中等职业学校班主任个人修养与班级文化建设.ppt

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1、冀文秀冀文秀2013.6让我们议一议让我们议一议v1.我们面对着什么样的学生？我们面对着什么样的学生？v2.怎样的我们才能当好他们的班主任怎样的我们才能当好他们的班主任？v3怎样创设有利于学生成长的班级文怎样创设有利于学生成长的班级文化环境？化环境？n 我国目前中专学校的学生大多是初中阶段我国目前中专学校的学生大多是初中阶段各方面都比较差的学生各方面都比较差的学生，不仅学习成绩差不仅学习成绩差,学习学习兴趣缺失兴趣缺失,学习习惯学习习惯不良不良,个人行为习惯、品德个人行为习惯、品德素养素养也存在很多问题也存在很多问题,自我约束力自我约束力不强，加之不强，加之相当一部分学生的相当一部分学生的家庭

2、环境家庭环境不理想（不理想（“五多五多”：农村学生多：农村学生多,父母下岗的多，父母离异的多，父母下岗的多，父母离异的多，父母不在身边的多，家庭困难的多。）父母不在身边的多，家庭困难的多。）很多学很多学生来上中专生来上中专,是无奈的选择。是无奈的选择。因此，因此，很难很难管理、管理、施教施教、转化、转化,和家长沟通不易，和家长沟通不易，班主任班主任工作工作难度难度增大。增大。我国我国目前中专学校的学生目前中专学校的学生状况状况 “老百姓把孩子老百姓把孩子送进学校，便在不知送进学校，便在不知不觉中把整个生命托不觉中把整个生命托付给了学校。付给了学校。”陶行知陶行知 前苏联杰出教育家苏霍前苏联杰出

3、教育家苏霍姆林斯基带着班组老师们反姆林斯基带着班组老师们反复观察和研究一位厌学的后复观察和研究一位厌学的后进生，终于发现他对植物感进生，终于发现他对植物感兴趣，就把他吸收到园艺小兴趣，就把他吸收到园艺小组，创造机会让他发挥特长，组，创造机会让他发挥特长，由此激发了学习兴趣，最后由此激发了学习兴趣，最后成为园艺师。成为园艺师。v湖南湘北职业中专学校数学教师肖道永湖南湘北职业中专学校数学教师肖道永，他接手他接手过过全校全校最差的机电专业班，该班只有一名女生，且大部分是寄宿生，最差的机电专业班，该班只有一名女生，且大部分是寄宿生，面对一个性别比例严重失调、纪律涣散、部分学生行为习惯面对一个性别比例严

4、重失调、纪律涣散、部分学生行为习惯极差的群体，管理难度大，可想而知。肖老师接手后极差的群体，管理难度大，可想而知。肖老师接手后v首先，多渠道、多层面了解学生。首先，多渠道、多层面了解学生。v其次，学生自制班纪班规。其次，学生自制班纪班规。v第三，优化共性，班上有近第三，优化共性，班上有近20个男生喜欢球类运动，其不失个男生喜欢球类运动，其不失时机地成立了篮球队，让体育委员带头训练，增强班级凝聚时机地成立了篮球队，让体育委员带头训练，增强班级凝聚力，并在秋季田径校运会上获得男子组多个冠军。力，并在秋季田径校运会上获得男子组多个冠军。v第四，培养得力的班委会，成为班主任的左膀右臂。第四，培养得力的

5、班委会，成为班主任的左膀右臂。v通过通过努力努力，班级面貌焕然一新，被评为学校优秀班集体。，班级面貌焕然一新，被评为学校优秀班集体。肖道永肖道永老师带差班老师带差班上世纪一位平民教育家上世纪一位平民教育家晏阳初晏阳初先先生生为了探索一条用教育改造社会的道为了探索一条用教育改造社会的道路，丢弃了城市的工作和舒适的环境，路，丢弃了城市的工作和舒适的环境，举家迁居定县，举家迁居定县，自筹经费，教农民和自筹经费，教农民和他们的孩子识字，帮助们改良生产和他们的孩子识字，帮助们改良生产和生活方式，他的境界不仅感动了农民，生活方式，他的境界不仅感动了农民，也感动了一批知名人士追随他义务执也感动了一批知名人士

