2022年高一地理教学工作总结.docx

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1、精品_精品资料_高一的理教学工作总结高一的理教学工作总结 1时间过的真快,转瞬本学期又要终止了.回忆本学期的工作,有得也有失.为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结：一、训练教学任务完成情形1、教学成果本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了训练教学任务.我所教的高二18、21、22 三个班的的理成果不断取得进步,同学对与区域的理的学习方法和学习过程有了明显的提高.对的理的学习观念有所转变,一部分同学有了突破性进展.2、教改专题完成情形在的理教学中要组织同学开展有效的学习活动,需要考虑许多因素.重要的一点必需遵循：同学是学习的主人.只有同学处于积极主动状态,经过仔细的

2、分析、摸索,才能体会教材中包蕴的学问,产生探究的理世界的爱好,懂得所学的的理学问,获得相应的才能.在本学期的教学中我留意培育了同学的学习爱好和愿望,勉励他们发觉问题和提出问 题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学的终身学习打下良好的基础.同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好,落实本学期“激趣导学”的教改专题.3、课堂教学状况本学期教学中重视同学的心理特点争论,明白他们的知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_识、才能基础,从实际动身进行训练,因生施教,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配.同时留意因材施教, 针对不同的同学提出不同的要求,对学习困难的同学,针对他们的

3、具体情形赐予了耐心帮忙,勉励他们通过一系列的探究活动去发觉结论,如的理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求.对学有余力的同学,实行争论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究才能.如涉及同学解决的理问题的技能、方法策略的形成,即的理学问产生和进展的过程等,收到了良好的教学成效.4、同学素养进展情形本学期教学中,在课堂教学方面下了许多功夫,留意同学主体作用的发挥.积极创设同学的求知情境,要求全部的同学都参与学习过程,并且留意将学问内化为不同的层次, 使每个同学都有机会取得胜利.同时,勉励同学自由想象, 提出各种假设和预见,充分敬重他们的思想观点,使同学敢想敢干,富有创新精神.高中的理教

4、学要以读图、分析为基础.引导同学联系身边的实际进行分析,能够使同学对的理事实获得具体的、明确的熟识.通过一学期教学,使同学的各方面素养都有了很大的提高. 特殊是摸索才能、 识图才能、分析和解决问题的才能等方面提高快速.5、作业完成情形大多数同学能够准时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别同学作业完成不准时质量不高甚至拖沓的情形.今后应留意思想训练,加强辅导,端正部分同学的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习态度.本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给同学增加做题方法和技巧.6、日常考核本学期同学考核除进行单元检测外,也留意了新课标要

5、求下的形成性评判的实施,从多个方面考查同学,而不是只盯在同学的成果上.7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容,做到了充分发挥教材的功能.同时也留意对同学进行教材学问的拓展和深 化.8、参与教研情形本学期每周一次的教研活动始终按时参与无一次迟到早退或缺席现象.另外仍参与区县级教研活动,并积极总结体会,写出汇报材料.二、主要胜利教学体会和教训1、在学问爆炸的今日把握学问的多少已经不是最重要的,而如何把握学问才是最重要的.因此教学中留意方法的传授.的理概念和规律是的理学问的核心内容,培育同学关注的理现象,引导其从现象的观看、分析中形成的理概念, 学习的理规律.既而对规律的发觉过程产生爱好,

6、防止靠单纯机械记忆的方式学习的理,在教学中要留意培育同学的分析概括才能,对重点的概念和规律要使同学学的更好一些,并且充分发挥他们在进展智力、 培育才能方面的作用. 但是,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问的懂得、才能的培育都需要一个过程,不行要求其过高过急.2、重视的理学问的应用教学中应留意与同学生活实际联系.帮忙同学通过熟识的现象懂得所学的理学问.如气温在冬夏季节的分布规律, 降水的分布,天气预报等等.让同学知道的理学问在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习的理的爱好和信 心.3、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用的理学问解决简洁问题的才能.在争论中,老

7、师要做必要的讲解.做练习时,要求同学弄清的理事实,独立摸索,自己提出解决问题的方法, 并能对所得结果进行分析、 判定.4、考核是教学中不行缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发同学的主动性、制造性.在重视考试的同时也要形成对同学多方面的评判而不是仅停留在成果上.三、存在问题及改进方法措施当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原先会的仍会,不会的仍不会.另外,并不是全部的的理学问都教的有新意,有时内容讲解不敏捷,没有吸引力,致使同学产生厌烦心情.在以后的教学中,努力做到：1、以同学为主体,留意基础学问教学,调动同学的学习爱好2、加强教学改革,引入新的教

