Unit 4 When is the art show第3课时示范公开课教案【英语人教PEP五下】.docx

《Unit 4 When is the art show第3课时示范公开课教案【英语人教PEP五下】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 4 When is the art show第3课时示范公开课教案【英语人教PEP五下】.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Unit 4 When is the art show?Part A Lefs spell 教学设计一、教学目标.能够掌握字母组合由在单词中的发音规那么。1 .能够读出符合字母组合th的发音规那么的单词。2 .能够根据读音拼写出符合字母组合th发音规那么的单词。二、教学重点及难点重点：1 .能够掌握字母组合th在单词中的发音规那么。2 .能够读出符合字母组合th的发音规那么的单词。难点：能够根据读音拼写出符合字母组合由发音规那么的单词。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up1. Watch, sing and say教师展示一个小女孩收到 生日礼物视频，让学生观看 视

2、频，感知视频中含有字母 组合出的单词的读音，记忆 视频相关内容。学生仔细观看视 频，同时初步感知 视频中含有字母组 合th的单词的读 音，并简单记忆视 频内容。通过观看视频，激发 学生学习兴趣，在回 顾视频内容，并根据 视频内容选择符合 视频内容选项的活 动中，呈现含有字母 组合出的单词，感 知单词发音的同时 引发关于过生日、收 礼物的生活实际，顺 利过渡到下一环节 中的情境设置。2. Think and choose教师引导学生回顾视频内 容，并根据视频内容选择符 合视频内容的选项。学生回顾视频内容，并根据视频内容选 择符合视频内容的 选项。Presentation1. Look and s

3、ay教师承接上面的生日话 题，介绍自己的生日，引 出含有字母组合th的单 词，让学生在情景中体会 单词的发音。学生学习birthday, these, mother, father 等含有字母组合th 的单词的发音，初 步了解字母组合th 在单词中的发音规 律。通过教师创设的生 日情景，在情境中学 习词汇，初步感知字 母组合出的发音，为 后续活动的衔接做 准备。2. Look and find(1)教师先在PPT上呈现 three, thin, thirteen, maths 四 个单词，让学生观察，并 找出其相似之处。(2)承接上一个环节，教师 继续让学生讨论字母组合 th在这些单词中的发音

4、规 律。(3)教师继续在PPT上呈 现 this, that, mother, brother 四个单词，让学生观察， 并找出其相似之处。之后 让学生讨论字母组合th在 这些单词中的发音规律。学生先观察three, (hin, thirteen, maths 并找到四个单词的 相似之处：都含有 字母组合由。之后 讨论字母组合th在 这些单词中的发音 规律。之后学生再 观察 this, that, mother, brother 并找 到四个单词的相似 之处：也都含有字 母组合tho学生继续讨论字母 组合th在这些单词 中的发音规律，体 会与上一组单词发 音的不同。培养学生认真观 察、独立思考、

5、分 析的能力。激发学 生学习兴趣。通过讨论的方式， 激发学生参与的兴 趣，强化学生对字 母组合th发音规律 的识记。3. Listen and follow 教师播放音频，让学生跟 读上一环节的两组词汇。学生听音频，跟读 上一环节的两组词 汇。纠正学生发音，强 化对字母组合th发 音规律的理解与识4. Watch and read教师播放视频，让学生跟 读上一环节的两组词汇。学生看视频，跟读 上一环节的两组词 汇。记。5. Listen and chant教师播放音频，让学生跟读含有字母组合th词汇的chanto学生听音频，朗读 chant并注意语音 语调。通过朗读chant,帮 助学生再次强

6、化字 母组合th发音规律 的识记，同时激发 学生学习兴趣。6. Try to chant让学生自己试读chant。注意纠正学生的语音语调。Practice1. Look and spellPPT上依次呈现图片及字 母组合由，让学生根据图 片拼读单词。学生根据图片及字 母组合th拼读单 词。检测学生对字母组 合山发音规律的掌 握情况，同时培养 学生敢于拼读、勇 于拼读，克服困难 的心理品质。2. Read aloud教师以水泡的形式呈现单 词，让学生大声朗读看到 的单词。学生大声朗读看到 的单词。通过读单词，总结 字母组合th在单词 中的发音规律，同 时尝试将单词归 类。3. Read and

7、find教师以帮小鸟回家的形式 呈现单词，让学生大声朗 读看到的单词。学生读单词，体会 字母组合th的发音 规律，并尝试将单 词归类。4. Listen, circle and sayPPT上呈现一些含有字母组合出的词汇。让学生听学生听录音，选出听到的单词。通过听录音选单词 的形式，使学生进 一步掌握字母组合录音，选出听到的单词。th在单词中的发音 规律。5. Read and choose出示4组单词，让学生读 单词选出下划线字母发音 不同的一项。学生读单词，选出 每组单词中下划线 字母发音不同的一 个。进一步巩固字母组合th的发音规律。6. Listen, tick and read 出示

8、4组句子，让学生听 录音选出与录音一致的句 子，然后再读一遍这些句 子。学生听录音勾选句 子，然后再读一遍 这些句子。巩固字母组合th在单词中的发音规那么。Extension1. Try to readPPT上呈现词汇中含有字 母组合th的绕口令，让学 生尝试朗读。学生朗读绕口令。激发学生学习兴 趣，再次巩固字母 组合th的发音规 律。2. Read the storyPPT上呈现阅读小故事， 让学生尝试阅读。学生阅读小故事。进一步巩固字母组 合th的发音规律。 培养学生根据图片 阅读理解绘本的能 力。3. Enjoy a song教师让学生欣赏歌曲并巩固字母组合th的发音规律。学生欣赏歌曲并

9、巩 固字母组合th的发 音规律。进一步强化对字母 组合th的发音规律 的识记，同时在轻 松的氛闱中结束课 程。Summary老师呈现本节课学习的目标词汇及字母组合th。学生根据老师呈现 的目标词汇及字母 组合山，回顾总结总结回顾本节课所 学内容。本节课的学习内容。Homework1. Read the story after class.2. Try to find more words with tkth, and share them.巩固本课内容，强 化对字母组合th发 音规律的识记。四、板书设计Unit 4 When is the art show?Part A Lets spellKey words:three, ihin, thirteen, maths, this, that, mother, brotherSound:the sound of th