强烈推荐小学体育新教师招考考试试卷.docx

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1、最新小学体育新教师招考考试试卷一、填空题（10分，每空格0.5分）1 .体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,增进学生健康 为主要目的的必修课程。2 .新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评 定、教师评定。3 .新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运 动技能、身体健康、心理健康、社会适应。4 .新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和 健身性、兴趣性、实效性。5 .决定投掷工程成绩的最主要因素是型速度。决定跑速的主要因 素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。6 .现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾桂旦，现任国际奥委会主席是

2、罗格。奥林四克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季 奥运会是第丝届。7 . 2006年的足球世界杯是第 坦届，2010年世界杯举办的国家是南非。二、判断题（10分，共5题，每题2分；正确打“ V ”,错误打“ X 。）体育设施资源开发：1、发挥体育器材的多种功能2、制作简易器材3、改造场地器材，提高场地利用价值4、合理布局学校场地器材5、合理使用场地器课程内容资源开发：1现有运动工程改造2、新兴运动工程的引用3、民族、民间传统体育资源的开发校外体育资源的开发：1家庭体育活动2、社区体育活动和竞赛3、区县镇体育活动和竞 赛4、少年宫体育活动5、业余体校训练6、体育俱乐部活动7、节假日体育活动

3、和竞赛教师用书市课程教材的重要组成局部，主要内容包括：1、教学目标、教学特点、教学方法、需要注意的事项和教学评价2、课堂活动设计3对教学内容的扩充和深化，以及其他必要的补充知识和背景知识4、学年、学期、单元课时教学计划案例体育与健康：是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健 康为主要目的的必修课程。 体育：包括两层含义：一是指以身体练习为基本手段，结合日光、空 气、水等自然因素和卫生措施，到达增强体能、增进健康、丰富社会 文化娱乐生活为目的的一种社会活动。二是指在学校教育环境中，指 导学生学习和掌握体育的基本知识与技能，使他们形成体育锻炼意识, 提高体育活动能力，增进健康的教育活动。健康

4、：指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面 都完美的状态。身体健康：指人的体能良好、技能正常、精力充分的状态。心理健康：包括两层含义：一种是指心理健康状态，个体处于这种状 态时，不仅自我感觉良好、而且与社会处于契合和谐的状态；另一种 是指维持心理健康、减少行为问题和精精神疾病的原那么和措施 社会适应：指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为习惯或态 度的过程运动参与：指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。运动技能：指在体育运动中有效完成专门动作的能力，包括神经系统 调解下不同肌肉群间的协调工作的能力。体 能：指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。学习领域：指在体育

5、与健康课程中，按学习内容性质的不同划分 的学习范畴。领域目标：指期望学生在特定学习领域到达的学习结果。水平目标：指不同阶段学生在各个学习领域中预期到达的学习结 果地域性运动：指流行于某些区域的、带有地方特色的或形成传统 的运动工程。课的性质：体育与健康是一门以身体练习为主要手段、以增进中 小学生健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要组成局部, 是实施素质教育和培养德智体美全面开展人才不可缺少的重要途径。课程价值：1、增进身体健康。2、提高心理健康水平3、增强社 会适应能力。4、获得体育与健康知识和技能。坚持“健康第一”的指导激发运动兴趣，培以学生开展为中心, 关注个体差异与不用需课的基

6、本理念：一、思想，促进学生健康成长。二、 养学生终身体育的意识。三、 重视学生的主体地位。四、 求，确保每一个学生受益。小学科学教师教学理论与专业知识考试题一、新课程理论局部（20分）二、（一）、填空。（16分，每空0.5分）三、1、教育的根本目的是本次课程改革的任务是全面贯彻党的调整和改革基础教育的课程_、_、构建符合要求的新的基 础教育课程体系。课程改革的六项具体目标分别是：课程功能、_、四、2、本次课程改革的显著特征是转变学生的_。学习方式不仅包 括相对的学习方法，而且涉及学习_、学习_、学习_、学习一等心 理因素和心灵力量。所以，转变学习方式实质上是教育观、一观 和培养模式的变革。五、

7、3、研究性学习是指教师不把现成结论告诉学生，而是学生在教师指导下自主地_、的过程。六、4、新课程中教师角色的转变要求教师是学生学习的一者；是新 型教学关系中的学习者和者，也是新课程的者和一者。七、 5、新课程强调建立促进学生_、教师和课程_的评价体系，在 综合评价的基础上，更关注个体的一和多方面的开展潜能。八、6、新课程倡导的学生观是：学生是_的人，学生是_的人，学 生是具有的人。九、（二）、简答4分） 十、 新课程中教师的教学行为将发生哪些变化?十一、 二、专业知识局部（80分） 十二、 （一）、填空（20分，每空1分）十三、1、科学素养的四个核心因素是科学兴趣、_、_、科学方法。十四、 2

