2020-2021学年湖南省湘潭市第一中学高二上学期期中考试(等级性)语文试题 Word版.docx
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1、2021-2021学年湖南省湘潭市第一中学高二上学期期中考试(等级性)语文试题时间:150分钟总分:150分一、现代文阅读34分)一)现代文阅读I (此题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1-5题。材料一:目前,短视频超越在线视频而仅次于即时通讯。艾瑞咨询发布的?2021年中国短视频营 销市场研究报告?显示,2021年短视频营销市场规模达140. 1亿元,同比增长率达520.7%, 预计2021年该市场规模将达550亿元。摘编自于帆?短视频到底有多“火 ? ?,?中国文化报? 材料二:庆祝改革开放四十周年短视频征集展示活动以庆祝改革开放40周年为主线,以“我家 的故事为主题,包括“幸福是
2、奋斗出来的 “爸妈的青春很精彩 “老物件唤醒一串思 念 “网聚线上线下正能量等四个分主题,通过讲述个人奋斗成长经历、讲述家庭幸福 故事、讲述身边开展变化,以小切口反映新时代,从而诠释改革开放40年来的伟大成就, 大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。“庆祝改革开放40周年短视频征集展示活动,生动描绘了我国改革开放以来乘风而 起、扶摇直上的宏伟画面,让我们听到了短视频如何与传播正能量和重大主题宣传相得益 彰中国互联网开展基金会理事长马利在讲话中谈到。“窥一斑而知全豹,见一露可映日 辉,这次活动映射出的是四十年隼路蓝缕的奋斗历程,是四十年波澜壮阔的改革画卷。中央网信办网络评论工作局局长华清评价,这些
3、作品很精彩、令人振奋,以网民视角 挖掘、发现、展示、传播了改革开放40年中“能看见、能接触、能感受、能理解的开展 巨变。他谈到,本次活动以短视频形式讲述“我家的故事,为庆祝改革开放40周年营造 了较好网上网下舆论气氛,是短视频在正能量传播和重大主题宣传中的有力探索、有效尝 试,“用短视频形式讲好中国故事、传播正能量大有可为。摘编自?用短视频讲好中国故事?,?光明日报? 材料三:如今,各类短视频应用已融入不少人的日常生活。与此同时,如何有效防沉迷,成为 一项现实课题。据报道,在国家网信办指导下,目前国内已有21家主要网络视频平台上线 “青少年防沉迷系统。其实,不只是青少年,一些成年人也在低头中“
4、时间知觉麻木,在虚拟世界里“沉 醉不知归路。短视频何以具有令人沉迷的用户黏性?这背后有着深刻的社会心理机制和 传播机制。研究显示,人类存在“生动性偏好,更易被视觉性显著的信息吸引。短视频 因其较强的视觉感染力,很容易传播扩散。此外,传播参与者既有围观心态,也有自我表 露诉求,而短视频能够实现双重满足。短小便捷的传播形态,适应信息消费场景的碎片 化;垂直深耕、算法推荐,实现了精准对接用户需求。可以说,以用户为中心的短视频平 台,日渐生成了富有特点的传播逻辑与生态,占有了大量注意力资源。“黏屏现象也映照着短视频的“内容引力。几十秒的镜头,可仰望浩瀚星空,也 可俯瞰市井烟火;能近距离观察社会肌理,也
5、能深度透视时代精神。点开视频,领略城乡 风貌,了解风土人情,足不出户就能“行万里路。现实中,一场说走就走的旅行并非易 事,但通过网上“打卡,可以随时随地满足“在路上的愿望。与此同时,海量用户的 聚合,为人们提供了个体观察与群体观察的视角。视频的主角,可以是知识精英、“草根.老人:年老体衰,残疾;虽然富有但老无所依、心灵空虚;曾希望借由死亡来逃 避孤独感;虽然绝望,却仍想保持自己的尊严。评分参考:每点1分,共4分)8 .“虚无缥缈指人们对生活信仰的缺失、孤单麻木的生活状态以及无法摆脱这种精神 空虚的无助。“干净 ”明亮的地方代表着平静与安宁,秩序与尊严,是一个平静的 心灵家园,是可以逃避生活空虚
