幼儿园教案-规则大家谈（大班社会）.docx

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1、规那么大家谈（大班社会）目标：1 .能大胆表述自己对“规那么”的认识和理解。2 .尝试共同制定班级规那么，初步建立规那么意识。准备：“红绿灯”图片，教师用的记录纸（A3左右），标题“班级公 约”，笔。过程：1 .由“红绿灯”引发讨论。提问：这是什么？在什么地方有红绿灯？它有什么作用？2 .进一步理解规那么。提问：如果道路路口没有红绿灯会怎么样？（幼儿根据自己的经 验自由谈论）小结：规那么让我们知道可以干什么，不可以干什么，我们的生活 才会有秩序，不会混乱。讨论：你还知道哪些规那么？我们为什么需要这个规那么？（教师可 举一些例子和幼儿讨论，如公共场所排队、交通规那么等）.讨论：班级共同遵守哪些规

2、那么？提问：你喜欢我们班级吗？我们班级应该有哪些需要大家共同遵 守的规那么呢？讨论：我们班也有许多活动区，在这些区里怎样才能让我们每一 个人都玩得既开心又不相互影响呢？教师将幼儿讨论的经验用图夹文的方式记录在A3记录纸上。（可 筛选出56条现阶段最需要遵守的形成“班级公约”，其他可放至下 一阶段或下学期）.小结。我们的生活离不开规那么，我们班级也需要有规那么，大家都共同遵 守这些规那么，我们的生活、游戏才会有秩序、平安。提问：遵守规那么还有哪些好处？请小朋友们回家和爸爸妈妈一起 找一找，说一说。延伸：L将师幼共同讨论并记录的“班级公约”放在主题环境中，日常 继续引导幼儿交流自己对规那么的看法。2.在日常生活中提醒幼儿遵守“班级公约”。