名师教学设计《What would you like》示范教学教案.docx

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1、教师 姓名单位微课年级课题名称五Unit 3 B Read and write教学 材料 分析本课的教学材料选自人民教育出版社义务教育教科书英语(三年级起点)五年级上册 Uni3 B Read and write (P49),单元主题是 “What would you like?”。教材内容为 2 张便条。教学 设计 说明首先，通过谈论老师和同学们的食物激活背景知识。然后，在教学活动的引导下阅读并提取 文本中心，捕捉细节信息，思考相关问题。同时帮助学生掌握阅读、朗读技巧，培养阅读兴趣， 提升阅读自信。最后，引导学生总结广告要素，根据范例进行仿写。教学 目标 定位1 .能听、说、读并理解I do

2、n t likebut.和I likebut not句型2 .能正确朗读两那么便条，具备语音意识，关注单词重读4 .能正确理解语篇，并通过阅读提取文本信息、思考推理问题5 .了解便条形式，根据示范便条，正确规范书写便条。教学 重点 难点1 .理解便条内容，捕捉细节信息2 .掌握便条特点，正确编写便条教学设计教学 步骤教师活动学生活动建议说明Pre-reading1 .Enjoy a song2.Share the food1 . Listen and enjoy2 .Chant and answer以歌曲、歌谣热身，谈 论师生喜欢和讨厌的 食物，激活相关背景知 识、储藏词汇。While-rea

3、ding1. Present the notes(1) Whats the Notice ?(2) Who write the notes?2. Get information from the titles(1) How many notes?(2) Why does Yian and grandpa write the notes to Robin?(3) ead Yifans note and answer(1) What5s Yifan favourite food?Why(2 ) Whats Yifhns favourite vegetable?(3) What doesnt Yif

4、an like?(4 ) What does Yifan like?3.Read Grandpas note and answer(1) Whats Grandpa5s favourite food?(2) What does Yifan like?(3) What doesnt Yifan like?1. Look and answer2. Read and guess(1) Underline the keywords(2) Answer3. Read and think(1) Read the noteRead carefully Read and understandI dont li

5、kebutRead and understandI like-but not-(2) Read the tickThink and answer What can they both eat? (3) Read by themselvesDo the task(4 ) Listen and followRead and show观察图片,猜想note的 形式，整体感知note的 内容。引导学生从读标题入 手，快速选择阅读对 象。教师具体处理第两那么 便条，在提问中一姆 引导学生理解两个重 要句型(I dontlike.but 和 I likebut not*)O而且引导学生操练 这2个句型。学生根据提示，获取文 本信息，回答下列问题。学生学习便条，并填写 便条给Robin o引导学生注意语音语 调及重读，正确、有感 情地朗读。After-readingl.Show some examples2,Design a notel.Sum up2. Show time总结书写格式，强调便 条的形式，依照要求完 成一册便条。Homework1. Read better(P29)2. Share your note to your friends巩固知识，学会提供， 促进生生交流。