个人发展计划公开课.docx

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1、教师个人三年开展规划（2020 年 9 月2023 年 6 月）温州市瓯海区机关幼儿园张舒畅当我写这篇三年开展规划，我头脑当中立刻回想起初入我校之时，一转眼6 年过去了，也就是已经过去两个三年，这其中没有过任何对自己教育工作负责任 的规划，这样想着便觉得确实该好好思考一下自己成长了。虽然有时候我问心无 愧的说我正在努力的让自己成为一名优秀的教师，但是没有任何具体、可到达的 目标，所以常常成为行动上的矮子。为此当听领导安排写个人开展规划时，我就 开始思考属于我的方向。本人在教师专业成长上的优势和缺乏方面：（一）个人优势我已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。工作认真踏实，每 一门课程都

2、认真准备，积累了一定的教学经验，课堂教学能力有了进一步的提 高。具备一定的专业的心理学知识和幼儿教育理论知识。懂得尊重学生，对学 生有足够的耐心，善于与学生沟通。积极尝试新的与家长交流方式，善于和家长 交流（二）个人存在问题在教学方面还有很多的缺乏,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、 评课、模课等活动能取得不断地进步。二、预期总目标1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流 畅的口语，提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。2、能够加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重难点。多上课，上 好课，成为一名优秀的幼儿教师。3、虚心向老教师学习，尽快让自己能够胜任这

3、份工作，精心做好工作，和 搭班老师共同管理好班级，发挥自班的特色，培养良好常规。三、预期分段目标（一）2020 学年.关心喜爱每个孩子，对孩子细心耐心，在常规方面以身作那么。1 .加深自身多美术课程的学习，希望尽快让自己满意。2 .多参加园内外优秀教师的课，吸取他们的优点弥补自身的缺乏。3 .积极参与园内的教研活动，发现缺乏进一不提高能力。（二）2021 学年1 .用教师的爱心去接近每一个幼儿，让幼儿心连心的交流，也让幼儿和幼儿 心连心。2 .多读书，多学习，并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。3 .对课的把握要精确，上好每一节课，让孩子快乐的学习。4 .不断提高自身的科教水平，能有

4、成功并值得别人学习的回报课产生。 （三）2022学年1 .学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。2 .紧跟新的教育理念，加强对专业技能的学习，不落后并富有创新。3 .能有更多的好课和大家一起商讨，一起研究。在教学方面有更大进步。4 .有一定的科研能力，向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活 动。四、围绕目标的具体措施1、在为人处事方面积极活跃，情绪乐观，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人 交往，在与孩子交往过程中，能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。5 、经常和家长沟通，反应孩子在园的情况，努力做好本职工作，做孩子和 家长心目中的好老师。6 、多听课，多和老教师交流，不耻下问，吸取他人的长处，发挥自己的优 势，争取能够上好每一节课。7 、不断学习、反思，积累经验，在实践中去理解课程理念。多上课，上好 课，积极参与课程研讨活动，使自己更快更好的成长。