计算机网络应用专业一体化课程方案.docx

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1、技工院校一体化课程教学改革计算机网络应用专业一体化课程方案（试行）中华人民共和国人力资源和社会保障部职业能力建设司制定）小刑局域网松I理一休止浬程标准一体化课程2名称小型局域网构建基准学时360典型工作任务描述企事业单位为了提高企业的办公效率，实现资源共享、工作组内的日程安排、电子邮件和 通信服务等 功能；需要网络技术人员将2台以上计算机连接，组建小型局域网，以实现资源共享和资源管理功能。完成该工作任务的过程是：网络技术人员接受小型局域网组建任务后，与客户沟通，了解功能需求，制定网络拓扑图；现场勘察场地， 与客户沟通交流，制作并确定施工图；制定材料清单；制定工程进度表；组织材料进场；通过线路铺

2、设、设备安 装、设备调试完成工程施工；与客户一起进行工程验收，形成报告。工作内容分析工作对象：1 .接受业务部门信息，明确任 务要求2 .与客户沟通，了解客户功能 结构需求，制定网络拓扑图3 .与客户沟通，了解场地布置 需求，制作施工图,4.统计工程所需材料，.并 选 择配套的规格型号，制定材料清 单交由公司备货一5 .测算工程任务量，利用软件 制定施工进度表6 .组织材料进场7 .进行施工8 .清理场地，归置物品9 .测试验收工具、材料、设备与资料：工具：冲击钻、角磨机、手电钻、，十字螺 丝刀、一字螺丝刀、铁锤、老虎钳、活动扳手、 剥线刀、打线刀、压线钳、牵引线、线管钳、 弯管器、线槽剪、尺

3、子、标号笔、水平仪、铿 刀、测试仪等材料：双绞线、配线架、模块、底盒、， 面板、跳线、标签纸、PVC线槽、PVC线管、 水泥钉、自攻螺丝、胶粒设备：机柜、交换机资料：设备说明书、布线标准GB 5031 1 2007、企业规章制度等工作方法：查阅资料的方法使用工具的方法使用测试仪器的方法小组协作的方法填写验收报告的方法劳动组织方式：1 . 一般按小组形式施工2 .从工程负责人处领取工作任务3 .与其他部门有效沟通、协调，创造施工 条件4 .与同事有效沟通，合作完成施工任 务5 .从仓库领取施工工具和材料工作要求：1 .接受局域网建设业务，部 门进行充分沟通，了解客户对应 联系方式及地点2 .能正

4、确选用图例绘制网 络 拓扑图，符合布线及行业标准3 .使用布线标准图例准确标 识出用户需求的信息点位置及 数量4 .能根据示意平面图，拟 定 工程所需材料清单，材料清单分 类清晰，包括产品名称、数量、 规格型号5 .能根据工程预算标准并结 合施工图和材料清单测算工程 任务量，利用软件制定施工进度 表6 .能按公司现场管理规范， 将现场材料摆放整齐7 .能正确使用工具，按照施 工进度表完成小型局域网构建 工作，施工质量符合综合布线技 术要求8 .能按照现场管理规范清理 场地、归置物品，并按照环保规 定处理废弃材料9 .能完成线缆测试，并制作 竣工文档，与客户完成验收续表一体化课程2名称小型局域网

5、构建基准学时360课程目标学生以小组的形式，通过教师的指导或借助学习资料，实现小型局域网的规划、布线安装与配置的作业计 划，并在规定时间内完成上述计划的实施、检查并能进行评价反应。在实施计划过程中，使用工具、设备和材料 等符合劳动平安和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反应。学习完本课程后，学生应当能够进行规划、搭建小型局域网，并能完成网络操作系统、网络设备的安装、 调试、配置和管理，确保网络作业的正常运行。主要内容包括：构建办公室网络；构建机房网络；构建小型企业 网络。学习内容1 .小型局域网布线技术。2 .交换机安装及简单配置技术。3 .网络操作系统安装，文件与打印机共享配置

