湖南八年级体育与健康上册《排球体侧垫球》教学设计..docx

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1、“体侧垫球”一、 教材分析排球运动是由发、垫、传、扣和拦网等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下， 通过垫、传、扣完成的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点, 通过排球运动，可以开展学生的力量、耐力、灵敏、柔韧等素质，增进身体健康，还能培养 果敢、自信、坚忍、协作等心理素质。从而使身心和谐开展，在练习和比赛中，增加人与人 交往的机会，有利于培养合作意识和集体主义精神，是一项锻炼价值很高的运动工程初中学生普遍对软排运动有着较浓的兴趣，经过初一一年的排球学习，学生基本掌 握了正面双手垫球的动作，在此基础上学习掌握体侧垫球技术，只要抓住垫球过程中：预判 来球方向并向同方向跨步

2、、以及两臂击球平面对准球，便可掌握此项技术；事实上，学生虽 有正面双手垫球动作的学习基础，但掌握的这一技术层次是参差不齐的，因此在进行体侧垫 球的教学时，还要兼顾垫球动作的手型，与上、下肢的协调配合，以及垫球时对球的反弹力 控制。教学时，在体侧垫球动作练习中，要让学生明白：跨步、同侧臂高于异侧臂是完成 动作的关键;而动作的难点是击球平面应对准来球方向，这样才能使球垫回对方接球的范围。 因此在教学中，适当的结合技术运用进行练习，可有效地提高体侧垫球技术的实用性。学情分析本课教学内容是初二排球教材中体侧垫球第一次课,体侧垫球是在排球比赛中运用较为 常见的一种垫球技术，也是所有垫球中采用最多的一种垫

3、球形式。掌握体侧垫球技术，对处 于生理、心理变化转折期的学生开展判断能力、分析能力、提高排球基本技术的运用有较高 的实用价值。二、 教学目标1认知目标：理解本课内容的动作概念和技术结构；2、技能目标：学会体侧垫球的动作，开展学生灵敏、协调等身体素质；3、情感目标：通过练习，初步养成合作探讨、展示自我同他人相互合作之间的关系以 及爱国主义精神品质。重点：跨步、同侧臂高于异侧臂难点：击球面对准来球方向三、教学策略为了使学生在一堂课的练习中学会体侧垫球动作，并使学生在有一定难度的情况下 完成体侧垫球动作，本课在教学过程中采用了层层递进的教学方法，并根据学生学练程度的 不同，采用不同层次的练习手段，帮

4、助学生确立学练信心。为此课中设计了四个学练阶段。 在预热身心阶段，通过“报数抢球”游戏和伸展练习，使他们情绪高涨，充分调动了学生的 学习积极性。在温故技能阶段，采用了复习正面双手垫球（一抛一垫），使学生加深了正面 双手垫球动作要领的印象，为本课学习内容作了一个铺垫。在运动技能学练阶段，通过教师 抛体侧球，学生跨步垫球的过程导入本课学习内容一一体侧垫球，激发了学生的学习欲望, 并在此阶段设置了两个板块的教学，第一板块是突出体侧垫球技术动作的学习环节，主要采 用了尝试体验练习，着重让学生在练习中体会正、侧垫球的不同点，进而明确体侧垫球的动 作要领及其适用范围；第二板块是突出体侧垫球技术动作的巩固环

5、节，主要采用了探究学习， 让学生体会将球垫回对方接球的范围，通过教师启发、诱导，使学生明确将球垫回对方接球 的范围的技术关键是击球面对准来球方向。在运动技能运用阶段，针对不同层次的学生在掌握了学习内容的同时，安排了对垫练习，并在此基础上逐步安排了三角垫球练习，学生在此 练习过程中通过双人或多人配合练习，展示了自我同他人相互合作之间的关系。以上过程, 通过设疑、提问，使学生能主动思考、积极探究，充分表达了以学生为主体，创设出良好的 求知气氛；其次，教师辅导和参与练习，使学生在练习中，技术得到强化，充分调动了学生 的学习积极性。在学习方法上，多以学生体验、尝试、练习为主，辅以技术运用等内容，并加以