6、追随他义务执教，教，包括博士、教授、大学校长（最包括博士、教授、大学校长（最多时达多时达500500多人），多人），&陕西宝鸡中等职业学校教师陕西宝鸡中等职业学校教师曹云芳曹云芳说说我们形容一个教师的功劳或值得骄傲之处我们形容一个教师的功劳或值得骄傲之处,总喜欢用总喜欢用“桃李满天下桃李满天下”，但职业学校的老师恐怕只有，但职业学校的老师恐怕只有“小草小草”满天下满天下,我们的学生上不了显赫的名牌大学我们的学生上不了显赫的名牌大学,也难以做出骄人的成绩也难以做出骄人的成绩,作为他们的老师作为他们的老师,似乎没有多少值得骄傲的成绩似乎没有多少值得骄傲的成绩,但反过来想但反过来想想想,把一个好学生

7、教好自然不难把一个好学生教好自然不难,而把一个不好的学生教好就而把一个不好的学生教好就不容易了。所以作为职业学校的老师不容易了。所以作为职业学校的老师,如果让这些如果让这些“小草小草”走向了四方走向了四方,即使在最平凡的岗位上即使在最平凡的岗位上,只要他们脚踏实地的努只要他们脚踏实地的努力奉献自己的力量力奉献自己的力量,不也值得骄傲吗不也值得骄傲吗?前前苏苏联联杰杰出出教教育育家家苏苏霍霍姆姆林林斯斯基基终终身身坚坚守守在在巴巴甫甫雷雷什什乡乡村村学学校校，用用全全部部的的爱爱为为他他的的“孩孩子子们们”营营造造“快快乐乐学学校校”他他强强调调教教师师要要充充分分相相信信和和尊尊重重儿儿童童。

8、认认为为“没没有有不不想想成成为为好好孩孩子子的的儿儿童童”，“要要让让每每个个学学生生抬抬起起头头来来走走路路”，给给他他们们“充充分分表表现现自自己己”的的机机会会。他他认认为为教教育育的的目目标标就就是是“让让学学生生获获得得幸幸福福和和快乐快乐”。“这是希望之春，这是希望之春，这是失望之冬。这是失望之冬。人们面前拥有一切，人们面前拥有一切，人们面前一无所有人们面前一无所有。人们由此登上天堂，人们由此登上天堂，人们由此堕入地狱人们由此堕入地狱。”狄更斯狄更斯教育应播种教育应播种希望之春希望之春放飞孩子们放飞孩子们希望的理想希望的理想一、一、中等职业学校中等职业学校班主任个人修养班主任个人

9、修养师师 德德 师师 业业师师 能能 师师 风风（一）（一）师师 德德 良好的职业道德良好的职业道德 优秀的个性品质优秀的个性品质 积极的心理素养积极的心理素养完善的人格魅力完善的人格魅力善良，公正；耐心，细心，热心；温和，宽容善良，公正；耐心，细心，热心；温和，宽容积极，乐观，平和，调节力，控制力，反省力积极，乐观，平和，调节力，控制力，反省力吸引力，感染力，影响力吸引力，感染力，影响力中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范一、爱一、爱国国守守法。法。二、爱二、爱岗岗敬敬业。业。三、关三、关爱爱学学生。生。四、教四、教书书育育人。人。五、为五、为人人师师表。表。六、终六、终身身学学习。

10、习。l一、爱国守法。一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。二、爱岗敬业。忠诚于人民教忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得

11、敷衍塞责。辅导学生。不得敷衍塞责。l三、关爱学生三、关爱学生。关心爱护全体学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。罚学生。l没有爱就没有教育。没有爱就没有教育。l爱是教育的灵魂。爱是教育的灵魂。l爱是成功教育的原动力。爱是成功教育的原动力。l“谁爱孩子，孩子就爱他，谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育只有爱

12、孩子的人，他才能教育孩子。孩子。”l托尔斯泰托尔斯泰“如果一个教师把热如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师。就是一个完美的教师。l四、教书育人四、教书育人。遵循教育规律，遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。不以分数作为评价学生的唯一标准。中等职业学校班主任个人修养新的新的学生观学生观：相信每个学生都是值得尊重相信每个学生都是值得尊重的生命个体

