中考复习专题口语交际.ppt

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1、梅城镇中学梅城镇中学 谭慧琼谭慧琼解解 题题 策策 略略四总结解题规律总结解题规律二理顺理顺解题思路解题思路三掌握解题技巧掌握解题技巧一了解了解解题解题要求要求看看一一 看看一了解了解解题解题要求要求 语文课程标准在总目标中指出，语文课语文课程标准在总目标中指出，语文课程要使学生程要使学生“具有日常口语交际的基本能力，在具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步各种交际活动中，学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神精神”。中考对口语交际的考查，重在交际，即中考对口语交际的考查，重在交际，即

2、在具在具体交际情境中，理解对方的观点、意图，听体交际情境中，理解对方的观点、意图，听出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、出讨论的焦点；根据对象、场合，完整准确、文明得体、有针对性地表达、应对。文明得体、有针对性地表达、应对。（20112011年中考题）（材料见中考总动员年中考题）（材料见中考总动员“考点考点7 7 名著阅读名著阅读 考例考例4”4”）（3 3）文艺汇演）文艺汇演 班上排练了益阳花鼓戏单刀赴会，在全校师生班上排练了益阳花鼓戏单刀赴会，在全校师生会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场会上汇报演出，请你以主持人的身份作一个简短的开场白。（白。（5050字左右）字左右）看

3、看一一 看看 （20112011年中考题）（材料见中考总动员年中考题）（材料见中考总动员“考点考点7 7 名著阅读名著阅读 考例考例4”4”）（3 3）文艺汇演）文艺汇演 班上班上排练了益阳花鼓戏排练了益阳花鼓戏单刀赴会单刀赴会，在全校师生，在全校师生会上会上汇报演出汇报演出，请你以，请你以主持人的身份主持人的身份作一个简短的作一个简短的开场开场白白。（。（5050字左右字左右）答案示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为答案示例：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！为 了传承益阳民间艺术，弘扬了传承益阳民间艺术，弘扬“三国文化三国文化”，我们，我们201201班班 排练了益阳花鼓戏单刀赴会，

4、欢迎大家批评指排练了益阳花鼓戏单刀赴会，欢迎大家批评指 正，谢谢！正，谢谢！答案解析：从介绍剧情，说明演出的目的、意义等角答案解析：从介绍剧情，说明演出的目的、意义等角度说均可。（内容明确，语言简洁流畅记度说均可。（内容明确，语言简洁流畅记2 2分，符合分，符合情境，语言得体记情境，语言得体记1 1分。）分。）看看一一 看看评评一一 评评二理顺解题思路理顺解题思路语言要求语言要求情景要求情景要求1 1、分析具体情景，读懂材料及要求，准、分析具体情景，读懂材料及要求，准确提取信息，领会对方意图；确提取信息，领会对方意图；2 2、学会聆听，准确了解对方意思，抓住、学会聆听，准确了解对方意思，抓住重

5、点和要点；重点和要点；3 3、区分不同对话主体，注意角色与身份、区分不同对话主体，注意角色与身份。1 1、表述准确得体；、表述准确得体；2 2、字数符合要求；、字数符合要求；3 3、说话要语句简明连贯，条理分、说话要语句简明连贯，条理分明；明；4 4、内容具体，语言生动，完整突、内容具体，语言生动，完整突出要点。出要点。1 1、下列句子得体的一项是、下列句子得体的一项是 ()()A A父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他父母为我们日夜操劳，我们也应多多关怀他 们。们。B B幼儿园的阿姨对小朋友们说：幼儿园的阿姨对小朋友们说：“做事要量力而做事要量力而 行，否则会适得其反。行，否则会适得其反。

6、”C.C.班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要班长要求我们准时参加下午的联欢会，同时要 求班主任转告各任课老师，必须准时到会。求班主任转告各任课老师，必须准时到会。D D好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。好友今天参加中考，我衷心祝愿他中考成功。请您为我播放一首歌献给他。请您为我播放一首歌献给他。评评一一 评评D评评一一 评评2 2、下列句子中，语言运用得体的一项是（、下列句子中，语言运用得体的一项是（）A A上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归归 正。正。B B您的意见提得很好，我们一定想办法改进。您的意见提得很好，我们一定想办法改进。C

7、 C大会主持人对发言人说：大会主持人对发言人说：“你说不清楚就不要说你说不清楚就不要说了。了。”A.A.D D某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：某知识分子对一位四十多岁的农民个体户说：“老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目老板先生，今天找您研究机制运转规律，解决目前某些商品市场疲软问题，万望赐教。前某些商品市场疲软问题，万望赐教。”B评评一一 评评3 3、当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉 得体的一项是得体的一项是()()A A同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：通报情况说：“阿姨，不好啦

8、，小强出车祸了阿姨，不好啦，小强出车祸了!”!”B B当你排队买车票有人插队时，你说：当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，喂，别插队，自觉点。别插队，自觉点。”C C你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：你说：“过奖啦，我有天赋嘛。过奖啦，我有天赋嘛。”D D当你的同桌向你请教问题时，你说：当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，好吧，咱们一起来研究研究。咱们一起来研究研究。”D评评一一 评评4 4、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正、下列句子中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是确的一句是 （）A A、令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟、令郎不