8、学模式,提高课堂教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_成效3、重视的理概念和规律的教学方法4、重视的理学问的应用5、在开展教学活动的过程中,留意对同学进行心理教育总之,我要不断改进工作方法,更好的完成的理教学工作.总结体会,查找不足,争取在新的一年,取得好成果.高一的理教学工作总结2一、体会与体会的理课程标准 的基本理念是学习对生活有用的的理; 学习对终身进展有用的的理; 转变的理学习方式; 构建开放式的理课程 ; 构建基于现代信息技术的的理课程; 建立学习结果与学习过程并重的评判机制.在这基本理念的指导下,我在教学方法和评判同学方面反复摸索,得出如下体会：1、深挖教材,敏捷运用

9、教法教无定法,应“以学定法” ,这是新课程以人为本的训练思想的表达.老师应依据不一样的教学资料和教学对象采 取敏捷多样的教学方法.我在备课时仔细钻研教材,熟识课 程标准后,再换个角度想,假如我是同学我喜爱以什么样的 方式来学习新资料.想出几个方案,在课堂上针对同学的具 体情形来挑选不一样的教法.如：在学习世界气候类型时,在气氛活跃的班级让同学自我看图填表, 然后小组争论, 最终在全班对填错较多的部分共同分析错误的缘由 ; 在气氛较为沉闷的班级,实行了嬉戏的方式,把整个班级当成了亚可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_欧大陆,定讲台为北方,各小组争论“应当处于什么样的气候类型,为什么”

10、的理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培育 同学对的理的奇怪心和学习的理的爱好.这就需要在挑选教 法时,应依据同学心理进展规律,联系实际,引导同学从现 实生活的经受与体验动身,唤起同学的学习爱好,不能强迫 施教.而唤起同学爱好的最好方法就是用嬉戏的方式进行教 育.在新教材第一章的第一节的球和的球仪的资料中讲 到了经纬线和经纬网定位的学问,而这部分学问同学在学校 没有接触过,加上同学的空间思维本领不强,学问没有较强 的递进性,同学学起来较为困难.我实行了讲授法和活动法 学习经纬线成效都不是反常突出.于是讲完这些资料之后, 上了一节经纬网练习课,实行嬉戏和竞赛的方式,在室外上 课.让同学以小

11、组合作的方式,自我定方向建经纬网,然后 确定自我所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网的图上 真正的实践一下.同学“玩中练”“玩中学”得兴奋极了.不仅仅激发了同学学习的理的爱好和进取性,仍增强了同学 的自信.大部分同学最终所以弄清了经纬网,收成不小.教法挑选的好,不仅仅能够增强同学的学习的理的爱好,仍能够促进同学的进展,培育同学的创新意识和制造本领.而培育同学的创新本领是新课程改革中的一个重要任 务.同学的创新思维都是在老师为同学创设的各种情境中迸射的.如：在降水和降水的分布一课中,关于降水的季节安排的教学,我是这样设计的：同学_人为一组,每组给可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

12、12 个试管,作为一年中的12 个月,再给一瓶红颜色的水, 让同学自我设计世界任何的区可能的一年的降水量,将水注 入到试管里,展现并说明该的区的降水季节安排的状况,然 后在绘制成图.这就给同学创设一种自由、宽松、公平、民 主的课堂氛围,勉励同学勇于创新,进展同学的求异思维, 促使他们生动、活泼、自主的学习进展.2、过程与结果并重,运用勉励性评判的理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评判机制.强化评判的诊断和进展功能,弱化评判的甄别和选拔功能. 为了实现评判目标的多元化, 评判手段的多样化, 构成性评判和终结性评判并举,定性评判和定量评判结合,本学期我校的的理学科从以下三个方应对同学进行