13、，都有不同的发展潜力，都享有各项法的生命个体，都有不同的发展潜力，都享有各项法定权利，人人都是可造之才。定权利，人人都是可造之才。新的新的教学观教学观：要发挥师生两方面的积极性：教：要发挥师生两方面的积极性：教师有效教学，学生主动学习；使学生既学到有用的师有效教学，学生主动学习；使学生既学到有用的知识，又掌握有效的方法，形成必要的能力；既发知识，又掌握有效的方法，形成必要的能力；既发展智商，又涵养情商。展智商，又涵养情商。新的新的学习观学习观：学习是一种体验和尝试的过程，：学习是一种体验和尝试的过程，要通过自主式、合作式、探究式、综合式学习，变要通过自主式、合作式、探究式、综合式学习，变苦学为

14、巧学，变厌学为乐学。苦学为巧学，变厌学为乐学。l五、为人师表五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。私利。l六、终身学习六、终身学习。崇尚科学精神，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇更新知识结构。潜心钻研

15、业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。教育教学水平。师德小结师德小结 师师 德德 是是 教教 师师“人人 格格、能能 力力、价价 值观值观”的综合体。的综合体。师师德德的的核核心心是是“爱爱”：没没有有爱爱就就没有教育。爱是师魂。是原动力。没有教育。爱是师魂。是原动力。师德的关键是师德的关键是“服务服务”：为提高学生素质服务。为提高学生素质服务。师师德德集集中中表表现现为为“责责任任心心”：对对学学生生、对对家长、对学校、对社会。家长、对学校、对社会。新新型型师师生生关关系系：以以人人为为本本、尊尊重重信信任任、平平等合作、和谐融洽。等合作、和谐融洽

16、。教教育育质质量量直直接接取取决决于于教教师师的的业业务务水水平平。教教师师的的成成功功，在在于于创创造造出出值值得得自自己己骄骄傲傲的的学学生生。教教师师特特别别要要严严谨谨治治学学。刻刻苦苦钻钻研研业业务务，不不断断学学习习新新知知识识，探探索索教教育育教教学学的的规规律律，改改进进教教育育教教学学方方法法，提提高高自自己己的的教教科科研研水水平平与与教教育育教教学学水水平平，从从而而提提高教育质量，培养优秀人才。高教育质量，培养优秀人才。（二）师业：（二）师业：敬业、乐业、善业、勤业敬业、乐业、善业、勤业 教师应该具备的知识教师应该具备的知识 本体性知识本体性知识胜任的基本保证胜任的基本

17、保证 文化性知识文化性知识博采众长自成一家博采众长自成一家 实践性知识实践性知识机智丰富的个体存在机智丰富的个体存在 条件性知识条件性知识成功教学的成功教学的 “金钥匙金钥匙”（三）师能：（三）师能：班主任应有的能力修养班主任应有的能力修养观察能力，判断能力，研究能力，观察能力，判断能力，研究能力，谈话能力，组织能力，管理能力，谈话能力，组织能力，管理能力，协调能力，家访能力，引导能力，协调能力，家访能力，引导能力，创造能力，自控能力，策略能力创造能力，自控能力，策略能力总结能力等等。总结能力等等。例：班主任对待例：班主任对待“后进生后进生”的策略的策略一、一、“五多五少五多五少”策略策略1、

18、多用情，少用气、多用情，少用气2、多尊重，少罗嗦、多尊重，少罗嗦3、多赏识，少抱怨、多赏识，少抱怨4、多引导，少强制、多引导，少强制5、多激励，少批评、多激励，少批评二、二、“同理心同理心”与与“我向信息我向信息”沟通策略沟通策略 “同同理理心心”是是沟沟通通方方暂暂时时放放弃弃自自身身的的主主观观参参照照标标准准，像像感感受受自自己己一一样样去去感感受受对对方方的的内内心心世世界界，由由此此产产生生共共鸣鸣，对对方方会会感感到到得得到到理理解解和和尊尊重重。从从而而产产生生温温暖暖感感和和舒舒畅畅的的满满足足感感，以以诱诱发发出出彼彼此此体体谅谅和和关关心心爱爱护护的的沟沟通通氛氛围围，可可