6、、慰藉心灵的地方,也代表一种空虚安宁的心态。(或“干净象征人的平静状态以及对自我的坚决把握。“明亮那么象征保持冷静清醒的头 脑。)“迷惘的一代:生活在理想破灭的时代,一方面没有具体方法摆脱现实处境的 孤独无奈,一方面又在对抗孤独与黑暗。(在战后社会上寻求新道路,在寻找过程中迷失 了方向,在探索生活的过程中迷茫、无助、空虚,但没有丧失尊严,寻找温暖与光明。)【评分参考:每点2分,共6分。意思对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给 分。).C“又精方药与“其疗疾都是独立句子,要断开,“精是精通,“方药作宾 语,“其指华佗,作下面句子的主语。据以上分析排除AB; “合汤不过数种,意思表 达完整
7、,“数种作“不过的宾语,据此排除D;另外“心解分剂,不复称量,心里 了解药剂的用量,不用再称量,“不复作“称量的状语。应选C。)H.D项“一斛容量本为五斗,后来改为十斗错,应为“一斛容量本为十斗,后来改 为五斗。应选D。).CA项中“退还财物有误,原文并没有提到华佗退还财物,是成心丢下郡守这个病 人来激怒他。应选C。)12 . (1)郡守的儿子知道内情,嘱咐手下人不要追赶。郡守愤怒到极点,呕吐几升黑色的 血,病就好了。2)华佗说:“这病短时间难以治好,只有进行长期治疗,才能延长寿命。.华佗用妻子有病做托辞,屡次请假不回来,欺骗了曹操,后被逮捕押送回来,最后华 佗服罪。荀豉向曹操求情,曹操认为不
8、用担忧,天下并不缺乏有这种医术的人,最终将 他拷问致死。曹操认为华佗不根治自己的病,是想使自己显得重要,即使不杀他,他也 不会断掉他的病根。(评分参考:每点1分,共3分)【参考译文】华佗字元化,是沛国谯县人。外出到徐州求学,同时通晓几种儒家经典。沛国相陈珪 推荐他为孝廉,太尉黄琬征召他,他都不去就任。华佗懂得养生的方法,当时的人认为他 年龄将近一百岁,可外表还像壮年的容貌。他又精通处方医药,他给人治病,配制汤药不 过用几味药,心里明了药剂的分量,不用再称重量,药煮熟就让病人饮服,告诉病人服药 的本卷须知,病人离开后,病就痊愈了。如果需要灸疗,也不过一两个穴位,病痛就应手 消除。如果需要针疗,也
9、不过扎一两个穴位,下针时对病人说:“针感应当延伸到某处, 如果到了,告诉我。当病人说“已经到了,应声便起针,病痛很快就痊愈了。如果病 患集结郁积在体内,应须剖开身体割除的,就饮服他的“麻沸散,一会儿病人便像醉死 一样,没有什么知觉,于是开刀后取出结积物。病患如果在肠中,就切断肠子进行清洗, 再缝合腹部刀口,抹上药膏,四五天后,病好了,不再疼痛,一个月之内,就痊愈复原 了。有一位郡守生病,华佗认为这人发一下大怒,病就会好。于是屡次接受他的财物却不 给他医治;没有多久丢下他走掉了,还留下书信辱骂他。郡守果然大怒,派人追赶捕杀华 佗。郡守的儿子知道内情,嘱咐人不要追赶。郡守非常生气怨恨之后,呕吐几升
10、黑色的 血,病就好了。华佗的卓绝医技,大都像这些。曹操听说了,就召唤华佗来。曹操为头痛 病所苦,每当发作,就心情烦乱,眼睛眩晕。华佗只要针刺鬲这个部位膈俞穴,病随 手就好了。不过华佗本来是读书人,用行医作为自己的职业,心里常常感到懊悔封建社 会医生被视为“贱业。后来曹操亲自处理国事,生病很沉重,让华佗专为他看病。华 佗说:“这病短时间难以治好,只有经常进行治疗,才能延长寿命。华佗长期远离家 乡,想回去,于是说:“刚收到家信,正要短期回家一趟呢。到家后,用妻子有病做托 辞,屡次请假不回来。曹操屡次写信召唤,华佗还是不上路。曹操非常生气,派人前往查 看。如果华佗妻子确实有病,就赐给四十斛小豆,放宽
11、假期时间;如果他虚假欺骗,就逮 捕押送他回来。于是用传车把华佗递解交付许昌监狱,核实证据,本人服罪。荀或向曹操 求情说:“华佗的医术确实高明,与人的生命密切相关,应该包涵宽容他。曹操说:“不用担忧,天下就没有这种无能鼠辈吗? 终于把华佗在狱中拷问致死。华佗临死前, 拿出一卷医书给狱吏,说:“这书可以用来救活人。狱吏害怕触犯法律不敢接受,华佗 也不勉强,讨取火来把书烧掉了。华佗死了以后,曹操头痛病没有好。曹操说:“华佗能 治好这种病。这小子有意留着我的病,不加根治,想用这方法来使自己显得重要。可是我 不杀掉这小子,他也终究不会替我断掉这病根的。等到后来他的爱子曹冲的字病危,曹 操才感慨说:“我懊