6、，DHCP服务等配置。参考性学习任务序号名称学时1办公室网络构建1002机房网络构建1203小型企业网络构建140教学实施建议要有能进行网络构建的工作站，有满足学生人数的计算机和学生组数的交换机、路由器、网络综合 布线材 料和工具。教学过程中应特别关注操作规范和国家标准的应用；教师在授课过程中应更多地引导学生自主学习，成为 学生学习的咨询者、促进者、发动者、监督者以及学习绩效的评估和改善者。教学考核1 .每个学习任务都要进行考核，采取过程性考核模式。考核内容可包括：出勤情况、沟通能力、协调能力、 合作组织能力、工作态度、任务完成情况。2 .考核方式可进行：自评、组内互评、组间互评、教师点评和企

7、业专家最终点评。3 .课程最终考核的方式为：根据教师和企业专家预设的小型局域网主题，学生独立或以小组的形式提供一 个可行的网络设计方案并予以实施，经由教师和企业考核后进行辩论，最后再由学生进行验证检测。3.静态网站开发一体化课程标准典型工作任务描述一体化课程3名称静态网站开发基准学时360续表企业为提高知名度，助力业务开展，需要建设自己的静态网站；网站开发人员设计、开发静态网站以满足客 户需求。完成该项任务的过程是：一体化课程3名称静态网站开发续表360网站开发人员从主管处接受任务，完成初步设计方案，与客户沟通并确认设计方案，客户审核并确认设计 方案后，开始利用设计工具软件制作首页及内容页面的

8、模板文件；客户审核并确认模板后，网站开发人员共同 制定网站的内容分析、结构设计、布局设计、视觉设计，开始根据客户提供的网站所有文字资料与图片、视频 素材，进行整体网站制作、测试。制作完成后将所有网站文件统一交给客户验收，并对完成的工作进行记录存 档。工作内容分析Drcam-工作对象：1.网站开发人员从主管处接 受任务，制定工作计划工具、材料、设备与资料：相 关软件开发工具（例如：weaver Photoshop、Flash 等）工作要求：1.按照客户需求，制定工作 计戈U2 .完成初步设计方案3 .确认设计方案1 .按照设计方案，设计网站首 页，完成内容模板的制作5 .确认网站首页，以及内容

9、模板6 .开发人员共同制定网站的 内容分析、结构设计、布局设计、 视觉设计文档7 .网站整体制作网站测试以8,及完善网站验收工作9.2 .按照客户需求以及网站 建设规范进行网站整体风格及 布局设计，并出具初步设计方 案3 .与客户沟通，确认设计方 案1.按设计方案要求，完成网 站首页以及内容模板的编制5 .与客户沟通，确认网站首 页以及内容模板6 .按照设计方案，利用确认 的网站首页和内容模板，制定 网站的内容分析、结构 设计、 布局设计、视觉设计，形成开 发文档7 .网站开发人员依据开发工作方法：基本专业能力运用查阅资料的方法使用软件开发工具的方法小组协作的方法沟通交流的方法网站测试的方法相

10、关文档编制的方法（技术文档、测试 报告、操作手册、验收报告等）劳动组织方式：1 . 一般以团队形式开发2 .从相关负责人处领取工作任务与3 .其他部门有效沟通、协调工作与4 .同事有效沟通，合作完成文档要求以及根据客户提供的 网站所有文字资料与图片、视 频素材，进行整体网站制作8 .网站制作完成后，交测试 人员进行网站内部测试，测试 人员将测试报告交相关技术人 员进行相关功能完善.需整合技术文档，编制操 作手册，将所有网站文件统一 交给客户验收续表36() 10 续表一体化课程3名称静态网站开发基准学时360课程目标学生以独立的形式，通过教师指导或借助工具书、网络资源等资料，制定静态网站的设计

11、方案，并在规定时 间内完成上述方案，检查验收并进行评价反应。在实施计划的过程中，要根据任务的需求使用工具、设备和软件 等，对已完成的任务进行记录、存档和评价反应。学习完本课程后，学生应当能够进行静态网站的开发，界面美化与维护，包括：建设教育类网站；建设商业 类网站；建设政府类网站。学习内容1 .网站建设的一般方法与步骤。2 .收集和处理网页素材。3 .应用不同网页制作软件，制作及测试网站。参考性学习任务序号名称学时1教育网站的建设1802商业网站的建设903政府网站的建设90教学实施建议提供可接入互联网工作站进行资料查阅；采用多媒体教学手段；组建“静态网页设计一体化工作站”，保证 计算机安装P

12、hotoshop与Flash等辅助软件，对于网站开发任务的设置应从易到难；对Photo- shop与Flash等辅助 工具，介绍学习任务中用到的功能；所选用设备和软件应该是当前主流标准，并保证学生实际操作的工位数。教学过程中应特别关注操作规范和国家标准的应用；教师在授课过程中应更多地引导学生自主学习，成为学 生学习的咨询者、促进者、发动者、监督者以及学习绩效的评估和改善者。教学考核L每个学习任务都要进行考核，采取过程性考核模式。考核内容可包括：出勤情况、沟通能力、协调能力、 合作组织能力、工作态度、任务完成情况。4 .考核方式可进行：自评、组内互评、组间互评、教师点评和企业专家最终点评。5 .