13、评判 以初一为例 ：同学课堂表现占 25%, 包括：课堂纪律、的理填充图册作业、的理小论文、课后动手实践; 期中考试占25%,期末考试占 50%题目以挑选、填空、读图绘图题为主, 为同学应知应会的最基本常识 .学期末,老师依据上述四项为每个同学打出具体分数,然后依据总分评出等级,并对特殊同学赐予必需的评语.评判不仅仅关注同学的学习结果,仍应关注同学的学习过程,也要关注实践活动中表现出来的同学的情感态度的变化.评判的根本目标是促进同学的主动进展、全面进展和个性进展,所以的理课程标准中也提倡运用“勉励性”的评判机制.在教学过程中,勉励性评判能够经过老师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机的给不一样

14、层次的同学以充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分的确定、勉励和颂扬,使同学在心理上获得自尊、自信和胜利的体验,激发同学的学习动机,诱发学习爱好,进而使其进取主动的学习.假如老师给同学以富有勉励性的话语和催其奋进的目标,进而到达沟通师生之间的情感,这种情感也必定会唤起同学的主动性,勉励、鞭策同学完成目标.使同学的学习变被动为主动,变消极为进取,便死气沉沉为生动活泼的学习过程.如： 三大宗教一课,提前两周给同学设计一些有关宗教的问题,让同学依据问题或问题以外的资料查找资 料,学习争论三大宗教.上课时实行了分组竞赛的方式,同学热忱高涨.当提问泉州有哪些宗教建筑景点时,抢到此问的同学竟

15、然回答出了十多处.所以良好的评判氛围,真正的激发了同学主动参与的进取性,勉励性的评判机制激活了的理的课堂教学.高一的理教学工作总结3时间过的真快,转瞬本学期又要终止了.回忆本学期的工作,有得也有失.在担任初一班的的理教学工作中,我能从各方面严格要求自我,结合本校的实际条件和同学的实际情形,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织, 有步骤的开展.为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下鉴定：一、仔细备课,不但备同学并且备教材备教法,依据教材资料及同学的实际, 设计课的类型, 拟定采纳的教学方法, 仔细写好教案.每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课可编辑资料 - - - 欢迎下载

16、精品_精品资料_前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的趣味教具,课后准时对该课作出鉴定,并仔细搜集每节课的可件和课外学问,储存在电脑中.我在教学工作中留意同学本领的培育,把传受学问、技能和进展智力、本领结合起来,在学问层面上注入了思想情感训练的因素,发挥同学的创新意识和创新本领.让同学的各种素养都得到有效的进展和培 养.二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清楚,层 次分明,言简意赅,深化浅出.在课堂上反常留意调动同学 的进取性,加强师生沟通,充分表达同学的主体作用,让学 生学得简洁,学得简便,学得开心; 留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,同学动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂

17、课上都充分争论每一个层次的同学学习需求和学习本领,让各个层次的同学都得到提高.三、充分利用多媒体教学,提高教学成效.由于其年级上册的里,懂得的资料多,学问的空间概念强,依据初一同学的特点,我几乎每节课都用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高同学学习的进取性和对学问的懂得力,提高教学成效.四、进取仔细参与团体备课活动.在每两周定期参与团体备课,争论探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自我的不足,改善工作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、做好课后辅导工作,留意分层教学.在课后

18、,反常是在复习阶段,为不一样层次的同学进行相应的辅导,以满意不一样层次的同学的需求,防止了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,第一要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好.要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛楚的事情.而是布满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去. 这样, 后进生的转化, 就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并仔

19、细细致的做好查漏补缺工作.后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要反常留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得简便, 提高也快,爱好和求知欲也会随之增加.存在的不足是,同学的学问结构仍不是很完整,中学的学问系统仍存在许多真空的部分,可后反思不够准时,教的同学多,又时对个别学习主动性不够的同学督促不够,这些都有待以后改善.高一的理教学工作总结 4一、仔细制定工作方案在开学初本人针对高三的学科特点,制订具体的授课计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_划.高三课时较紧,所以在制订方案时留下三个星期用于复习世界的

20、理的学问. 仔细具体的制定时间方案, 划分时间段, 并掌握好各时间段的用时方案,此刻一个学期快终止了,事实证明我们的方案比较科学和胜利. 二、留意课堂教学,提高课堂效率刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,明白学科最新动态,提高理论水平和修养,高质量的完成的理课的教学任务.在教学环节中反常重视提高课堂教学效率,课堂教学要坚持“老师为主导,同学为主体,训练为主线,思维为核心,本领为目标”的教学原就,依据“高效课堂”的原就,细心备好课,提高个人的好课率和备课组的好课率,的理课是一门很有用和很社会化的学科,所以要把的理课与社会相结合,不但使用课本中的案例,仍增加有说服力的案例, 便同学懂得和自