12、悔杀了华佗,使这个儿子活活地死去了。.D“笼寄野人还是指诗人愿为了与白鹏为伴化为山野之人,以此来表达诗人对白鹏 的喜爱之情,而非将白鹏装在笼子里。应选D。)13 . (1)描写白鹏洁白无瑕,寓意诗人崇尚高洁的品性。2)描写白鹏偏爱玉潭仙境,寓意 诗人渴望摆脱尘世束缚。(3)描写白鹏在月下花间留连,寓意诗人向往沉着、诗意的生活。(言之成理,酌情给分). 1)本图宦达,不矜名节。2)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。(3舞幽壑之潜蛟,泣 孤舟之整妇。4)君子生非异也,善假于物也。(5)乡书何处达,归雁洛阳边/鸿雁长飞光不度,鱼龙潜 跃水成文/征蓬出汉塞,归雁入胡天/千里黄云白日嚏,北风吹雁雪纷纷/长风万
13、里送秋雁, 对此可以酣高楼/雁引愁心去,山衔好月来/鸿雁几时到,江湖秋水多等(只要包含“雁这 个意象的唐代诗句均可)18.B不谋而合:意思是指事先没有商量过,意见或行动却完全一致。见仁见智:指对于同 一个问题各人有各人的见解。结合“这与老子返本复初的概念分析可知,此处应该是 与一致,显然“不谋而合更合语境。研究:探求事物的真相、性质、规律等。研发: 研究与开发。因操作系统是一个全新的产品,所以应为“研发。比比皆是:意思是到处都 是,形容极其常见。俯拾即是:指低下头来随便捡一捡就到处都是,形容十分多,又十分容 易得到。语境主要讲“如此浪漫情怀在我国科研领城是常见的,选用“比比皆是。后两 空的虚词
14、选择,从语境推知:两个分句都是“冲动的原因且有递进关系。“不仅因为 更因为更为顺畅。应选B。19 .D原句的语病是结构混乱中的句式杂糅。修改时,可删去“的构成,也可将“构 成是由中国传统文化世界观的组成的改为“构成了中国传统文化和世界观。A项,句式 杂糅的语病并没有消除,改为“构成了中国传统文化和世界观。B项,虽然消除了句式杂 糅的语病,但偷换了主语,改变了语意。C项,结构混乱,句式杂糅,去掉“由构成的; 还改变了句子所表达的原意。应选D。).A答复此题要注意前后文的照应,以及语意上的暗示。上文是“我们仰望着古人曾经仰 望过的星河,后文是“冲动,不仅仅,因此,所填句子的结尾词语以“冲动为佳。
15、这样可排除B项、C项。D项,“再也无法用词汇来摹写这份冲动说法过于绝对。应选A。) 21.参考答案:今朝月壤展出谱新篇22.会徽以中国书法“冬字为主体11分),最下方是五环标志(1分)。整体寓意“北京2022 冬奥会 (1分),“冬字既展现出冰雪运发动的英姿(1分)会徽图形上半局部展现滑冰 运发动的造型,下半局部表现滑雪运发动的英姿,流畅的线条又代表冰雪运动赛道,像飘舞 的丝带,充满运动活力1分)。构图要素2分,寓意3分,共5分。意思对即可。) 23作文【审题】限制性1 .真实情境的限制。这是一道真实历史情境类任务驱动型材料作文,材料中司马光与王安石、 苏轼与王安石这两对人物的故事为真实历史材
16、料。他们彼此政见分歧大,在朝廷“议事每不 合,政治立场也不同,但是材料简述司马光和王安石、王安石与苏轼的政见分歧后,分别 用一个“但和“而字强调突出其在有争执之下的高尚人格,这是题旨所在。考生写作时 要紧扣题旨联想思考,不能眉毛胡子一把抓,假设忽略“但和“而字强调的内容,即使 不脱离材料,也会走向偏跑。2.典型任务的限制。试题要求考生在班会上围绕材料展开讨论, 发言的场合是班级的班会活动,面向的对象是老师和同学。谈谈自己“感触最深的是什么, “最是思维上的限定,需要有比较权衡。“写一篇发言稿,限定文章的体式一一发言稿, 考生在写作过程中要注意文体的格式。另外,写作要求结合自己的感受和思考展开讨
17、论,也 就是说要写出自己的体会和受到的影响,说出自己的见解与看法。3.价值判断的限制。材料 简述司马光和王安石的政见分歧后,用一个“但字强调其人格的高尚,这是命题人的价值 引导;苏轼与王安石的材料与第一那么是同类材料,从思维结构上同样用一个“而字强调 其君子人格,考生在写作时不得违背这个价值判断。开放性1.立意角度是开放的。针对材料中“但 ”而强调的内容,考生可以从多角度进行立意。 材料一中,王安石和司马光政治立场不同,但双方却能用欣赏的眼光看待彼此;材料二中, 苏轼与王安石政见不同,苏轼遭遇“乌台诗案,王安石不因立场不同而落井下石,而是伸 之以援手,这是君子人格;王安石变法失败后,苏轼拜访退