13、课程最终考核的方式为：根据教师和企业专家预设的静态网站主题，学生独立或以小组的形式提供一个 可行的设计方案并予以实施，经由教师和企业考核后进行辩论，最后再由学生进行验证检测。6 .网络产品销售一体化课程标准一体化课程4名称网络产品销售基准学时90典型工作任务描述企事业单位为了提高企业的办公效率，实现资源共享，需要建设网络系统，在建设或改造网络系统时需要 采购网络设备，网络产品营销公司的销售人员为客户推荐和销售网络产品。 11 续表一体化课程4名称网络产品销售基准学时90完成该任务的过程是: 从公司的产品线出发, 效组织销售行为:品牌推广、 地推广到终端用户手中。规划公司的市场蓝图，细分客户群体

14、，归纳用户需求类型, 需求激发、销售策略组合、用户购买心理把握、商务谈判。分析细分市场特点，有 将公司的产品最大限度工作内容分析 12 续表工作对象：1 .根据产品类别接受销售 任 务，对照产品技术资料描 述，明 确销售对象2 .根据产品应用领域，查阅同 类产品解决方案资料3 .罗列销售推广工作需要配 备的相应销售政策和工具，并提 出考前须知及时跟部门负 责人进 行沟通确认4 .条件具备后，到达任务指定 地点，与部门负责人一起 开展客 户开拓工作5 .与部门负责人沟通拜访 类 型特点，安排下步拜访计划6 .分析用户需求，提出解决方 案，确认产品解决方案类另h分 析竞争对手竞争策略，寻找投标 组

15、合方案7 .按照公司政策要求，把握商 务谈判底线，并实时反应谈判情 况，及时与部门负责人沟通，以 便及时调整谈判价码8 .对照市场规划蓝图，考核销 售过程中每个环节是否实现规划 目标和要求，根据考核结果对销 售方法做相应调整9 .记录销售的每个过程，总结 成败的因素10 .对照市场规划蓝图，会 同 部门负责人对阶段任务执行 情况 进行评估，给出阶段工作 考评的 结果工具、材料、设备与资料：工具：笔记本电脑设备：所需的具有代表性的一类演示产品 样机资料：产品宣传手册、技术白皮书工作方法：查阅技术资料的方法产品演示介绍的方法小组协作的方法客户拜访的方法竞标技巧和标书制作的方法商务合同谈判的技巧11

16、 2型行业客户开拓的方法工作要求：1 .根据产品类别接受销售 任 务，能对照产品技术资料介绍， 明确销售对象，并注冷收集销售对象的基础背景材 料，做好分类，有目的推广产品2 .能根据产品应用领域，查 阅其他厂商同类产品解决方案 资料，比照之间优劣度，关注国 内国际主流技术的开展情况，为 拜访用户素材3 .能罗列销售推广工作需要 配备的相应的销售政策和工具， 并提出考前须知及时 跟部门负 责人进行沟通确认4 .能进行拜访对象的预约、 确定拜访主题和目标，制订拜访 过程中突发问题的解答预案5 .制订下步拜访计划，能通 过回放拜访场景细节，抓取用户 兴趣点，就用户关心话题，筹划 下步拜访目标6 .能

17、分析用户需求，提出 解 决方案，确认产品解决方案类 别，分析竞争对手竞争策略，寻 找投标组合方案7 .能按照公司政策要求，把 握商务谈判底线，并实时反应谈 判情况，及时与部门负责人沟 通，以便及时调整谈判价码13续表教学实施建议一体化课程4名称网络产品销售基准学时9011 .将销售考评的情况归档， 上交市场部门备案劳动组织方式：1 . 一般以独立工作形式销售2 .从部门负责人处领取工作任务3 .与工程负责人有效沟通、协调，创 造销 售条件8 .能对照市场规划蓝图，考 核销售过程中每个环节是否实 现规划目标和要求，根 据考核 结果对销售方法做相应调整9 .能通过记录的销售过程情 况，总结成败的因