9、愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。妙惟肖、栩栩如生。B B、令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。心指导，我们全家都感谢您。C C、明天我准时去，你务必在家恭候。明天我准时去，你务必在家恭候。D D、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。、我们荣幸地莅临母校参加校庆活动。A评评一一 评评 5 5、在一次大型的优秀歌手颁奖在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，

10、下列不同年龄、年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。身份的人在这种场合会说出怎样的话。大会主持人说：大会主持人说：一个小朋友一个小朋友说说：一位歌迷说一位歌迷说：一位知名的老歌唱家说：一位知名的老歌唱家说：很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家很抱歉，没能让大家尽兴。我们一定把更精彩的节目奉献给大家。这个阿姨怎么了？这个阿姨怎么了？真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度！现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，现在这些小年轻，没唱几首歌就自以为了不起，太不像话了。太不像话了。评评一一 评评 口语交际有很强的情境性，答题时应根据口语交际有很强

11、的情境性，答题时应根据要求，进入情境中的相应角色，审慎而灵活地要求，进入情境中的相应角色，审慎而灵活地予以应对，在实际解题过程中，我们可以顺着予以应对，在实际解题过程中，我们可以顺着这样的解题思路这样的解题思路：首先读懂情境材料，首先读懂情境材料，然后仔细推敲题干，明确命题意图，然后仔细推敲题干，明确命题意图，再精心组织语言：简明连贯得体，体现口再精心组织语言：简明连贯得体，体现口语的特点。语的特点。做做一一 做做三掌握解题技巧掌握解题技巧 口语交际是通过设置具体的情景来考查，口语交际是通过设置具体的情景来考查，题面设计一种或几种对话情景，要求考生以自题面设计一种或几种对话情景，要求考生以自己

12、或以情景中的某个人物的身份对某个人或某己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：件事说一段简明、得体的话。常见方式有：1 1、委婉劝说型；、委婉劝说型；2 2、辩论反驳型；、辩论反驳型；3 3、采访他人型；、采访他人型；4 4、情景设计型；、情景设计型；5 5、言外之意型；、言外之意型；6 6、真诚相邀型。、真诚相邀型。做做一一 做做一、指导丛书一、指导丛书P58P58第第8 8题：题：解析：这是一道典型的劝说型口语交际题，解析：这是一道典型的劝说型口语交际题，解答此类题要注意解答此类题要注意:1 1、要在准确了解事情前因后果的基础上，有、要在准确了解事情前

13、因后果的基础上，有的放矢，动之以情，晓之以理，旗帜鲜明地的放矢，动之以情，晓之以理，旗帜鲜明地表明自己的态度；表明自己的态度；2 2、要符合语体要求，根据具体情况确定使用、要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语，文明得体。口语还是书面语，文明得体。答案：抓住破坏卫生、损害健康、违反规定答案：抓住破坏卫生、损害健康、违反规定等要点作答即可。等要点作答即可。做做一一 做做二、指导丛书二、指导丛书P57P57第第3 3题题 第第1 1小题：小题：解析：这是一道设置情景，进行辩论反驳的解析：这是一道设置情景，进行辩论反驳的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达口语交际考查题，此类题要求的是

14、口语表达的的“交锋性交锋性”，辩驳时，可以驳对方论点荒，辩驳时，可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方谬，亦可以驳对方论据虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。论证缺乏逻辑。注意：论辩不是注意：论辩不是“攻击攻击”，所以说话时要有，所以说话时要有尺度，要有理有据，从自己的身份出发，明尺度，要有理有据，从自己的身份出发，明确自己的观点，抓住对方的话语进行阐述反确自己的观点，抓住对方的话语进行阐述反驳，力求驳，力求“脱口脱口”击中要害。击中要害。做做一一 做做二、指导丛书二、指导丛书P57P57第第3 3题题 第第1 1小题：小题：答案：我们这里是有很多水，但这只是短期答案：我们这里是有

15、很多水，但这只是短期内的现象。我国的地下水严重不足，目前很内的现象。我国的地下水严重不足，目前很多大城市已经发生水资源危机了，不久的将多大城市已经发生水资源危机了，不久的将来我们这里也会发生水资源危机，人们会喝来我们这里也会发生水资源危机，人们会喝不上水。所以，从现在起，我们要节约水资不上水。所以，从现在起，我们要节约水资源，让有限的水资源发挥最大的作用。源，让有限的水资源发挥最大的作用。做做一一 做做三、指导丛书三、指导丛书P57P57第第1 1题：题：解析：这是一道典型的采访型口语交际题，解析：这是一道典型的采访型口语交际题，解答此类题要注意解答此类题要注意:1 1、采访前要做好充分的准备

