A6教学反设计.docx

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1、呼风唤雨的世纪教学设计教学内容：人教统编版教材四年级上册第六单元精读课文教学目标：1 .会认5个生字，会写12个生字。正确读写“改观、程度、依 赖、寄托、幻想、洞察、潜入、联系、原子核、因特网、哲学家、呼 风唤雨、农耕社会、腾云驾雾、程控 、归根结底”等词语。随文 理解“潜”字，并进行书写。2 .了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学 的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的 情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。难点：理解课文中含义深刻的词语和句子。阅读策略指导：L有目地的阅读.提取关键信息3 .抓住关键词句，把握文章

2、的主要观点教学过程：一、视频导入5分L出示视频未来人类的生活情境学习新课之前，老师请你们看一段视频，如果你看到熟悉的事件 或事物可以大声地喊出来，也可以和同学交头接耳。发现了什么？是啊，科学技术的飞速开展带给人类一个呼风唤雨的世纪！2、揭示课题：今天这节课我们来学习呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？板书：20世纪（19001999）看到“呼风唤雨”这个词你联想到了什么？（神仙要风得风，要 雨得雨）（通常人们提到呼风唤雨就跟神仙连在一起，）而课文是说谁来呼风唤雨呢？一一当然是人类；靠什么呼风唤雨？一一靠的是现代科学技术。为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪呢？我们到课文中去寻找答案吧！二、

3、自读课文5分1 .布置自学：请同学们自由读课文，读准字音。注意读准字音，读通课文。（课件出示）2 .学生自由读课文三、检查生字词5分读准词语是读准课文的关键，这一课的词语你会读吗？课件出示：依赖农耕社会潜入船舶哲学家改观程度腾云驾雾幻想原子核程控 联系归根到底（运用白板的“拖拉”功能，开火车朗读词语。把会读的词语拖拉进下面的“小房子”里。）重点正音：“程”和“哲”是翘舌音，“潜”读第二声，不读第二严。（运用白板中的“中华词语库”理解“潜”字。）“潜”是本课的生字，我们一起写一写。方法：潜左右结构，左边三点水加“替”字，观察在田字格的位 置，写的时候要注意左窄右宽，右上要紧凑，两个“夫”字，字无

4、双 捺，第一个的捺变点。老师范写一个，学生练写两个三、理解重点词句15分老师把生字词放到一段文字里，文字能读了，那生字就更不在话 下了。1 .课件出示句段：在依赖自然的农耕社会里，人们幻想着在神话中用腾云驾雾的仙来寄 托自己的美好愿望。你知道农耕社会是怎么样的吗？（课件出示图片），大家请看： 这些都是反映农耕社会生活状况的图片，那时没有（电灯），没 有（电视），没有（收音机），也没有（汽车）。那时没有科学技术, 人类只能顺从自然，日出而作，日落而息，所以人们只能幻想着用腾 云驾雾等方法来寄托自己的美好愿望。2 .课件出示句段：20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得了奇迹般 的、出乎意

5、料的发现和创造：登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外 的天体，探索原子核世界的奥秘；使用程控 、因特网、民航飞机、 远洋船舶，把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。现代科学 技术使人类的生活大大改观。读读句段中红色的名词术语。问：这些词语你有哪些不理解吗？同学之间互问互答。原子核：原子的核心局部，原子核极小，却集中了 99. 95%以上 原子质量。原子核的能量极大。当一些原子核发生裂变时，会释放出 巨大的原子核能，即原子能。1911年英国科学家卢瑟福发现的。百亿光年外的天体：光年：长度单位，一光年约等于十万亿公里。这段话中还有一对双胞胎兄弟呢？你能找出来吗？（发现和发 明）“发现”和“创造”

6、有什么不一样？刚才我们读过的词语哪些是“发现”，那些是“创造”？（运用白板中的“拖拉”功能，把发现和创造进行归类。）四、理解课文内容9分同学们，20世纪人类登上一一，潜入一一，洞察一一，探索一一, 这么一读，你感受到了什么？再来读一读，把你们的感受带进 去！是呀，这就是二十世纪，短短100年可以拥有那么多的成就，真 可以用一一忽如一夜春风来，千树万树梨花开（课件出示）来形容。 齐读，简介：这句诗原是唐朝诗人岑参，选自白雪歌送武判官归 京用来形容边关下大雪后的景象的。20世纪的科学创造和发现真 是奇迹，让人出乎意料。它让我们的生活舒适和方便，连过去的王公 贵族想也不敢想，那么给我们带来了哪些舒适和方便呢？这儿路甬祥 爷爷没有举例子，我们也来举个例子说说，活学活用！ ！老师这儿有 一个小小的提示：出示：当我看电视时，只需轻轻地按动遥控器， 清晰的画面就会展现在眼前，当我一一学生交流五、小结1分回顾20世纪的百年历程，科学确实创造着一个又一个神话，它为 我们创造着比以往任何时代都要美好的生活！所以说：20世纪，是 一个呼风唤雨的世纪。课前我们提的那个问题你明白了吗？回文第 一自然段，再读第一自然段。（课件出示）（自豪地读，骄傲地读） 20世纪已经过去了，那就让我们带着憧憬，畅想21世纪吧！