18、素10 .能对照市场规划蓝图，会 同部门负责人对阶段任务执行 情况进行评估，给出阶段工作考 评的结果11 .能完成销售考评的情况 归档，上交市场部门备案课程目标学生通过独立或小组合作的形式，在教师的指导下，制订网络产品销售计划，在规定时间内完成上述计划 的实施、检查并进行评价反应。在实施计划的过程中，要遵守有关销售政策，对已完成的任务，进行记录、存档 和评价反应。学习完本课程后，学生能够完成网备产品的销售任务，包括：销售交换机、路由器产品；销售防火墙产品； 销售内网平安管理系统产品。学习内容1 .常见网络产品的组成、性能及配置等。2 .根据公司的产品线，分析公司市场需求，细分客户群体，归纳用户

19、需求类型。3 .有效实施销售任务。参考性学习任务序号名称学时1交换机、路由器产品销售402防火墙产品销售253内网平安管理系统产品销售25- 1() 一体化课程方案（试行）开发院校及编写人员江苏省常州技师学院：方宏何山广州市广州市技师职业学院技师学院：吴多万山西交通技师学院：王志斌黑龙江技师学院：徐千力无锡技师学/院：赵一萱衡阳技.师学院：尹友明技术指导辜东莲程森续表采用课堂模拟现场销售、在线销售等教学组织形式;提供能接入互联网的机房，保证每个小组有一台计算 机可以上网查阅资料;采用多媒体教学手段。教学过程中应特别关注操作规范和国家标准的应用；教师在授课过程中应更多地引导学生自主学习，成为 学

20、生学习的咨询者、促进者、发动者、监督者以及学习绩效的评估和改善者。- 1() 续表一体化课程4名称网络产品销售基准学时90教学考核1 ,每个学习任务都要进行考核，采取过程性考核模式。考核内容可包括：出勤情况、沟通能力、协调能力、 合作组织能力、工作态度、任务完成情况。2 .考核方式可进行：自评、组内互评、组间互评、教师点评和企业专家最终点评。3 .课程最终考核的方式为：根据教师和企业专家预设的网络产品销售任务，学生独立或以小组的形式提供 一个可行的销售方案，并予以实施，经由教师和企业考核后进行辩论。5.小型局域网管理维护一体化课程标准工作内容分析一体化课程5名称小型局域网管理维护基准学时270

21、典型工作任务描述企事业单位为保障日常工作顺利进行，需要网络技术人员对小型局域网进行日常管理和维护，使局 域网内 各主机能持续稳定地访问外网，确保各主机免受病毒侵袭，实现局域网内数据的平安存储，保障局域网内各类设 备均能够正常运转。完成该任务的工作过程是：网络技术人员收到对小型局域网进行管理维护的任务后，需与客户沟通，了解相关需求；现场勘察场地， 制定并确定具体的管理维护计划，进行相关设备故班的排查；在确认网络能够运行正常后，清理现场；最后与客 户一起进行工程验收。-11 续表工作对象：1 .接受业务部门信息，明确任 务大致要求2 .与客户沟通，了解客户相关 需求，制订相关管理维护计划3 .与客

22、户沟通，了解网内设备 分布情况，制作设备分布图4 .根据指定的管理维护计划 进行局域网设备的日常管理5 .处理各种突发性网络故障6 .撰写相关技术文档7 .验收环节工具、材料、设备与资料：工具：十字螺丝刀、一字螺丝刀、机柜 扳 手、活动扳手、剥线刀、打线刀、压线钳、牵 引线、线管钳、弯管器、线槽剪、尺子、标号 笔、水平仪、铿刀、测试仪等设备：机柜、交换机、路由器、主机、打 印机、复印机、扫描仪资料：设备说明书、局域网拓扑图、企业 规章制度等工作方法：查阅资料的方法使用工具的方法使用测试仪器的方法小组协作的方法填写验收报告的方法工作要求：1 .接受业务时，能充分与各 部门沟通，迅速明确工作任务，