19、避避免免带带有有我我有有资资格格来来帮帮助助你你似似的的同同情情心心态态。即即将将心比心心比心。“我我向向信信息息”“如如果果教教师师所所说说的的话话是是有有关关他他对对学学生生行行为为的的感感觉觉，以以及及这这个个行行为为对对他他的的实实质质影响，这样的影响，这样的信息叫信息叫我向信息我向信息”三、心理咨询辅导、行为干预和矫正策略三、心理咨询辅导、行为干预和矫正策略 中专生有以下几种不良心理状况：学习焦虑，厌学；人际焦虑，孤独、抑郁，不善与人交往，自我封闭；自责、自卑，不自信；过分敏感，常为一些小事而烦躁；遇事易冲动，自制能力较差。主要归结以下几个方面：依赖心理；放纵心理；悲观厌学心理：消极

20、处事心理：不稳定心理；自闭心理。指导学生学会调节、控制情绪的方法，如：指导学生学会调节、控制情绪的方法，如：“升华法升华法”、“补偿法补偿法”、“自我安慰法自我安慰法”之之“甜柠甜柠檬法檬法”和和“酸葡萄法酸葡萄法”、“情绪转移法情绪转移法”、“合理合理宣泄法宣泄法”、“厌恶疗法厌恶疗法”、“自我反省自我反省”、“自我自我定标定标”、“自我实施自我实施”、“自我调控自我调控”等，再运用等，再运用理性调适法，使其恢复理性认知，促使学生逐渐学理性调适法，使其恢复理性认知，促使学生逐渐学会自我管理和自我控制。会自我管理和自我控制。（四）（四）师风师风：学为人师，身正为范学为人师，身正为范以身作则。以

21、身作则。特别要注意身教、模范言行特别要注意身教、模范言行严于律己、为人师表；严于律己、为人师表；团结协作。团结协作。与学生、同事、家长团结协作；与学生、同事、家长团结协作；廉廉洁洁正正派派。要要坚坚持持高高尚尚情情操操，发发扬扬奉奉献献精精神神，自觉抵制社会不良风气的影响；自觉抵制社会不良风气的影响；依法执教。依法执教。知法、懂法、守法、不逾法。知法、懂法、守法、不逾法。最重要的有三点：最重要的有三点：一、有爱心一、有爱心二、有耐心二、有耐心三、有责任心三、有责任心二、二、中等职业学校班级文化建设中等职业学校班级文化建设中等职业学校班主任个人修养班级文化班级文化的含义的含义 班级文化有狭义和广

22、义之分，班级文化有狭义和广义之分，狭义的班级文狭义的班级文化就是精神文化化就是精神文化，而，而广义的班级文化是指班级在广义的班级文化是指班级在长期的学习、生活中所形成的物质文化和精神文长期的学习、生活中所形成的物质文化和精神文化的总和化的总和。班级的物质文化主体是物，是有形的，主要班级的物质文化主体是物，是有形的，主要有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生有班级的桌椅摆放、教室布置、内务整理和学生着装等；精神文化主要指班级的理想信念、价值着装等；精神文化主要指班级的理想信念、价值观念和行为准则，具体表现在班级的学风、班风观念和行为准则，具体表现在班级的学风、班风和考风，这些都是无形的，也是

23、最核心的。和考风，这些都是无形的，也是最核心的。中等职业学校班主任个人修养班级文化班级文化的作用的作用 优秀的班级文化不但能够提高优秀的班级文化不但能够提高班级的凝聚力班级的凝聚力，形成良好班风，形成良好班风，同，同时时能够促进能够促进学生学生形成正确的人生观、形成正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的情感、世界观、价值观，养成良好的情感、态度、态度、行为习惯行为习惯，加强人文，加强人文道德修道德修养。养。班班级级文化建文化建设设的切入点的切入点1 1、用心布置教室，创造优美的学习环境用心布置教室，创造优美的学习环境2 2、用心布置寝室，用心布置寝室，营造营造“家家”的感觉的感觉3 3、制定

