《缤纷夏日》主题前审议公开课.docx

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1、义蓬二幼2021学年第二学期史班段主题方案主题信息一、研儿童主题名称主题板块主题维度缤纷夏日虫虫总发动夏日的向往儿童与自然问题谈话/调查记录中一班中二班你喜欢什么季节？A：我喜欢春季，可以放风筝。B：我喜欢夏天，可以吃大西瓜。C：我喜欢夏天，可以穿短裙。A：每个季节我都喜欢。B：我喜欢夏天，有好多冰激凌吃。 C：我喜欢夏天，夏天的空调房很 舒服。夏天你都干什么呢？A：夏天，妈妈给我报了游泳班。B：我要回爷爷家住上一段时间。C：天太热了，我就呆家里玩乐高。A：我要回江西老家看望爷爷奶奶。B：我跟哥哥一起在家可以吃棒冰。C：要去水上乐园玩。夏天哪些地方虫子比拟多？A：公园里的草丛里。B：家里的床底

2、下黑黑的地方，蚊 子很多。C：池塘里，有水的地方。A：我看到青菜叶子上虫子很多。B：黑黑的地方虫子最多。C：树洞里，小土坑里我看到过很 多虫子。A经验点（已经知道的）1 .对小蚂蚁的生活环境，习性等有所了解。2 .幼儿已有玩水的经验。3 .知道夏天到了，能看到的昆虫种类比拟多，认识常见昆虫。4 .知道夏天是个很热的季节，学会防暑降温的一些方法。a兴趣点（还想知道的）.大自然中的昆虫世界是什么样子的？1 .爸爸妈妈小时候是怎么过夏天的？2 .如何制定一份专属自己的夏日旅游计戈U?a开展点（应该知道的）.知道夏天虽然天很热但要少吃冷饮，多喝开水。1 .了解大自然中存在着很多昆虫，有很多值得探秘的星

3、空，倾听的自然现象。2 .感受到夏日炎热，同时知道夏季的快乐活动。二、研资源有哪些资源可以利用，包括园内园外自然资源、社会资源、家长资源、特色资源等等。子主题资源利用虫虫总发动1 .家长资源：有意识地带幼儿去户外活动，体验夏天活动的快乐。2 .自然资源：春光文化礼堂、三小农耕园、春雷生态公园。3 .班级资源：收集关于昆虫的书籍。4 .园内资源：开展幼儿园内种植区的捉青虫活动。夏日的向往1 .家长资源：和孩子一起聊聊自己小时候在夏天发生的趣事。2 .社会资源：宝龙广场，江东天街等地感受夏日活动。3 .网络资源：小红书、微博、抖音。4 .园内资源：观察种植园内夏天的农作物。三、研教材（一）主题目标

4、主题说明分析确定目标知了吱吱地唱起了夏日 之歌，空气中充满了快乐的 旋律。在本主题中，我们走 进小蚂蚁的趣味世界，和小 青虫一起做着甜蜜的美梦， 同萤火虫一起翩翩起舞，与指南健康领域指出：中班孩子需要养成良 好的生活与卫生习惯，形成 稳定的情绪情感。具备基本 的生活自理能力和基本的 平安知识和自我保护意识。1、核心经验：学习运用多种感官获 取有关夏天基本特征的经 验。2、关键能力：了解夏天防暑降温的森林里的昆虫同开一场美妙 的音乐会，有趣的昆虫引发 了孩子的好奇心，激发了孩 子探索的欲望。在这满臧向往的夏日 里，我们去探索夏季炎热的 奥秘，体验夏季活动的快乐, 测量不同区域的温度，感受 冷热的

5、变化和水的压力等。在纲要健康领域中 指出：幼儿知道必要的平安 保健常识，学习保护自己， 能自觉地多喝开水，知道不 能贪吃凉的东西，具有良好 的生活与卫生习惯，具备基 本的平安知识，同时亲近自 然，喜欢探究，喜欢自然界 与生活中美的事物。方法，乐意参加夏日的锻炼 和玩水活动。3、情感态度：喜欢夏天，尝试运用儿 歌，散文诗，绘画，手工等 多种形式表达表现对夏天 的感受和认识。（二）主题脉络脉络原教材脉络梳理虫 虫总 动 员蚂蚁趣事小蚂蚁避雨认识蚂蚁蚂蚁搬家小蚂蚁爬山去小青虫的梦勇敢蜘蛛侠蚕宝宝的一生 夏天的动物萤火虫虫虫历险记小瓢虫历险记昆虫音乐会了解蚂蚁的外形特征，初步了解蚂蚁的 饮食习惯及其他

6、生活习性。XC 了解生活中其他昆虫的外形特征，知事 它们的生活习性，能区分出昆虫和非昆虫， 不同种运动方式等。）夏夏天的太阳很顽皮日测量温度的天热我不怕夏天的用具向夏天辩论赛往亚当和夏娃 冰激凌 后羿射日 夏日的荷塘荷花夏日神秘岛夏日的星空夏天的荷花轰隆隆夏天的自然想象水的压力暑假计划（一）暑假计划（二）知道夏天很热，能想出多种方法给自由 降温，知道不同区域外表的温度是不同的。能够清楚表述夏天需要的用具，同时能在辩论过程中了解夏天的季节特征。y, 知道夏天开的是荷花，能欣赏多姿多Q的荷花，感受夏日荷花盛开的美景。/知道夏天会有很多自然想象：如雷雨轰、 隆隆，夏日的星空，同时能尝试用图示，符号，

7、文字等多元表征形式进行记录。（三）主题内容小的蚊时丽叫蚊图京小的蚊E山表勇敢蛔蛛供蚕宝宝的一生|科学会火虫茗术小tt虫历险记语言科学配生诩乐会艺术 科学曳由历险记缝醺太 tw J w9, 4.W HE JJt a 为，* r*ti i，山内 , m f e，寸亚w不汴;M；M2L-* inm好冲E日日 gMS把不3r 在N不 .q,日漳*杜介0日 gH-N木SbUVIW2t木 Z*ZKgGS 力小EMAW计划()iSW 社会（四）主题环境（五）区域活动（六）家园共育1、和孩子一起聊聊夏天，说说爸爸妈妈小时候在夏天发生的趣事。2、带孩子到大自然中寻找、观察、捕捉昆虫，一起探讨有趣昆虫的话题，并学学它们 的叫声。3、提供玩水材料和场地，鼓励孩子大胆探索。4、在家注意防暑降温，引导孩子少吃冷饮，协助幼儿园做好假期平安教育。5、和孩子一起制定夏季旅游计划，并列出夏季出游的考前须知。（七）评价策略1、教师评价：疫情原因，不能去远的地方，孩子们可以去周围附近的小公园，商场去 感受夏天的丰富多彩的有趣。2、同伴评价：通过幼儿之间的交流、游戏，了解昆虫的有趣。3、家长评价：可以用家访的形式向家长及时反应幼儿在园的该主题学习活动情况，并 根据幼儿的个体差异，及在家表现，与家长共同分析。