23、 服从工作安排2 .能良好地与客户沟通，了 解客户网络现状，制订相关的工 作计戈U3 . 了解客户设备分布情况， 制订具体的工作流程4 .确保日常管理工作细致 到 位5 .能够处理突发性故障6 .能严格按照技术规范完成 技术文档的撰写7 .能完成网络测试及排故， 制作完工文档，与客户完成验 收 12 续表一体化课程5名称小型局域网管理维护基准学时270劳动组织方式：1 .按小组或个人形式施工2 .从工程负责人处领取配置任务与其 他部 门有效沟通、协调3 .与同事进行有效沟通，合作完成配置任 务课程目标学生通过独立或小组合作的形式，在教师的指导下或借助于互联网，与客户沟通，了解客户网络现状，制定

24、 相关工作计划和工程流程，并在规定时间内完成上述计划的实施、检查并进行评价反应。在实 施计划的过程中， 要遵守有关网络平安的行政法规，能完成网络测试及排故，制作完工文档，与客户完成验收。学习完本课程后，学生能够完成小型局域网管理维护任务，包括：排查网络故障；排查外设故障；查杀网络 病毒；备份与管理网络数据。学习内容1 .小型局域网日常管理维护及故障的排查方法。2 .外部设备故障的排查方法。3 .网络病毒的查杀方法。1 .网络重要数据及文件的管理方法。参考性学习任务序号名称学时1网络故障的排查902外部设备故障的排查603网络病毒的查杀601网络数据备份及文件管理60教学实施建议提供可接入互联网

25、的机房进行资料查阅，借助于多媒体组织教学；保证每组一套可模拟小型局域网环境的设 备，所选用的设备应该是当前主流配置，并保证学生实际操作的工位数;学生按小组形式实施小型局域网管理和维 护。教学过程中应特别关注操作规范和国家标准的应用；教师在授课过程中应更多地引导学生自主学习，成为学 生学习的咨询者、促进者、发动者、监督者以及学习绩效的评估和改善者。13 .续表1.每个学习任务都要进行考核，采取过程性考核模式。考核内容可包括：出勤情况、沟通能力、协调能力、一体化课程5名称小型局域网管理维护基准学时270教学考核合作组织能力、工作态度、任务完成情况。2 .考核方式可进行：自评、组内互评、组间互评、教

26、师点评和企业专家最终点评。3 .课程最终考核的方式为：根据教师和企业专家预设的网络故障，学生独立或以小组的形式提供一个可行的网络故障排查实施方案，经由教师和企业专家考核后进行辩论，最后再由学生进行验证检测。6.综合布线实施一体化课程标准一体化课程6名称综合布线实施基准学时360典型工作任务描述在企事业单位中，为了使话音设备、数据设备、交换设备及各种控制设备与信息管理系统连接起来，需要 布线技术员进行综合布线，使各设备之间的信息传输通道正常。完本钱任务的过程是：布线技术员接受综合布线任务后，查阅设计方案及施工组织方案，做好施工前的准备工作，包括与 客户沟 通，施工工具及材料准备，接受工程部安排的

27、施工任务，然后进行施工，在工作过程中严格遵守平安施工规范； 在工作完成后，按照现场管理规范清理场地、归置物品，并按照环保规定处理废弃材料。采用测试仪进行线缆测 试及制作竣工文档，与客户完成工程验收。工作内容分析 14 续表工作对象：1 .接受任务，明确任务要求2 .查阅综合布线设计方案及 施工组织方案3 .做好施工前的准备工作： 包括客户沟通，施工工具及材* 准备4 .桥架及线槽线管的安装与 铺设5 .机柜安装和光缆、双绞线 的铺设6 .配线架及模块端接7 .进行线缆通断测试8 .清理场地、归置物品9 .工程测试验收工具、材料、设备与资料：工具：冲击钻、角磨机、手电钻、十字 螺 丝刀、一字螺丝

28、刀、铁锤、老虎钳、活动扳手、 剥线刀、打线刀、压线钳、牵引线、线管钳、 弯管器、线槽剪、尺子、标号笔、水平仪、铿 刀、测试仪、熔接机材料：双绞线、光缆、配线架、模块、底 盒、面板、跳线、标签纸、桥架、PVC线槽、 PVC线管、水泥钉、自攻螺丝、胶粒、耦合 器、尾纤、黄腊管、机柜资料：设备说明书、布线标准(GB5031 1 2007. GB 503122007)企业规 章制度等工作方法：查阅资料的方法使用工具的方法使用测试仪器的方法小组协作的方法填写验收报告的方法工作要求：1 .接受综合布线任务，明 确 任务要求，服从工作安排2 .按照国家标准GB 5031 1 - 2007查阅综合布线设计方案