8、、凸透镜有放大、_、一的作用。十五、3、我国“神州五号载人飞船首次发射成功，首位航天员是。十六、 4、植物的叶一般可以分为一、_、.三局部。十七、 5、物体的冷热程度叫要精确测量物体的温度，需要使用它是根据的性质制成的。十八、6、人类生长发育和其他一切生命活动所需要的营养全部来自食物，食物中主要含有蛋白质、_、_、_、五种营养成分。十九、 7、被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是_。二十、 8、_、_和_是三种常用的净化水的方法。二十一、9、热空气受热上升，冷空气流过来补充，就形成了 二十二、（二）、选择（10分，每题1分） 二十三、1、解剖白菜花的正确顺序是（）O 二十四、A、萼片、花瓣、雄

9、蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊二十五、C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊 二十六、2、世界上种类最多，数量最多的动物是（）。二十七、A、鸟类B、哺乳动物C、爬行动物D、昆虫 二十八、3、以下物体，能溶解于水的是0。二十九、A、白糖、油B、食盐、沙C、氧气、白糖D、白糖、沙 三十、 4、用眼睛、鼻子、舌头区分物体时的顺序，依次为（）。三十一、A、先看后闻再尝B、先看后尝再闻C、先尝后看再闻 三十二、5、月球的引力，比地球的小得多，只相当于地球引力的（）。三十三、A.二分之一 B.六分之一 C.十分之一三十四、6、我们在灯光下能看到物体，是光的（）。三十五、A、反射现象B、折

10、射现象C、辐射现象D、直射现象三十六、7、彩虹的颜色一般可以分为（）。三十七、A、五种B、六种C、七种D、无数种三十八、8、以下不属于果实的是（）三十九、A、无籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、萝卜四十、 9、磁铁中吸铁本领最强的局部是在（）。四十一、A、中间和两端B、中间或两端C、两端D、中间四十二、10、使用酒精灯的正确步骤是0。四十三、A、翻开灯帽竖放，从下往上点火，用内焰加热，从正面盖 上灯帽四十四、B、翻开灯帽竖放，从上往下点火，用外焰加热，从侧面盖 上灯帽四十五、C、翻开灯帽竖放，从下往上点火，用外焰加热，从侧面盖 上灯帽四十六、（三）简答。（40分，每题8分）四十七、1、小学科学课程

11、的基本理念是什么？四十八、2、日食的成因是什么？四十九、3、雷电是怎样形成的？五十、 4、什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？五十一、5、在沉与浮一课教学时，老师发现有些学生是先放盐， 后加水，再放土豆；而另一些同学先放水，后放土豆，再加盐； 都使土豆浮起来了，你如何看待学生这一实验步骤？五十二、（四）、案例分析（10分）五十三、对于下述课堂上的师生对话，你有何感想？五十四、小学科学课上，老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星。突然，有个学生否认了老师的说法：”不，老师，应该是15颗。”另一位学生马上补充：”不，是16颗。”老师亲切地问第一位学生，你怎么知道是15颗“，学生答”我在一

12、本科普读物上看到的。”老师接着又问另一位学生，他回答，”最近一期杂志上说是16颗。“这位老师听了，高兴地对同学们说J你们真了不起!课本上有些知识范围确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究、核实，好吗？”: 五十五、1 .“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会， 并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体 育教学“智育”因素的过程。（义）2 .优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重 要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学 会一些高、精、尖的技术动作。（X ）3 .学生既是教学群体的主体，又是教学个

13、体的主体。作为体育 教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规 律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上到达较好的 考试成绩。（X ）4 .体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习， 以到达熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练 习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须 贯穿于课堂教学的始终。（X ）5 .随着体育与健康新课程的推出，必须彻底废除和改变传 统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中 学、玩中想、玩中会。（X ）三、归纳题（10分，共5题，每题2分）1 .在体育课中，教师为了能让学生进一

14、步体会排球正面上手传 球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一 要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最正确位置。 采用的是什么教学法？（观察教学法）2 .在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善 于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学 法？（分简教学法）3 .在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚 动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行 提问。采用的是什么教学法？ （举 例教学法）4 .在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后， 让每个学习小组分开共同讨论想出23种能够让自己提高快速奔跑

