2022年部编人教版语文二上《场景歌》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案识字 1场景歌教材分析：这是一组数量词归类识字.把数量词分类集中在四幅不同的图画之 中,让同学在感受美丽景色、感受美好生活的同时,熟识事物,熟识表示事物的汉字,初步感知不同事物数量词的表达方式.教学目标：1熟识“滩、艘”等12 个生字.会写“园、孔”10 个生字.2正确、流利朗读、背诵课文,初步感知数量词的用法.3引导同学留心观看四周事物,仿照课文,尝试用数量词表达熟识的事物.教学重难点：教学重点：识字、写字和学习数量词的运用.教学难点：能在日常生活当中恰当的运用数量词.教学预备：多媒体课

2、件教学时数： 2 课时第 一 课 时教学目标：1熟识“滩、艘”等12 个生字.2正确、流利的朗读课文,初步感知数量词的用法.3.引导同学留心观看四周事物,引导同学发觉美,尝试用数量词表达熟识的事物.教学过程：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案一、激趣引入上课前老师想和大家做个嬉戏, 情愿吗？请你给我招招手, （我就跟你招招手）

3、、点点头、笑一笑、去旅行.那今日老师就带大家跟随 场景歌中的一群少先队员去旅行,好不好？（板书课题）二、初读课文,整体感知请同学们大声朗读课文,边读边摸索：少先队员分别到了哪些的方？ 板：（海边、乡村、公园）三、随情境学文、识字 .学习第四小节： 先来看看要做哪些预备吧.你看到了什么了？指名说,引导说出事物与数量词的搭配 （出示图片： 一面队旗, 一把铜号, 一群红领巾, 一片欢乐.）师：要想去玩吖,得先拿生字参观券啊；（出示：“铜号”、“红领巾”）认 识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字.读对了,这张参观卷就送给你了.我们高举着少先队队旗,吹响铜号,戴好红领巾,欢声笑语的去郊游

4、.大家是多么兴奋啊；你能把这一小节读好吗？（相互读,指名读,齐读）2.情境延长,学习第一小节：师：动身喽；我们先去海边,好不好？（出示：海边景色） 预设学路： 师：（出示海边景色）,你看 到什么了？（引导同学说出事物与量词的搭配）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案 小伴侣说的真好；这里啊藏着几个生字宝宝,说说怎么记住他们的（引

5、导识记生字方法） ,记好了就去下一个的方参观. （出示卡片： 滩、艘、军、舰、帆） 师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威猛的大军舰,一条彩色的小帆船在漂游着. 一只洁白的海鸥从海面飞过, 许多游客在美丽的沙滩上玩耍.好美丽的海边景色啊； （出示图片：一只海鸥,一片沙滩,一艘军舰,一条帆船.）你想读吗？（自由读,指名读,男女生赛读） 预设学路： 师：前面是什么的方,处处一片翠绿鲜红？师：（出示：乡村景色） ,你看到了什么了？（尽量引导同学说出事物与量词的搭配）.这里的生字宝宝也想考考你. 通过了,我们就去下一个的方参观.（出示：稻（禾字旁跟禾苗有关）自主学习生字.沟通识字方法.师：一方鱼塘, 小鱼们在欢

6、乐的游来游去.花园里五光十色的花儿正向你们招手了,小村子美吗？谁想用朗读来表现它.（出示：一方鱼塘、一块稻田、一行垂柳、一座花园. ）（自由读、指名读、四人小组赛读）. 预设学路： 师：我们已经到了最终一站.（出示：公园景色） ,你看到了什么？ （尽量引导同学说出事物与量词的搭配） .你会读这两个词语吗？（出示：石桥、翠竹）并且熟识“桥” “翠”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - -

7、 - - - - - - - - - -名师精编优秀教案特殊留意“桥”的右边是“乔”而不是“交”. 师：瞧,一竿竿翠竹修长挺立,一孔石桥横跨小溪,溪水哗啦啦的唱着歌,歌声引来了一群欢乐的飞鸟.（出示图片：一道小溪,一孔石桥,一竿翠竹,一群飞鸟.） 同学们,我们一路上看到了许多美丽的景色,那那些熟识的生字宝宝,你能认的出吗（开火车认读,玩摘苹果嬉戏,检查生字）四、诵读全文 .师：同学们,这些美丽的景色吖,都在我们的课文里.快来读读吧.翻到课本第 16 页.（用你自己宠爱的方式读一读. ） .谁情愿读给大家听？（指生读,评判）.多种形式读（对读,拍手读,男女生读）师：让我们想象着刚才看到的美景,纵

8、情的读一读.（齐读）五、课堂小结同学们,今日玩得高兴吗？我们是祖国的花朵,生活在这么多姿多彩,美丽的的方是多么幸福,欢乐啊六、板书设计场景歌海边乡村公园活动其次课时 教学目标：1.巩固生字,会写“园、孔”10 个生字.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2正确、流利的背诵课文.3引导同学留心观看四周事物,仿照课文,尝试用数量词表

9、达熟识的事物.教学过程：一：复习回忆,引入新课1.出示词,认读词语2.出示课文,同学正确流利的朗读.二、创境学文,培育语感1.出示图片,感受美景.老师情不自禁状随着同学一起说出：海鸥,沙滩,军舰,帆船.垂柳,稻田,鱼塘,果园.翠竹,小溪,石桥, 飞鸟.2感受美景,导入数量词.（ 1）感受美景,感受数量词.师：这些东西美吗？我们再次来观赏.师口中念念有词：啊,一只美丽的海鸥.啊,一片美丽的沙滩.（ 2）导入数量词,出示课题.大家看,像一只、一片、一艘这样的词我们把它叫做“数量词” （板书：数量词）.你们能从文中找一找, 读一读,并用笔把它们划出来吗？3.指名用我们书本中的数量词来说一说了？4.我

10、仍能说（看谁说的多）师：“一只海鸥、一群海鸥 .”除了书中的数量词,仍能用哪些数量词来形容这些事物.三：指导书写,练习背诵.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：读了,说了,同学们的嘴巴越来越敏捷了,老师仍想检验下同学们字写得好不好,大家有信心吗？ .（课件出示“园、旗、领、群”等字. ） 同学独自观看田字格中的字,看清字形,

11、找出关键笔画. 观看老师范写,留意笔顺. 同学照样子书写. 写完后与田字格中的字比较,有意识的指导同学品尝字的笔画美和结构美. .小组分节朗读竞赛,看哪组读得最流利、最整齐. .师生“对口令”嬉戏：老师说数量词,同学说出相应的事物. .（课件出示全文）,同学带着宠爱之情试着背诵课文.四、拓展延长 布置作业1.嬉戏“找伴侣”2.谈话激趣.师：同学们课文中的数量词学的这么好,老师有一首“数量词”歌也不错,想送给你们.大家听听吧.（出示课件）一盆花、一杯茶、一棵树、一台电视、一辆车、一幅画、一双鞋、一 件衣服. 3.大家想生活中的例子,也学着说说.（视时间敏捷处理要作为课内延长或作业）4.出示图片,

12、仿照课文,说说上面有什么.（课件出示）.5.观看教室里的物品,用上数量词说一说.（小练习）师总结今日我们的收成真不小,观赏了美丽的风景,学习了数量词,把握可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案了几种识字方法,仍写了一手好字,下面请看作业：回家后认真观看家中物品,用上数量词说给父母听.7C 学科网,最大最全的中学校训练资源网站,教学资料具体分类下载；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载