6、教 师的鼓励、引导和参与，让学生逐步树立自信、勇敢面对挑战，体验学习过程的艰幸和成功 的喜悦。初二年级排球：体侧垫球教案学练目标1、认知目标：理解体侧垫球的动作概念和技术结构；2、技能目标：学会体侧垫球的动作，开展学生灵敏、协调等身体素质；3、情感目标：通过练习，初步养成合作探讨、展示自我同他人相互合作之间的关系以及爱国 主义精神品质O学练 内容排球：体侧垫球重点跨步、同侧臂高于异侧臂难点击球平面对准来球方向教学 过程教学内容教师活动学生活动组织形式常规检查课堂 常规执行 情况1、指定地点等待上课2、接受体育委员汇报3、师生问好，安排见习生4、宣布本课学习内容和目 标1、学生在指定地点集合，

7、体育委员整队2、向老师汇报出勤情况 并归队3、见习生随堂见习4、明确本课学习内容和 口标集合队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX00000000000000000000_师X：男生0：女生预热身 心阶 段1、报数抢 球2、伸展练 习1、讲解游戏规那么及方法，引 导游戏练习游戏规那么及方法：学生成 一路纵队沿同等圆慢跑， 当教师报某一数时，学生 根据整队时的报数，迅速 到圈中拿球（最慢拿到球 的学生做两次深蹲练习） 2、语言引导并加以提示1、明确游戏规那么及方 法，体验游戏乐趣2、在音乐配合下跟随教 师进行伸展练习练习队形：小川育。 r%X0Js*O。练习队形：同上温故技 能阶 段1、

8、复习正 面双手垫 球(一抛一 垫)1、诱导学生说出正面双手 垫球动作要领正面双手垫球动作要领： 两臂夹紧，用两臂平面击 球2、引导学生两人一组练习(1) 巡回观察辅导， 语言提示(2) 参与学生练习1、积极回答，明确动作 要领2、积极参与练习，体会 动作技术练习队形： 散点练习X * XX 1 X x t % $ X 运动技 能学练 阶段体侧垫球（一抛一垫）1、2、3、4、请学生演示正面双手垫 球动作（教师抛球），并 让学生仔细观察，此时教 师将球抛向学生的体侧， 当学生做出了跨步接球 的动作时，教师立即喊 停，并诱导学生说出此垫 球动作是体侧垫球，即为 本课所要学习的内容 教师诱导学生说出：

9、体侧 垫球时，脚步应及时向抛 球一侧跨步，两臂在体侧 垫球引导学生进行体侧垫球 尝试练习，并比拟正、侧 垫球动作的不同点（一抛 一垫，相距4米）巡回观察辅导，并参与练1、2、3、认真看演示，明确本 课练习内容并积极动 脑积极回答，明确动作 技术要点认真进行尝试练习并 积极动脑、探讨示范队形： 围于教师周围00。000qOOOOOOoqX女3 X XXXXXY：* x X xxxxk练习队形：散点练习5、习召集学生集合，诱导学生 说出正、侧垫球动作的不 同点，并引出体侧垫球动 作要领及其适用范围 体侧垫球动作要领：脚步 应及时向抛球一侧跨步 移动，同侧臂稍高于异侧 臂适用范围：脚步来不及移 动根

10、据学生在练习中不能 将球垫回对方接球范围， 教师提问：同学们在垫球 中如何将球垫回对方接 球范围？教师引导学生 带着问题进行体侧垫球 动作练习（一抛一垫）X 1X、XX X %3；6、4、5、积极回答，明确动作 要点及其适用范围学生带着问题认真练 习并积极探讨交流讲解队形： 围于教师周围00。000qOOOOOOoqX女3 X XXXXXY：* x XXXxXKXX练习队形：散点练习7、召集学生集合，诱导学生 说出：将球垫回对方接球 范围的技术是击球平面 应对准来球方向x iXX x卡3 一 Jr6、积极发言，明确体侧 垫球动作难点课后记载运动技 能运用 阶段1、对垫2、三角垫 球1、引导学生

