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1、2022小学一年级班主任心得体会班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的老师,他是一个班的组织者、和教化者,也是一个班中全体任课老师教学、教化工作的协调者。下面我给大家整理的小学一年级班主任心得体会范文五篇,希望大家喜爱!小学一年级班主任心得体会范文1今年是我第一年担当一年级班主任工作,虽说以前也做过班主任,但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦,须要老师有足够的耐性和爱心,但我信任只要我有心专心,事情就肯定不会很差。如今学期已尽,现将上阶段工作中的几点体会总结如下:一、重视良好习惯的养成应当说,好的习惯是孩子们的良师益友,比
2、如说好的学习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等,一旦养成便会使人终身受益。因此,我便把好习惯的养成作为我本学期的教化主题之一,尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间把工作做细做实。并依据一年级的学生的年龄特点,隔三差五的对其提示、强化,同时结合一些激励措施如:黑板报上的“光荣榜”、教室后墙的“红旗栏”等,不断地促使学生主动优化自己的行为习惯,将习惯自然化。二、建立良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动,如读书节、艺体节,文明班级评比等等。并先在班级内评奖,而后获奖的再参与学校评
3、奖,使每个学生都有一个公允施展的舞台。在每天一大早,我总是跟学生差不多时间到校,放学了就帮助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、与家长加强沟通与沟通平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪点激励他们。当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。借
4、助校信通服务使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生。总之一句话,年年岁岁生相像,岁岁年年法不同。我感觉,别人的班主任工作阅历假如自己不去尝试,只会是:盘里的菜只知其色,不识其味。我很兴奋我有机会去尝了,虽然我做的还不够好,但我会和我的学生一起学习成长,修改自己,完善自己,在老师这个岗位上做个好老师,在担当班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。小学一年级班主任心得体会范文2小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段,这个阶段对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中,想方设法帮助学生树立正确的学习看法,养成良好的学习习惯,依据他们的生理、年龄特点,刚好地进行各方面的教化,初步形成了一个良好的班
5、级体,总结自己的班主任工作,体会归纳起来有以下几点:一、抓常规训练新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到。因此从开学第一天起,我便对他们进行常规教化,对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做的好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而指责,应真诚的激励他们树立信念去做好。二、坚持正面教化,寓教化于讲故事之中对一年级的小学生进行教化,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都
6、喜爱听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一新奇心理特征,经常通过讲故事的方法对学生进行教化。为了培育良好的学习习惯,我给他们讲“聪慧的鸡”和“盲童学画”的故事,使他们懂得遇到困难要勤于动脑,才能找到的方法:我们要像盲童那样,对学习文化学问充溢信念。四十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神,我常依据班内发生的详细事例编成小故事,对学生进行教化。三、耐性教化,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课打算,假如泛泛指责,收
7、效甚微,假如点名指责,别人往往幸灾乐祸;倘如从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都打算好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有指责的作用,是不损害学生自尊心的指责。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的主动因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓指责于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习,达到取长补短的目的。四、以身作则,做学生的表率一年级的学生仿照性很强,老师一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己,到处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生酷爱劳动,我就带头劳
8、动。小学一年级班主任心得体会范文3小学一年级是一个重要的过渡阶段,孩子们由学前班步入学堂,接受正规的学校教化,这是一个打好基础,发展智力的阶段。这个阶段对学生的日后成长影响特别大,作为班主任,既要对学生每天的学习负责,又要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。所以班主任就要想方设法帮助学生树立正确的学习看法,养成良好的学习习惯,依据学生的年龄特点和心理特点,刚好进行各方面的教化。下面我就谈几点自己一年来的做法和体会。一、抓常规训练不松懈新的学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校和班级纪律,而学生良好的行为习惯的养成不是一两天便可一蹴而就,由于种种缘由,我班刚入学的
9、孩子年龄一般在五六岁,有的甚至还小,对这些道理似懂非懂,自觉性和自控力都比较差,即使道理懂了也难以坚持,须要班主任做耐性细致的思想工作,并且要经过反复的训练。譬如对这些怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、友爱同学、上学放学路上的平安问题等等,我均一一做了具体而明确的要求和讲解,并且常常利用课前、课后、班会课及放学之前可利用的时间进行强调,让那些做得好的学生上台示范,对学生中出现的问题刚好进行教化和订正,尤其是平安问题常挂嘴边,放在首要,常常把学校周边及邻近地区出现的平安事故告知孩子们,让他们的心理引起高度重视和警惕,规范自己的日常行为。不厌其烦,多次反复训练,激励他们树立信念去做好,逐步做到能
10、自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规则,遵守学校的纪律。二、亲近学生,关爱学生,对学生充溢爱心俗话说:“爱心能给世界和自己带来美妙和快乐,私心则会给世界和自己带来不幸和苦痛。”班主任,既是严师,又是慈母,尤其是一年级的班主任,首先要像孩子的妈妈一样爱孩子,要拿出自己的爱心来疼爱他们,“哄”他们,劝慰他们。比如下课了,我和女孩子们跳绳、踢毽子、帮他们梳头、扎绳、戴装饰花;和男孩子做嬉戏、帮他们系鞋带;发觉精神萎靡者,问问状况,用手抚摩额头,试试体温;学生有课本或文具掉在地上,弯腰捡起放在课桌上;学生衣服不整或有灰尘,顺手帮助整理,拍打一下。等等。我深信,爱是一种传递,当老师付出自己的真爱时,收获
