2022年中班益智游戏教案 .docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中班益智嬉戏教案：小星星活动目标1、激发幼儿的参与意识,勉励其与同伴老师一起表演.2、引导幼儿学习比较并正确的说出红、黄、蓝、绿颜色.活动预备 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具如干 各色球如干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1 个. 小星星的音乐一、 出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的熟悉二、送球宝宝回家：“颜色宝宝处处藏,藏到小球上,把小球变得五光十色了,小球兴奋得飞起来了”老师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里.三

2、：找颜色“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色.四 、 表 演 小 星 星 “太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是美丽的星宝宝,小伴侣,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧；”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演.“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家.五、送自己回家“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧； ”老师：“我是红色宝宝,我的家在这里； ”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,嬉戏终止中班益智嬉戏：我画小动物嬉戏目的：1、训练

3、幼儿思维独创性和丰富的想像力.2、让幼儿对常见动物的生活场全部基本明白.嬉戏预备：1、预备绘画纸、画笔、各种动物的名称字卡（没有图的卡片）.2、布置好动物园场的（可在的上标出树、草的、池塘、山等）.嬉戏过程：1、 幼儿分成人数相等的两队面对面坐好.2、老师给每个幼儿分发画纸、画笔和一张动物的名称卡（要求幼儿只能自己看到卡片）.3、 幼儿依据自己卡片上的动物名称在画纸上画出动物形象.4、 画好后让对面的小伴侣说出自己画的是什么动物.假如小伴侣说对了,就该幼儿可以到布置好的动物园把画纸放到动物平常的生活场所上.假如对面的小伴侣没有猜对,就该幼儿要重新完成绘画.5、 最先进入动物园并正确找到动物生活

4、场所的小伴侣获胜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载益智嬉戏活动：巧用嬉戏棒活动目标培育 幼儿 的制造力、想象力和用心、细心的好习惯.活动预备各种颜色、长短不同的嬉戏棒如干根.活动过程1、利用嬉戏棒拼图形.如让幼儿 在肯定时间里,用嬉戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等.每次

5、可拼一个,或几个,最终以拼得对、拼得快为胜.2、两人一组,每人有10 根嬉戏棒,先用猜拳来确定玩的次序（先A 后 B）. A 先将 20根嬉戏棒握在手中,然后将棒垂直立于桌面,双手松开. 用单手去取桌上的嬉戏棒.在取棒 过程中,每次取一根,不能遇到其他棒,否就,让B 进行.嬉戏以取棒多者为胜.案例分析幼儿 对这个活动很感爱好,在老师交代完嬉戏方法和规章后,立刻动手操作了起来,积极性很高. 在活动中, 幼儿 充分发挥自己的想象力,用嬉戏棒拼插出了各种各样的图形,创造力和想象力得到里很好的锤炼.由于在嬉戏中加入了竞争的嬉戏规章,幼儿 争先恐后的活动起来.在其次环节中,与第一环节截然相反,由于要求幼

6、儿 不能遇到其他的棒,所以 幼儿特别用心、细心,对幼儿 才能的锤炼比较全面.活动终止小伴侣一起探讨.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载中班益智嬉戏数学娃娃找伴侣嬉戏目标：1能正确区分10 以内数的相邻数.2培育幼儿思维的敏捷性和灵敏性.嬉戏预备：1 10 的数字头饰每人一个.嬉戏玩法：1幼儿戴上数字头饰并相互观看,知道自己是

7、几号数字娃娃.2以数字娃娃5 为例：幼儿拉手围成圆圈,老师按一个固定位置点数：“一、二、三” ,被点到“三”的数字娃娃5,立刻跑到圆心处站好并拍手,其他幼儿按顺时针方向边走边朗诵儿歌：“一二三我是5.一二三四五六七,我的伴侣在哪里.”朗诵完毕,数字娃娃4 和 6快速跑到圆内并拍手一起说两遍儿歌：“三二一,我是46.七六五四三二一,我是你的 小 大伴侣.”3嬉戏可反复进行.嬉戏规章：必需是被老师点到“三”的数字娃娃才可以跑到圆心处.幼儿园益智嬉戏：看谁先到终点一、目标1引导幼儿熟悉街道上的各种常用字.2培育幼儿想象力和连贯的语言表达才能.二、预备一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子如干三、

8、嬉戏过程1每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳嬉戏打算抽卡片的次序.2抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称.例如,抽到数字3,棋子走3 格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必需说出,这是什么的方,可以去干什么的短句.全部参与者按次序抽签嬉戏. 3如认不出汉字或说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次.最终谁的棋子先到终点,谁就赢得成功.四、提示与建议此嬉戏可供一名或几名幼儿共同嬉戏,也可与父母一同嬉戏.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - -

9、 - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载幼儿传统益智嬉戏活动设计：拍手目标：培育孩子的留意力,锤炼肌肉的敏捷性.玩法：1.该嬉戏儿歌是： “拍手,拍右手,拍手,拍左手,拍手,拍手心,拍手,拍手背.”2.老师与孩子面对面,边念儿歌边拍手.3.拍手,拍右手：先自拍一下,然后老师伸右手,与孩子伸出的右手对拍.4.拍手,拍左手：方法同前,方向相反.5.拍手,拍手心,拍手背：先自拍一下,然后老师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下.6.加快拍手速度,提高嬉戏的娴熟程度,直到不

10、念儿歌也能快速做动作.7.嬉戏应尽量防止或少出失误,该嬉戏可连续三到五分钟益智嬉戏动手学数学“1”和“很多 ”嬉戏目标 :通过直接操作实物的活动以及各种感官活动进展数的概念,并在日常生活中培育幼儿对数的爱好.嬉戏玩法 :1、每人一个数学盒,让孩子在盒上插棋子：先插一个红棋子,再一个一个插上很多黄棋子.（动手中感知一个一个-合起来是很多）2、让孩子说出： “我插了一个红棋子,很多黄棋子.”收棋子时,先收一个红棋子,再把很多黄棋子一个一个收起来.（感知很多可以分成一个一个）3、老师在沙土里插上很多胡萝卜让孩子看看,并说出有“很多胡萝卜”4、让孩子扮演小白兔拔萝卜,每拔一个萝卜都要说：“我拔了一个大

11、萝卜”直到把萝卜拔完.（活动中感知很多可以分成一个一个）5、让孩子把拔下的萝卜一个一个放到篮子里,并说“篮子里有很多大萝卜.”（感知一个一个合起来是很多）6、老师敲一下小鼓,让孩子说出“老师敲了一下”.老师敲很多下小鼓,让孩子说出敲了很多下”7、让孩子在预备好的环境中找出“一个”和“很多”8、让孩子在自然环境中找出“一个”和“很多”并且让孩子凭记忆说出幼儿园和家中的“一个”和“很多”9、用口袋装一个大球和很多小球,让孩子摸一摸,说出口袋里多少大球和小球10、通过运动觉让孩子感知“1”个和“很多”让孩子双脚跳一下和很多下等等.幼儿益智嬉戏活动设计：你看像什么嬉戏预备：拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个

12、长方条,仍可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形如干.嬉戏玩法： 老师和孩子先猜拳,打算嬉戏的先后次序.先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功.比如老师的砚台和笔.大饼和油条.孩子拿长方条顶在圆片下,说：“这是小阳伞； ”两人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否就就算失误, 但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功.其实竞赛是假、 培育孩子的形象思维和制造才能是真,因此, 在嬉戏的过程中老师要作协作,适时的给孩子示意、提示和启示,让他尝到成功的欢乐,增强自信心.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

13、精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载轮子益智嬉戏 【活动目标】一、通过重演轮子的创造过程,激发探究轮子的爱好.二、初步培育比较观看才能、试验才能和初步运用科学程序的才能.三、丰富对轮子形状特点与安装轮子后能省力的科学体会.【活动预备】一、师生共同布置：轮子展览会.二、多媒体动画片：轮子应用录像片.三箱重物,很多圆木棍.一根较粗的圆木棍、小短锯一把.装有石头的有轮木

14、头车和无轮木头车,每个幼儿一组.【活动过程】一、玩搬物嬉戏,引起幼儿的爱好.1.导语：“今日老师遇到一个大难题：用什么样的方法才能把这三只又大又重的纸箱搬到活动室外面了？请你们帮我想一想吧；”（让幼儿自由发表自己的想法,并且试试方法的可行性）2.出示动画片： “巧虎也想了一个方法,你们过来看看他是怎样做的？让我们也来试一试吧；”（ 1）幼儿分组试验：在纸箱下加上圆圆的棍子,然后拉着纸箱向前走,观看棍子的滚动状态.（ 2）争论： 比一比你刚才用的方法（在的上推、 拉、拖等） 与现在的方法有什么不同？ 你有什么样的感觉？小结：原先在又大又重的纸箱下加上圆圆的棍子,棍子会滚动, 所以拉纸箱时会变得轻

15、松了.二、轮子的制作.1.导语：“原先,圆圆的棍子使我们运东西很省力,怎样把圆圆的棍子变成圆圆的轮子了？”2.老师把一根圆棍用短锯锯成一小段一小段,演示轮子的制作.3.幼儿自由滚轮子玩.三、轮子的试验.1.导语：“现在我们来玩运石头的嬉戏,每个小伴侣都分别用两辆车来运,一辆车有轮子,一辆车没有轮子,请小伴侣用手去推车子,看看用哪辆车运石头更好一些.”2.幼儿试验,留意相互之间不要碰撞.3.争论：你有什么发觉？用哪一辆车运石头更好一些？为什么？ 四、轮子的应用.1.最初,人们用木头做轮子,现在,聪慧的人为了轮子使用起来更便利、更牢固,制造出了各种各样的轮子,你见过什么样的轮子？在哪儿观察的？2.参与轮子展览会（实物、图片、录像）,观看各种各样的轮子.【活动延长】一、用黄泥制作带轮子的小汽车.二、户外体游：骑小车.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载