11、进行体侧垫球 巩固练习，并让基础较好 的学生尝试对垫练习2、巡回观察辅导，并参与练 习3、引导基础较好的学生进 行三角垫球练习并提出 要求（手型不变）4、巡回观察辅导，并参与练 习1、根据技术掌握情况， 分别练习，并积极交 流探讨2、积极参与练习三角垫 球练习并交流探讨练习队形： 散点练习XX X %* / %三角垫球练习图示：XXA 德育渗 透组“神六” 火箭图1、进行德育渗透，为祖国现 代化建设而锻炼好身体2、引导学生用排球组“神六” 火箭图1、体验快乐，享受成功， 心系祖国建设与开展火箭图示：0 放松身 心归纳 总结恢复身心， 感悟成功1、诱导学生进行放松练习2、小结本课练习情况及内 容

12、要点（体侧垫球动作 重、难点及练习情况）3、布置课外作业（利用活动 课进行体侧垫球动作练 习）4、师生再见1、学生手拉手跟随音乐 节拍进行“慢四”放 松练习2、回忆学练情况，自我 评价和相互评价3、明确课外作业内容及 练习方法4、师生再见，归还器材练习队形：AoX0*?*01J、小。练习密度60%场地：五片排球场平均心率120次/分器材：20个排球录音机台课题1排球京穿身体素主备人备课日期教学 目标1、学生知道正面双手垫球和方法。2、学生能掌握正面双手垫球的技术动作，开展力量、柔韧等身体素质。3、学生在练习中能不怕脏、不怕累，练习积极认真，能遵守纪律，注意平安。在练习中 改善人际关系，培养合作

13、意识，并学会尊重他人。教学 重点难点：垫球到位，动作自然协调教学 难点重点：击球做到：“一插”、“二夹”、“三提”教学 方法讲解法、合作法教学 过程个人主备课内容二次备课教师活动学生活动设计意图准备局部教师提前到场，准备好场地、 器材，等候上课。体育委员带着全班同学按约定 地点集合，检查到班人数并向 老师汇报出勤情况。一、课堂常规1、集合整队2、师生问好3、宣布本次课的教学内容、任务与要求4、队列练习：要求：声音宏亮、精神饱5、徒手操：头部运动肩部运动腰腹运动腿部运动全身运动跳跃运动整理运动教法：口令指挥，动作带着。1、组织：早早早早早早早聿早早早早早早早早早早早早早早辛辛早聿早早早*早早(图

14、一)2、要求：a、队伍整齐、安静.b、积极动脑，遵守规那么C、精神饱满，气氛较好d、注意安.全练习队形：四列体操队形，在 音乐伴中，跟着老师一起做。活跃情绪， 导入，培养 良好的教 学常规。教师的领 做，充分活 动身体各 关节。防止 运动损伤基本 局部一、教师讲解正面双手垫球的 方法和技术要领。要点：(1)正面对准来球 (2)两手臂伸直、夹紧、一、全班如图三听讲、练习。二、学法：(1) 认真观看示范。(2) 学.生跟练。采用“任务 单”中的任 务引领学 生通过观提肩。（3）腕关节以上小臂处 击球（4）击球时腿蹬地身体 重心前移。（5）上下肢协调用力。二、教师提出练习要求。三、组织学生进行.练习

15、。四、.教师巡回指导、纠错。一、教师讲解身体素质练习的 内容及要求1、给学生分组（4组）并提 练习要求。2、鼓励学生认真自觉投入练 习。3、采用分组轮换练习法二习内容跳绳立跳远（3） 学生自练自评。（4） 学生互练互评。（5） 集体练习。三练习步骤：1、徒手做准备姿势2、学生徒手模仿试做原地垫 球动作。3、两人一球，一人持球于腹 前，另一人做垫固定球练习（着重体会手臂触球部位 和用力）。4、一人一球，自抛自垫（体会 击球点和控制球能力）。1、学生知道素质练习的内容 及练习要求。2、练习数量：跳绳30秒*2立定跳远10*2俯卧撑男生10*2女生8*2400米中速跑进3、学生自觉积极地参与素质练

16、习并完成任务。看图片相 互商讨总 结要领，自 主合作学 习完成目 标的,模 式。，通过 这种学习 方式和学 习过程让 学生不仅 要掌握一 项技能，更 重要的是 引导学生 掌握一种 自主合作 学习的方 法。结束 局部1、集体讲评，评估本节课的 学习情况表扬优秀学生。2、整理放松练习。3、布置回收器材。4、师生再见1、集合队伍，学生自我评介。2、学生能积极进行放松。 要求：放松、调整呼吸。3、师生再见动作舒展， 身心得到 充分放松n教后 反思由于生理和心理的原因，学生集中注意的时间往往较短，教师的讲解学生听 起来也比拟模糊，精神也不集中。因此我们要借助这个年龄段学生特点，利 用学生自主合作学习来激