11、的必定是孩子们更多更真诚的爱。所以,我班的孩子们对我挺亲热,他们很信任和依恋我的。三、多行动少说教,以身作则,做学生的表率“喊破嗓子,不如做出样子。”一年级的学生仿照性很强,老师的一举一动,一言一行对学生都起着潜移默化的影响。所以大教化家乌申斯基说过这样一句话:“老师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”所以工作中我严格要求自己,到处以身作则,做学生的表率。凡要求学生做到的事,我首先做到。如要求学生有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求学生爱劳动,我就带头劳动;发觉垃圾抓紧捡起来扔入垃圾箱,给学生示范并提示学生要随时留意保持卫生;要求学生上课不迟到,我就每节课提前赶到教室
12、。在我的领先垂范下,学风和班风以及班级卫生大为改观。四、多赞许少指责,多微笑少肃穆赞许是对学生的表扬、观赏,是师生沟通的桥梁,体现了师生人格尊严上的同等,假如过多指责,就会损害孩子的自尊,挫伤他们的主动性,使他们产生抵触心情,甚至逆反心理,不利于孩子的成长。表扬运用的恰当,学生的主动因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。如上课铃响了,教室里大部分学生还在吵嚷,没有做好上课打算,假如泛泛指责,收效甚微,而我却会大声表扬一个坐得好,不说话,书本都已打算好的学生:“瞧,同学们看某某已做好了上课打算,大家可要多学习学习他哟!”此时其他同学便会纷纷仿效,秩序井然。并且在今后孩子们都会争先恐后的比较谁上课的
13、打算做的。这样寓指责与表扬当中,有利于学生之间相互学习,取长补短。“调皮的男孩是好的,淘气的女孩是巧的。”班主任要多点宽容,多点微笑,少点肃穆。班主任要善待那些顽皮的甚至简单犯错误的孩子,谆谆教导,谆谆教育。用微笑帮助学生找寻缺点中的闪光点,即使看法肃穆,也要严慈相济,严而有度。让孩子感到老师既可爱,又可敬。从而建立真诚、密切、和谐的师生关系。这样良好的师生关系还有助于提高教学效果。总之,班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起,班级管理更是一门爱的艺术,要求班主任以伙伴样的亲切、亲人似的关怀走进孩子的心田,专心血去浇灌,让孩子的心灵之树在爱的土壤里渐渐枝繁叶茂。只有这样,才能把孩子带好,也才
14、能培育出祖国将来最漂亮最艳丽的花朵。小学一年级班主任心得体会范文4一年级下学期工作接近尾声了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的小学生了。一年级是校内生活中的一个起步阶段,许多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用。回首一学期的工作,有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈:一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我始终在努力中。因为我觉得孩子们要做到这点,
15、真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一年级孩子的特点,采纳各种竞赛来巩固学生的良好习惯。我们班的许多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了许多,懂事了许多,现在都是老师的好帮手。你瞧文斌上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随意站起了走动了。你看小宇的字写的多么仔细了,再也不像上学期那样草上飞了。二、关切孩子我们班的学生有大部分都是留守儿童,常年见不到自己的爸爸妈妈是很正常的。我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子。爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子会常常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边
16、,和他们聊闲聊:告知他们这几每天气冷,要多穿衣服,防止感冒;学习用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天进步了!今日和同学吵架是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一年级的孩子来说,表扬的效果是特别好的。平常,我会在跟他们闲聊的时候告知他们:“你又进步了”,“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到嘉奖了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特殊好。小杰和文政就是这样的孩子,特殊好的
17、时候肯定是老师表扬多的时候,只要老师说你有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学习习惯须要和家庭教化结合起来,我经常是通过打电话与家长们沟通,遇到节假日,我还会发短信祝愿他们,跟家长就向挚友一样,做起工作来也便利许多。通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体,当然也存在着不足,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱。以后我将全力以赴接着努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的发展,把各项工作做得绘声绘色。小学一年级班主任心得体会范文5本学期我所担当的是一年级的班主任
18、工作。我面对这些年龄小,刚入学的7、8岁的孩子,工作更加繁重。我觉得,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会:一、加强常规教化,培育学生的自觉性我结合制定的工作安排,利用晨会、班会等时间,对学生进行规范化教化,使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情。例如:有的学生不习惯学校的一日生活,更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此,在课间活动时,经常会出现只顾自己,不顾别人等状况。这样干脆影响了课间活动秩序,影响了同学之间的团结,使课间活动玩得不开心,最终还会影响上课的心情。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一
19、个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择),务必使每个学生具有“听从集体,听从吩咐”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。二、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部
20、确定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育:其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指
21、责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。三、树立榜样,奋勉向上丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所,是发展学生智力,发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长学问,开拓视野,熬炼意志,建立起良好的师生关系,使他们的思想受到潜移默化的教化。这学期,我在上课时,看到哪位学生比较仔细就得到五角星,平常哪个学生作业仔细就得到一个五角星,调动了他们学习的主动性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向,激励他们奋勉向上。从学生进校到现在这一学期里,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行沟通,生活基本能自理,我觉得这个改变太大了。这一学期下来,学生基本上能适应学校的生活了,能较好地适应学校的各种常规,并能自觉遵守学校的各项规章制度。总而言之,班主任工作是一门科学,须要不断探究,在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作。小学一年级班主任心得体会本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页
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