15、的方法。采用的是什么教学法？ （选 择教学法）5 .在体育课800米或1500米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法？ （分 层教学法）四、问答题（70分）1 .撰写体育的科研论文（实验报告），一般应包括哪几个方面的 内容？ （5分）参考答案：论文题目；论文摘要及关键词;问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的采集和统计；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2 .要保证学生体育课中的平安，除了必要的规章制度和应有的 教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和平安保护 技能。凭你的教学经验，当学生在

16、运动中发生运动性昏厥时临场一般 有哪些处理方法？出现运动性昏厥的原因是什么？请予以简述。（10 分）参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢 复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短 暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下 措施：1.立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供 血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐那么 帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3.给病人喝热开水或 热糖水。4.可用手指压人中或合谷穴。5.大多数病人经过上述

17、处 理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，应立即送医院急 诊。3 .学校每年度均要举行一次以田径为主要工程的运动会，现将 编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括 哪些内容。（10分）参考答案：（1）封面；（2）目录；（3）竞赛规程；（4）开幕式、闭幕式程 序；（5）组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会名单；（7）裁判员 名单；（8）各单位参加人数统计表；（9）各项参加人数统计表；（10） 兼项人数统计表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13） 竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地 平面示意图。4 .小垫子是体育教学

18、中常用的辅助器材之一，既是一种“一物 多用”的教学工具，又是一项平安实用的标志物。如能运用得当，将 会收到事半功倍的效果，请你在以下内容的教学中巧妙地利用小垫子 开展教学（每类不得少于5项）。（10分）譬如：游戏工程教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域 标志参考答案：一、 跑步工程教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间 隔标志和传接器械；体操工程教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场 地标志和做操器械；二、 球类工程教学中足球门、运球标志、传球标志、场地 标志和防守标志；跳跃工程教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳 跃障碍和区域标志；三、 投掷工程教学中远度标志、投准标志、区域标志、得 分

19、标志和记分标志。5 .球类运动是学生比拟喜爱的，如能在体育教学中巧妙地运动 篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不但能活跃课堂气氛， 激发运动兴趣，而且还能极大地提高学习的积极性。请你选择一种球, 设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。（10分） 参考答案：要求游戏名称、组织和方法切题。6 .某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班（用A、B、C、D、E、F、G、H, 8个字母来代替班级名称），比赛采用单循环 的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。（10分）7 .现提供给你一个小学“跳跃”教材，请你

20、自定一个年级，并 按“跳跃”的教学内容，按教学顺序要求简明扼要的设计这个内容的 单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表格显示。（此题小学教师15分，初中、普高、职高教师不做）参考答案：小学体育课的单元教学计划是按照某一水平的教学阶段，把跳 跃教材与假设干内容的教学目标、重点、难点、方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度 计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每课 内容、方法、过程和具体目标及要求等。8 .现提供给你一个初中“排球”教材，请你自定一个年级，并 按“传球和垫球”的教学内容，请按教学顺序要求简明扼要的设计这 个

21、内容的单元授课计划。注：一个单元不得少于5课时，最好能用表 格显示。（此题初中教师15分，小学、普高、职高教师不做）参考答案：初中体育课的排球单元教学计划是按照某一水平的教学阶段， 把排球教材与内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组 织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进度 计划，它反映教师对该单元教学的整体构思和设计。表述中应有每课 内容、方法、过程和具体目标及要求等。9 .现提供给你一个普高和职高“排球”教材，请你自定一个年 级，并按传球、垫球和上手发球的三个内容，请按教学顺序要求简明 扼要的设计这个模块授课计划。注：一个模块不得少于16课时，最 好能用表格显

22、示。（此题普高、职高教师15分，初中、小学教师不做）参考答案：高中体育课的排球模块教学计划是按照某一水平的教学阶段, 把排球教材与假设干内容的教学目标、重点、难点，方法和手段、步骤、组织形式、评价等因素，按课次相互衔接、科学系统地进行编排的进 度计划，它反映教师对该模块教学的整体构思和设计。表述中应有每 课内容、方法、过程和具体目标及要求等。课程目标：通过体育与健康课程的学习，学生将：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神。4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。五大学习领域目标：运动参与目标；运动技能目标；身体健康目标；心理健康目标；社会适应目标。教师教学方案的制订：1、根据学习目标的要求来选择和设计教学内容2、选择教学内容的基本要求3、确定教学内容时数比例的原那么4、教学内容的组合和搭配教材编写的原那么：1、教育性原那么2、健康性原那么3、兴趣性原那么4、开展性原那么