29、及 施工组织方案，并与客户进行技 术交底3 .按施工组织方案准备好所 需的施工工具，满足施工的需 要。确保施工现场平安4 .根据设计与施工图纸进行 桥架及线槽线管的安装与铺设， 安装偏差不大于标准要求5 .根据施工图按规范摆放机 柜到指定位置并固定，并按施工 要求铺设线缆-15 续表课程目标一体化课程6名称综合布线实施基准学时360劳动组织方式：1. 一般按小组形式施工2从工程负责人处领取工作任务3 .与其他部门有效沟通、协调，创造施工条件4 .与同事有效沟通，合作完成施工任务5 .从仓库领取施工工具和材料6 .按照布线标准进行配线 架及模块端接7 .能进行线缆通断测试8 .按照现场管理规范清

30、理场地、归置物品，并按照环 保规定处理废弃材料9 .进行线缆认证测试及制 作竣工文档，与客户完成工 程验收学生通过独立或小组合作的形式，在教师的指导下或借助于布线标准(GB 5031 12007. GB 503122007.)等 资料，查阅综合布线设计方案及施工组织方案，并与客户进行技术交底，在规定时间内完成上述计划的实施、检 查并进行评价反应。在实施计划的过程中，要遵守有关网络平安的行政法规，使用工具、设备和材料等符合劳动 平安和环境保护规定，对已完成的任务，进行记录、存档和评价反应。学习完本课程后，学生能够完成的综合布线任务，包括：智能家居布线；企业网布线；园区网布线。学习内容1-施工前的

31、准备工作。2 .综合布线系统工程设计规范(GB 5031 12007)标准。3 .综合布线六个子系统。4 . PVC线槽布线系统。5 . PVC线管布线系统。6 .语音布线系统。7 .光缆布线系统。8 .水平桥架与垂直桥架的安装。9 .使用测试仪进行线缆测试及制作竣工文档。参考性学习任务序号名称学时1智能家居布线1202企业网布线1203园区网布线12016一体化课程6名称一体化课程6名称综合布线实施教学实施建议基准学时续表360学生以小组形式实施工作任务，进行角色扮演并统一着装;组建“综合布线一体化工作站”（如:智能楼宇综 合布线平台），保证布线系统的一体化教学和学生实际操作的工位数。教学过

32、程中应特别关注操作规范和国家标准的应用；教师在授课过程中应更多地引导学生自主学习，成为学 生学习的咨询者、促进者、发动者、监督者以及学习绩效的评估和改善者。教学考核1 .每个学习任务都要进行考核，采取过程性考核模式。考核内容可包括：出勤情况、沟通能力、协调能力、 合作组织能力、工作态度、任务完成情况。2 .考核方式可进行：自评、组内互评、组间互评、教师点评和企业专家最终点评。3 .课程最终考核的方式为：根据教师和企业专家预设的布线任务，学生独立或以小组的形式提供可行的布 线实施方案，经由教师和企业专家考核后进行辩论，再由学生进行实施。7.网络设备的安装配置一体化课程标准一体化课程7名称网络设备

33、的安装配置基准学时360典型工作任务描述企事业单位在组建网络的过程中，需要网络技术人员进行网络设备的安装、配置、调试，使这些设 备能够 正常运行，尽可能大地发挥这些网络设备的功能。完成该任务的工作过程是：网络技术人员收到对网络设备进行配置的任务后，需与客户沟通，了解相关需求；现场勘察场地，制定并 确定具体的计划，进行相关设备配置；与客户一起进行工程验收。工作内容分析工作对象：1 .接受任务，明确任务要求2 .与客户沟通，了解客户相关 需求，制订配置规划3 .与客户沟通，了解设备分布 情况，制作设备分布图4 .根据前面配置规划，列出装 配设备所需条件和考前须知，编 制工作进度表5 .到达现场，并

