14 花边饺子里的爱.docx

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1、课题14花边饺子里的爱计划课时1内容分析本文是一篇略读课文，本课文字看似平实.却能深透心灵，是我国当 代著名作家肖复兴的一篇名作。课文表达了童年时妈妈的花边饺子给了他 难忘的回忆；成年后，妈妈过生日，他也包了一个带糖馅的花边饺子，讨 得年迈母亲的快乐和开心。表达了母亲对儿子的疼爱和儿子孝顺、敬爱母 亲之情。教 学 目 标1、理解7个生字，掌握儿化音、多音字的读音，准确理解“破天荒、威 风凛凛、拮据”等词语。用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者抓住人物的神态、动作、语言写具体，表达思想感情的方法。3.体会“我”和母亲两代人之间互相关爱的深情，懂得回报亲情，学会感 恩。教 学 重 难

2、 点教学重点:体会课文的思想感情，学习作者所使用的表达方法。教学难点:体会“我”和母亲两代人之间互相关爱的亲情，懂得回报亲情，学会感恩。教具学具准备多媒体课件教学环节教学内容与教师活动学生活动 设计意图一、激趣 导入，揭 题质疑1、（板书:爱）同学们，看到这个熟悉的字眼，你最先 想到的是谁？确实，母爱是世界最伟大、最无私的爱。我国著名作 家肖复兴说过:世上有一部书是永远写不完的，那便是 母亲。借以告诉我们爱要用心去感悟，用心去表达。 今天我们就来学习肖复兴的名篇花边饺子里的爱。 看看作者和他的母亲是如何用心表达爱的。（补充课题）2.读了课题，你想知道什么？预设：（I）花边饺子是什么样的？（2）

3、花边饺子里包含着怎样的爱？说说自己看 到“爱”时最 先想到的是 谁齐读课题质疑在和学生 “爱”字 的过程 中，激发 学生阅读 兴趣；读 课题质 疑，既加 强对课文 的了解， 更为下面 阅读分析 作了很好 的铺垫。二、初读 课文，整 体感知.带着问题，自由读课文要求:读准课文生字。注意儿化音和多音字的读法。1 .课文围绕“花边饺子里的爱”讲了哪几件事？（童年时母亲给“我”和弟弟包花边饺子、“我”长大 后为母亲包花边饺子。）根据要求读 文三、再读 课文，体 会感悟走进童年，体会母爱。1 .思考:童年的花边饺子给“我”留下了深刻的印象， 以至于“我”至今无法忘怀，你是从哪个词语中感受 到妈妈的良苦用

4、心？2 .交流后出示课件：我和弟弟好奇地看着，妈妈把包好的饺子沿着边 儿用手轻轻地一捏一捏，便捏出一圈穗状的花边，像 小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。我们却不知道 妈妈是耍了个小小的花招儿，她把肉馅儿的饺子都捏 上了花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己找出妈妈良 苦用心的句 子读句子和爸爸吃那些素馅儿的饺子。理解“花招”（1）理解“花招”是什么意思？（2）妈妈的“花招”是什么？（3）妈妈为什么要耍这个小花招儿？请你用原文中的 句子来回答。体会当时生活的拮据。“拮据” “挨”可换成什么词？有感情地朗 读第三自然 段从问题入 手促使学 生读懂课 文，并以 此为契机 理清文章 思路和表 达顺

5、序， 提高阅读 的效率。3 .在妈妈的“花招”里，你感受到花边饺子里，包的 不但是肉馅，还包了什么？4 .有感情朗读第三自然段。走进成年，感受孝心小时候，妈妈的花招儿，让“我”感受到了那份 浓浓的母爱。随着时光的流逝，长大后的“我”又是 怎样回报的呢？默读课49自然段，想想“我”的用心 表达在什么 地方1 .默读课文49自然段，想想“我”的用心表达在什 么地方？你能从文中的那些地方感受到？2 .反应交流。出示句子：她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅儿包了一 个有记号的花边饺。3 . “我”为什么耍这个花招？4 .妈妈的花招给我的童年带来了乐趣，那我的花招给妈 妈带来的是什么？（快乐、惊喜）你

6、能从文中的哪些 地方感受到？5 .在“我”的“花招”里，你感受到花边饺子里到底包 的是什么？（儿子对母亲的孝心）分角色朗读分角色朗读还是从6 .分角色朗读生日这天的对话，我们一起来感受“我” 对母亲的爱。1.出示课件：四、总结 全文，升 华情感五、拓展 延伸，感 受母爱那曾是她老人家教我包过的花边饺。思考:妈妈妈教会“我”的仅仅是包花边饺子吗？2.课堂小结：小小的花边饺子，浸满浓浓真情，它是爱的象征: 艰苦岁月里的肉馅饺子，蕴含着浓浓的母爱；幸福时 光中的糖陷饺子，倾注着作者的拳拳孝心o作者用“爱” 的情感之线手法，将相隔数十年的两种花边饺子，编 织在文中。没有华丽的辞藻，仅仅通过最平凡的升活

7、、 最朴素的语言，抒发了最真挚的情感。这种写作方法 值得我们学习。1 .同学们，作者和她的母亲都在用心感悟爱，用花边饺 子的方式表达了他们对彼此的爱。同样，在我们的生 活中，我们的母亲也用她的方式表达了对我们的爱。 请同学们用心想想自己记忆中让你感受到了浓浓的母 爱的事都有哪些?和大家提供一下你的幸福。2 .反应交流。齐读句子/最后一自然段思考妈妈教会我的不但是包花边饺子，还教会我关爱别人，懂得感恩，懂得回报。“用心”入手，通过抓语言、动作、神态描写来感受花边饺子给的无比惊喜，体会作者的孝心，引领学生体验我利用妈妈教我包的花边饺子报答了无私的母爱，再次认识文中的“花边饺子”的内涵：爱的象征。1 .小练笔：写一个关于母亲的片段，注意抓住语言、动作、神态来进行描写。作业设置2 .推荐阅读：母亲你必须有一样是出色的14花边饺子里的爱板书设计疼爱母亲“我”孝顺教学反思