17、发学生的求知欲.望，让同学们在良好的课堂气氛中 学到知识，练习.更加努力，学习的效果也会得到提高。排球传垫球教案内容：排球传、垫球，移动。教学内容难点：传球击球点；垫球-击球手臂部位、夹臂。重点：击球点-移动后合理的人与球的位置。1、传球：了解并能做出合理的击球点（通过移动“钻入”球下，额前传球。或称“通教学目标过移动，用前额找球。”）2、垫球：移动后能做出小臂垫球O教学内容教学目标教学方法一准备局部（5分钟）精神饱满，引1、教学常规入课堂。1、师生问好：激发兴趣，预教师目光扫视学生，声音饱满洪亮。2、热身活动热身体，预防颈部运动伤害，以最正确2、组织：体操队形。腹背运动状态进入主教法：教师领

18、做，同步语言提示。跳跃运动教材口令由纾缓开始。二、基本局部（22分钟）1、移动中传、垫球：1、练习移动中传、垫球。（5分1、从简单的（1）讲解：垫球、传球、移动的动作要领。钟）移动开始，感传球：“蹬地伸臂对正球，额前上方迎击球。练习：受乐趣。触球手形成半球，指腕缓冲控制球。”（1）“两人移动传抛球”感知“击球垫球：“两臂前伸插球下，两臂夹紧腕下压。方法：两人相对三米，一人点体验积蹬地跟腰前臂垫，击点尽量在腹前；撤臂缓冲接向左前、右前抛高弧球，另一人极移动的作重球，轻球主动抬送臂。”移动传球。用。移动：“预判来球的方向，判断时间和落点，先以前额头顶球数次，再以巩固传、垫球低姿移动靠近球，合理手法

19、击出球。”上手传球练习,技术，熟悉球（2）教法提示：（2） “两人移动垫抛球”感，利用示范与模仿领会动作要领。方法：同上。利用前额顶球体会“钻入球下”，“提示额前先以移动垫固定球数次，再传球”。以移动垫球练习。利用垫固定球体会“插入球下”；“小臂击球”。2、游戏和比赛中传、垫球：2、在游戏和比赛中传、垫球（1） “自传（垫）反弹球比赛”2、提高移动图例：/ 方法：每人一球，自传（垫）意识，巩固移Q A/一次后，球落地，再移动传（垫）动中传、垫地面反弹起的球。以此连续进球。/ /1行。A、A由一侧边线开始，三至五次（1）规那么：由一侧边线外开始传（垫）第一次，到另一侧边线,三或五次至另一侧边线外

20、击最后一次球。每次击球后，在地面只能反弹一次。3、教学比赛“五传排球” 比赛方法：每组人数6-7人，场上无前 后排；发球从传球开始，每方在 5次内将球传（垫）过网；先得 5分的组为胜。胜者继续与下一 组比赛。可以传、垫结合。三组循环，积分少的一组协 助归还器材。3、在紧张的 环境下体会 动作要领。提 高传、垫球的 能力。团队合作、相 互鼓励激发学生主 动提高技能 的需要。3、教学比赛“五传排球”（12分钟）教法提示：（1）教师简述比赛方法、规那么（2）教师可做裁判并即时点评。（3）决定名次，以总得分除以总失分，比值高者 名次靠前。（以此可以激励学生努力争取每一分）（4）组织：分三组，以六至七人一组。（教师亦 可以加入）（5）提问、讨论：（根据观察，针对出现问题提出一至三个问题）三结束局部（3分钟）1 整理活动2课堂小结与课后安排身心放松1、带着学生放松2、小结上课重点和问题移动，传、垫球的动作要领。3、布置课后任务结伴练习移动中传、垫球；查阅资料，了解排球 中什么是连击、持球、界外球，及其相应的判罚 是什么。4、协助归还器材要点：认真听讲总结，回忆自己哪些要点没有掌 握，想象改善动作。教学小结：场地器材：排球场一块；网高2.0米。排球20个。预计脉160 -140 一120100 _80 0搏曲线：101520253035