34、与客户一起完 成设备的开箱验收工作6 .确认设备的机架分布位置， 并安装上架工具、材料、设备及资料：工具：十字螺丝刀、一字螺丝刀、机柜扳手材料：成品网线、配套电源线、机架螺丝设备：机柜、交换机、路由器、调试用 计 算机资料：设备说明书、企业规章制度等工作方法：查阅资料的方法使用工具的方法使用测试仪器的方法工作要求：1 .接受安装与配置任务，明 确任务的具体要求，服从工作安 排2 .能按照客户需求，查阅相 关设备操作文档等资料，制订配 置规划3 .能根据客户设备分布情 况，绘制设备分布图，要求图例 正确，表示清晰 17 续表一体化课程7名称网络设备的安装配置基准学时3607 .接通设备电源并开机

35、运 行， 将配置计算机经数据线连通设 备，按照配置规划配置设备8 .测试设备是否实现规划目 标和要求，根据测试结果对配置 做相应调整，保存设备配置，并 导出配置文件9 .清理现场10 .会同客户，对网络设备的 安装配置工作进行测试、验收， 制作验收文档，将验收文 档、设 备配置文档上交工程负责人备案小组协作的方法填写验收报告的方法劳动组织方式：1 - 一般按小组形式施工2 .从工程负责人处领取配置任务与其 他部 门有效沟通、协调3 .与同事进行有效沟通，合作完成配 置任 务4能根据配置规划按有关技 术标准列出装配设备所 需条件 和考前须知，编制工作进度表5 .能按设备装箱单及说明书 进行验收，

36、确认设备的型号和数 目，能识别设备的开机运行状态6 .按设备分布图确定设备机 柜分布位置，能正确使用工具， 按有关技术规范安装上架7 .能严格按照配置规划和相 关设备操作文档进行配置8 .能按照配置规划对设备进 行测试，如有需要，能做相应的 调整，能保存配置和导出配置文 档9 .场地清洁，工具规整齐全， 能按环保规定处置废弃物10 .验收文档要求内容详 细、 规范，档案完整课程目标学生以独立的形式，通过教师的指导或借助学习资料，制定计算机网络设备的安装和配置的作业计戈并 在规定时间内完成上述计划的实施、检查并进行评价反应。在实施计划过程中，使用工具、设备和材料等符合劳 动平安和环境保护规定，对

37、已完成的任务进行记录、存档和评价反应。学习完本课程后，学生应当能够进行常见网络设备的配置、管理和维护及排错，确保网络的正常运行，主要 作业包括：隔离不同部门之间的网络；实现相同部门计算机的互访；实现不同部门之间计算机的互访；防止交换 机环路；构建中型园区网；实现园区网平安构建。学习内容 18 续表.构建园区网所涉及的交换机、路由器等网络设备的配置技术。1 .园区网接入到互联网的相关技术。2 . VLAN、STP/RSTP、RIP、C)SPF PPP、ACL 等技术。-19 一、专业基本信息(1 )二、人才培养目标(1 )三、指导性教学计划表(2 )四、一体化课程标准 (2 )1 .计算机组装与

38、维修一体化课程标准(2 ).小型局域网构建一体化课程标准(5 )2 .静态网站开发一体化课程标准(6 ).网络产品销售一体化课程标准(8 )3 .小型局域网管理维护一体化课程标准 (11).综合布线实施一体化课程标准(13)4 .网络设备的安装配置一体化课程标准(15).网络操作系统的安装配置一体化课程标准(17)5 .网络平安设备的部署实施一体化课程标准(20 ). Web应用程序开发一体化课程标准 (22)五、方案实施建议(24 )六、考核与评价(25 )附件 学习任务描述表 (26 )附件1计算机组装与维修一体化课程学习任务描述表 (26)附件2小型局域网构建一体化课程学习任务描述表 (

39、29)附件3静态网站开发一体化课程学习任务描述表 (33 )附件4网络产品销售一体化课程学习任务描述表 (35)附件5小型局域网管理维护一体化课程学习任务描述表 (37)附件6综合布线实施一体化课程学习任务描述表 (41)附件7网络设备的安装配置一体化课程学习任务描述表 (45)附件8网络操作系统的安装配置一体化课程学习任务描述表(50)附件9网络平安设备的部署实施一体化课程学习任务描述表(54)附件10 Web应用程序开发一体化课程学习任务描述表(57)续表一体化课程7名称网络设备的安装配置基准学时360参考性学习任务序号名称学时1不同部门之间的网络隔离302相同部门计算机的互访303不同部