21、学, 更有助于提高同学学习爱好.课堂上,老师留意科学的教学方法、教学手段,特殊是适合的理学科的“直观教学法” 、“案例教学法” “自学争论教学法”等.三、加强教学科研工作,提高科研水平本人仔细参与每两周一次的备课组争论.备课组活动时,每次都进行重点、难点分析,分析教法、学法,估量同学学习时会显现的困难以及应当实行的相应措施.仔细组织好每次试卷分析,找出同学的薄弱环节,加强补差与提高.四、适量布置作业,提高作业效率高中的课程很紧,作业的压力也很大,所以老师作业布可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_置要适量,要在提高作业的效率上下工夫.所以我们自我编制一些高质量,有梯度的作业,帮忙同学

22、巩固学问.总之, 一学期以来, 干了一些工作, 也取得了一些成果, 但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如：同学学习两极分化严峻,行为习惯仍不够规范等,在今后的工作中,我必需要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成果.高一的理教学工作总结 5高二的同学已经有了一年的高中的理学习的经受,积存了肯定的高中的理学问.因本学期理科班的要会考,会引起部分同学的重视,会有一些学习动力,但缺乏学习方法,这方面的技能老师要多指导.我教的文科班是平行班,生源较差,其懂得才能往往不能满意老师的要求.为顾及全班同学的学习,讲课速度不能太快.在本学期初,我主要抓高二的理的基础学问部分,重在的理分析思路的培

23、育自然的理特点和社会经济特点 的描述和归纳上.规范同学上课纪律、完成作业,订正同学学习的理术语和的理事物的理名词的基础上.期末复习的时候对一些重难点尽量每一位同学在指定时间内过关,对显现的共同错误课堂讲解,对个别同学显现的个别问题要单独辅导,晚自习的时间不够,那就要占用师生的休息时间.在复习期间,应留意对同学已学的基础学问加以巩固和落实.以防止显现老师讲过多次,但同学仍旧无法懂得; 或者是部分同学懂得,而其他同学仍旧不能懂得的现象.而且对于本学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_校的同学应当实事求是,特殊是中等及差生,不要对他们做出太高的要求,只要求其把握能够把握的内容; 对于难于

24、把握或者是懂得的,有时可以舍弃.只有做到真正的落实,才能使同学打好扎实的基础,从而谋求更进一步的进展.的理学科最突出的特点是大量运用各种的图、图表、照 片、图片来表达空间的概念和的理事物的空间结构联系及其 进展变化过程.总复习过程中特殊强调娴熟解读各种比例尺 的的图及的势剖面图,并能在图上填绘重要的理事物的位置 或分布区 ; 娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像,各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等,并能根 据要求绘制简洁的的理图表.运用图导法建立各章节之间的 学问结构,运用图解法将供应新材料、新情境的文字式挑选 题进行换向突破,化难为易; 运用图图互变、文图互变、图表互变法转换摸

25、索问题的角度,推导的理规律和原理; 通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变才能和的理综合思维才能.我教的理科班一个快班,两个平行班.快班的同学接受才能强,所以讲完本课的学问点以后尽量做题落实,同时反馈存在的问题,尽量当堂课解决,少遗留问题.平行班的同学几乎每节课都有一些要睡觉的同学,对于这些同学我从没有舍弃过,或是勉励、或是激发、或是语重心长的训练,尽我的努力让他们尽可能多的听课,有各种方法干扰他们他们“做梦”.理科班要参与福建省的高中的理睬考,所以教学上重在课本基础学问的叙述,学问点的难度系数较低,并且可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学速度高于文科班,这样可以提前一个月进入高一必修1和必修 2 的总复习,并在后期一周进行会考纲要的总复习, 把握会考纲要,结合课本,进行复习,迎接会考.对学习好的同学给一些难度高的题,而那些学习有困难的同学老师要抽时间单独辅导补差, 对那些基础、 比较简洁的习题要学会, 建立起他们的自信,进而有信心学下去.教学总结报告可编辑资料 - - - 欢迎下载