16、，明确采访的主、采访前要做好充分的准备，明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题；题，所采访的对象以及要提问的问题；2 2、提问要委婉，得体，有礼貌，不要让人有、提问要委婉，得体，有礼貌，不要让人有反感情绪。反感情绪。答案：答案：采访市长：尊敬的市长，您好采访市长：尊敬的市长，您好!请问我市在公请问我市在公共场所禁止吸烟有什么具体措施？共场所禁止吸烟有什么具体措施？采访卫生局局长：尊敬的局长，您好！请问采访卫生局局长：尊敬的局长，您好！请问吸烟对我们的身体有什么危害？吸烟对我们的身体有什么危害？做做一一 做做四、指导丛书四、指导丛书P58P58第第9 9题：题：解析：这类题是设置一个特定的

17、情景，考查解析：这类题是设置一个特定的情景，考查学生能否针对不同对象进行口语交际。解答学生能否针对不同对象进行口语交际。解答这类试题，要结合所给的情景，获取信息，这类试题，要结合所给的情景，获取信息，然后根据对方的年龄、身份、职业等进行表然后根据对方的年龄、身份、职业等进行表述，注意语言的连贯和得体。述，注意语言的连贯和得体。答案：答案：1 1、麻烦您了，请让一下，我想过去。、麻烦您了，请让一下，我想过去。2 2、嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好、嗨，兰兰，这么巧碰到你，王老师身体好吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定要吗？麻烦你代我向她问好，有时间我一定要去看望她。去看望她。做做一一 做

18、做五、指导丛书五、指导丛书P58P58第第1111题：题：解析：这是一道揣摩言外之意的口语交际题，解析：这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情景提示语言，要正确解答，首先就必须读透情景提示语言，抓住情景提示语言中的关键语句。然后整合抓住情景提示语言中的关键语句。然后整合信息，清楚连贯地表达出来即可。信息，清楚连贯地表达出来即可。答案：答案：1 1、急于获取更多利益；、急于获取更多利益；2 2、讽刺老板短斤少两，坑害顾客。、讽刺老板短斤少两，坑害顾客。做做一一 做做六、指导丛书六、指导丛书P58P58第第1212题题 第第3 3小题：小题：解析：这是一道邀请他人做某事的口

19、语交际解析：这是一道邀请他人做某事的口语交际题。只要在邀请时能够介绍自己、讲清邀请题。只要在邀请时能够介绍自己、讲清邀请目的、发出邀请即可，必要时还可以提醒对目的、发出邀请即可，必要时还可以提醒对方做好某方面的准备，同时注意语气委婉，方做好某方面的准备，同时注意语气委婉，称呼得当。称呼得当。答案：军人爷爷您好，我是光明中学八年级答案：军人爷爷您好，我是光明中学八年级（1 1）班的班长，）班的班长，6 6月月2020日下午两点，我们想日下午两点，我们想邀请您到学校给同学们上一堂党课，可以吗邀请您到学校给同学们上一堂党课，可以吗？领会意图，设身处地。领会意图，设身处地。注意礼貌，语言得体。注意礼貌

20、，语言得体。做做一一 做做口语交际的题型丰富多元，口语交际的题型丰富多元，除了以上几种，还有严辞拒绝型、补充除了以上几种，还有严辞拒绝型、补充对话型、推荐推销型、安慰鼓励型对话型、推荐推销型、安慰鼓励型读通情境，抓住中心。读通情境，抓住中心。我阐明观点阐明观点，贴切到位贴切到位。看清要求看清要求，突出要点突出要点。但无论是怎样的口语交际题，均需掌握但无论是怎样的口语交际题，均需掌握五五种基本种基本技巧技巧：口语交际属于口语交际属于“语言积累和运用语言积累和运用”的命的命题范围，是学生语文的四大重要能力（识字题范围，是学生语文的四大重要能力（识字和写字、阅读、写作、口语交际）之一，是和写字、阅读

21、、写作、口语交际）之一，是近年来各地中考命题的热点。近年来各地中考命题的热点。解题均要依据解题均要依据“对象、场合、文明得体对象、场合、文明得体地进行交流地进行交流”的基本要求。的基本要求。记记一一 记记四总结解题规律总结解题规律角色角色：自己在这个语境中充当什么样的角色自己在这个语境中充当什么样的角色。对象特征对象特征：自己交际的对象的身份、年龄、自己交际的对象的身份、年龄、文化等。文化等。目的目的：自己说话的意图。自己说话的意图。1 1、在口语交际中，必须弄清、在口语交际中，必须弄清五五个问题：个问题：话题话题：明白自己是就什么问题发表意见。明白自己是就什么问题发表意见。语境语境：就是说话的场合和情境。就是说话的场合和情境。目的目的对象特征对象特征角色角色话题话题语境语境记记一一 记记言之有言之有“”，即文明得体；，即文明得体；言之有言之有“”，即简明扼要。，即简明扼要。2 2、在口语交际中，必须、在口语交际中，必须掌握掌握五五个个准则准则：言之有言之有“”，即以理服人；，即以理服人；言之有言之有“”，即内容实在；，即内容实在；言之有言之有“”,”,即顺序合理；即顺序合理；记记一一 记记礼礼理理物物序序节节