18、居的王安石,二人相聚甚欢,同 游数日,共览江山胜迹,尽论文章学术。这都是君子之交。题目的立意角度较为开放。2.选 取的材料是开放的。从材料中的人物故事出发,选取某一立意,挖掘现实生活中丰富有趣又 多样的素材,考生能讲述得更加生动立体,可知可感。考生既可以选择一些正面的素材,也 可以列举一些反面事例,例如当下学术圈某些权威人物由于学术主张的不同,上升到人身攻 击,甚至出现站队分派别等现象。通过具体的、有血有肉的实例发表自己的观点和看法,以 及借助于这些真实存在、耳熟能详的事例作为奉劝和建议的论据,能使论说更有力,更能说 服人。【参考立意】切题立意:1 .和而不同,君子之风。2.思想可以不同,为人
19、必须高尚。3.君子和而不同。4.君子有争, 为人需坦荡。5,君子之交,热诚相见。偏题立意:1 .对手的重要性。(不符合题旨)2.正确评价对手。(断章取义,未切准题旨)3.如何做人。(范 围太大,没有针对性)4.论王安石的为人。(只评价王安石,不能整体理解材料)网红,也可以是外卖小哥、普通工人等人物形象。从这个意义上讲,短视频以参差多态 的内容,拓展了人们认识世界的维度。作为互联网时代的一种新兴应用场景,短视频正在构成独特的网络景观。截至去年 底,我国短视频用户规模达6. 48亿,短视频营销市场规模逾140亿元。无处不在的传播场 景、持续增长的用户规模、超乎想象的惊人流量,彰显着短视频旺盛的生命
20、力。但也应看 到,在“急速生长的背后,难免存在着种种乱象:短视频侵权成为知识产权问题的新表 现;“移花接木的剪辑手段制造“拼接真实,挑战媒介伦理;未经过滤的劣质内容引 发社会担忧凡此种种,给用户带来困扰,也不利于短视频行业的健康开展。今天,在 5G、大数据、人工智能等技术的影响下,传播业态加速迭代、应用场景不断更新,如果疏 于治理,短视频平台将面临更多风险挑战。传播实践证明,以优质内容传递主流价值,是短视频实现高质量开展的重要路径。近 年来,?习近平讲故事?国家相册?等主流短视频成为现象级产品。观察那些迅速走红的 “爆款,不难发现它们的共同点:以正能量吸引高流量。与社交媒体时代“负面内容更 吸
21、睛不同,短视频时代更看重“记录美好生活。点赞风雨中坚守岗位的交警,记录消 防员逆行的“最美背影,歌唱普通人的亲情与爱情优质的短视频,往往紧扣“美 好二字,为网络空间增添亮色。这也启示人们,相信美好、选择美好、呈现美好,才能 多创造高品质原创内容,也才能收获更多用户点赞。短视频不“短视,开展才能不“短路。互联网的“头部效应不仅意味着传播优 势,也意味着主流平台需要承担更多责任。以内容风控和用户行为引导防止传播失范,用 更多优质内容资源夯基垒台,短视频平台方能实现长远开展,拥抱一个更加可期的未来。摘编自荣翌?短视频如何实现长开展?,?人民日报?.以下对材料相关内容的理解和分析,正确的一项为哪一项(
22、3分)A.从2021年到2021年中国短视频用户逐年增多,2021年仅L 53亿,2021年预计到达 7.22亿人,增长率也逐年攀升。B.短视频用户的迅猛增加,显示了短视频已全面融入人们的日常生活,但同时也不可防止 地带来让人沉迷其中的弊端。C.用短视频形式讲好中国故事、传播正能量大有可为,庆祝改革开放四十周年短视频征集 展示活动,就是成功的实例。D.短视频可以让人领略城乡风貌,了解风土人情,足不出户而“行万里路,实现了人们 随时随地来场说走就走的旅行的愿望。1 .根据材料二和材料三,以下说法不正确的一项为哪一项3分) A.改革开放四十周年短视频征集展示活动,以小切口反映新时代,诠释改革开放4
23、0年来 的伟大成就,起到了以小见大的效果。B.短视频作为一种新兴的网络景观,有着旺盛的生命力,但也应看到,随着传播业态和应 用场景的更新变换,可能面临很多风险挑战。C.短视频时代看重“记录美好生活,虽然在短视频快速开展中难免存在乱象,但和“负 面内容更吸睛的社交媒体时代有了本质不同。D.短视频多创造高品质原创内容来传递主流价值,启示人们相信美好、选择美好、呈现美 好,会受到更多点赞,实现高质量开展。3 .以下说法中,关于材料的表述重点和方法表述不正确的选项是3分)A.材料一主要从营销市场规模和短视频用户规模介绍了规模程度和开展趋势,运用了列数 字、列图表等方法。B.材料二重点介绍了庆祝改革开放
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