40、门之间计算机的互访304交换机环路的防止605中型园区网的构建906园区网平安的构建120教学实施建议提供可接入互联网机房进行资料查阅，借助多媒体组织教学；组建“网络设备安装配置一体化工作 站”， 保证常见网络设备的配置、管理和维护及排错的一体化教学，所选用的设备应该是当前主流配置，并保证学生实 际操作的工位数。教学过程中应特别关注操作规范和国家标准的应用；教师在授课过程中应更多地引导学生自主学习，成为 学生学习的咨询者、促进者、发动者、监督者以及学习绩效的评估和改善者。教学考核1 .每个学习任务都要进行考核，采取过程性考核模式。考核内容可包括：出勤情况、沟通能力、协调能力、 合作组织能力、工

41、作态度、任务完成情况。2 .考核方式可进行：自评、组内互评、组间互评、教师点评和企业专家最终点评。3 .课程最终考核的方式为：根据教师和企业专家提出的计算机网络客户需求方案，学生独立或以小组的形 式提供一个可行的网络设备安装配置实施方案并进行实施，由教师和企业考核后进行辩论，最后由学生进行验证 检测。8.网络操作系统的安装配置一体化课程标准一体化课程8名称网络操作系统的安装配置基准学时180典型工作任务描述-20 -续表为实现企事业单位的数据共享、集中管理，要求网络技术人员架设网络操作系统平台以实现上述目标。完成该任务的过程是：网络技术人员从部门负责人处接受网络操作系统安装配置任务，做好网络操

42、作系统的选择以及安装介质的 准备工作，确认条件符合后，到任务指定地点安装和配置网络操作系统;确认网络操作系统运行 正常并到达设计 要求后，清理现场;撰写安装配置文档并交付工程负责人验收。-21 -一体化课程8名称网络操作系统的安装配置基准学时180续表工作内容分析 22 续表工具、材料、设备与资料：设备:需要安装网络操作系统的服务器、 安装介质、外接光驱资料：任务文档、服务器安装说明书等工作方法：查阅资料的方法工程小组协作的方法网络操作系统安装配置的方法撰写配置文档的方法演示设备运行效果的方法劳动组织方式：1 . 一般以独立工作形式安装2 .从部门负责人处领取工作任务3 .与工程负责人有效沟通

43、、协调，创 造施 工条件4 .领取专用工具、材料、设备、资料工作对象：1 .接受任务，对照规划文档明 确任务要求2 .与客户进行沟通，选择适合 客户需求的网络操作系统平台3 .根据安装要求，查阅服务器 操作文档等资料4 .列出安装服务器所需条 件 和考前须知，并跟工程负责 人进 行沟通确认5 .条件具备后，到达任务指定 地点，并与工程负责人一起完 成服务器的开箱验收工作6 .与工程负责人沟通确认安 装位置，并安装到位7 .接通设备电源并开机运 行， 使用安装介质，安装网络操作系 统，按照文档规划要求配置服务 器8 .对照规划文档，测试服务器 是否实现规划目标和要求，根据 测试结果对配置做相应调

44、整9 .清理工程现场10 .撰写服务器配置文档11 .对照工程规划文档，会 同 工程负责人，对网络操作系 统的 安装配置工作进行测试、验收； 将设备配置文档上交工程负责人 备案工作要求：1 .接受安装与配置任务，对 照规划文档明确任务的具体要 求，服从工作安排2 .能根据客户需求，选择 适 合客户扶的X86服务器 与网络 操作系统3 .能根据安装要求，查阅服 务器操作文档等资料4 .能列出装配设备所需条 洛和考前须知并形成文字， 跟工程负责人进行沟通，以创造 安装和配置设备所需要的条件5 .能与工程负责人一起完 成 设备的开箱验收工作，确认设备 的型号和数目无误6 .确认设备的分布位置后， 正确使用工具，严格按照设备安 装步骤，将设备于指定位置安装 固定7 .正确接通设备电源线缆， 并开机运行，能正确使用安装介 质，安装网络操作系统，按照规 划文档要求配置服务器8 .能对照规划文档细那么，测 试设备是否实现规划目标和要 求，根据测试反应结果对配置做 相应调整9 .清理现场，保持机房环 境 的清洁10 .撰写配置文档，必要时对 图形配置项进行截图保存，并逐 项注明调试配置策略实现的效 果11 .能对照工程规划文档，会 同工程负责人，对网络操 作系 统的安装调试工作进行测试、 验收