能改变物体 的运动状态/形状）。3、比较弹簧的形变如下列图）（1） 把弹簧挂在铁架台上；O 分别用手竖直向下轻拉和重拉弹簧，在表格中选择相应的实验现象；（3）分别在弹簧下端挂50克、100克的砂袋，在表格中选择相应的实验现象；（4）观察、比较弹簧的形变及幅度。弹簧形变、幅度、拉伸方向砂袋的重力拉弹簧与用手竖直向下拉弹簧，弹簧形变相似/完全不 同），推测：重力的方向是（竖直向上、竖直向下、水平相左、水平相右）。轻拉伸长缩短大小向上向下重拉伸长缩短大小向上向下50克砂袋拉弹簧伸长缩短大小向上向下100克砂袋拉弹簧伸长缩短大小向上向下