24、、制定班级班级制度制度和口号，铸就班级的灵魂和口号，铸就班级的灵魂4 4、引导学生换位思考，营造良好人际氛围引导学生换位思考，营造良好人际氛围5 5、积极组织、积极组织文化文化活动活动，营造健康文化氛围，营造健康文化氛围6 6、加强学风教育，营造良好的学习氛围加强学风教育，营造良好的学习氛围班班级级口口号号：气气有有浩浩然然，心心怀怀赤赤子子班级口号：青春班级口号：青春理想理想扬帆扬帆班级口号：班级口号：GivemeaS,givemeaC,givemeanE,Louder!中等职业学校班主任个人修养班级活动班级活动 班级活动是班主任组织、培养、教育学班级活动是班主任组织、培养、教育学生集体，并

25、通过学生集体教育影响学生个体生集体，并通过学生集体教育影响学生个体的一种有效的教育手段，也是学生集体进行的一种有效的教育手段，也是学生集体进行自我教育的一种重要方法。学生每天都在班自我教育的一种重要方法。学生每天都在班级中学习、生活、活动，班级是对学生产生级中学习、生活、活动，班级是对学生产生直接影响的团体，班级活动则成为学生在校直接影响的团体，班级活动则成为学生在校学习生活的重要组成部分，也是班主任的重学习生活的重要组成部分，也是班主任的重要工作之一要工作之一。庄严承诺：庄严承诺：不负重托不负重托 造就有用之才造就有用之才一个良好班集体的标准：1 1、有一套行之有效的规章制度并加强执行力。、

26、有一套行之有效的规章制度并加强执行力。3 3、有一支务实、勤奋的学生干部队伍。、有一支务实、勤奋的学生干部队伍。4 4、有正确的舆论导向。、有正确的舆论导向。5 5、重视开展有意义的各类活动。、重视开展有意义的各类活动。6 6、有一个共同的奋斗目标。、有一个共同的奋斗目标。7 7、学生身心健康，班级整体班风班貌好。、学生身心健康，班级整体班风班貌好。8 8、实行和谐班级管理，建立和谐人际关系。、实行和谐班级管理，建立和谐人际关系。千千教教万万教教教教人人求求真真千千学学万万学学学学做做真真人人捧捧着着一一颗颗心心来来不不带带半半棵棵草草去去 让让我我们们在在班班主主任任工工作作中中寻寻找找幸幸

27、福福，我我们们幸幸福福了了，学学生生也也幸幸福福；学学生生幸幸福福了了，我我们们更更幸幸福福。让我们做个幸福的教师，让我们做个幸福的教师，把我们的幸福传递给学生把我们的幸福传递给学生 我们自己的路途也许很孤独、很艰难、很漫长，但是只要抬着头微笑着顽强地走下去，就一定也能收获我们自己幸福快乐的美丽人生！谢谢谢谢聆聆听听思考题1.你认为作为一名教师，最重要的师德是什你认为作为一名教师，最重要的师德是什么？么？2.请谈谈师德和专业能力的关系。请谈谈师德和专业能力的关系。3.“这是希望之春，这是失望之冬。人们面前这是希望之春，这是失望之冬。人们面前拥有一切，人们面前一无所有。人们由此登拥有一切，人们面

28、前一无所有。人们由此登上天堂，人们由此堕入地狱。上天堂，人们由此堕入地狱。”请结合教师请结合教师可能给学生带来的影响谈谈对狄更斯这句话可能给学生带来的影响谈谈对狄更斯这句话的理解。的理解。中小学教师职业道德规范中小学教师职业道德规范一、爱国守法。一、爱国守法。二、爱岗敬业。二、爱岗敬业。三、关爱学生。三、关爱学生。四、教书育人。四、教书育人。五、为人师表。五、为人师表。六、终身学习。六、终身学习。让我们平凡而伟大的爱，如让我们平凡而伟大的爱，如春阳春阳般折射在一束束般折射在一束束温暖的目光中，如温暖的目光中，如春风春风般轻拂在一句句亲切鼓励的般轻拂在一句句亲切鼓励的话语中，如话语中，如春雨春雨般渗透在一点点理解和关心中，如般渗透在一点点理解和关心中，如春花春花般开放在一个个平凡朴实的善行中。在这样般开放在一个个平凡朴实的善行中。在这样春春意盎然意盎然的教育中，孩子们将的教育中，孩子们将春风得意春风得意，快乐幸福，快乐幸福，如如美丽的美丽的春苗春苗般茁壮成长。般茁壮成长。三三.牢固树立安全意识牢固树立安全意识