湖南省邵阳市北塔区中考语文最后冲刺模拟试卷含解析.docx

《湖南省邵阳市北塔区中考语文最后冲刺模拟试卷含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵阳市北塔区中考语文最后冲刺模拟试卷含解析.docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中考语文期末测试卷必考(基础题)含解析请考生注意：1 .请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答 案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2 .答题前，认真阅读答题纸上的考前须知，按规定答题。一、积累与运用1.1.F列各组词语中书写正确的一项为哪一项(A.狂妄自大妖姨嬉闹根深地固B.恼羞成怒旁鹫深邃自知之名C.吹毛求疵牡蛎风骚重蹈覆辙D.孜孜不倦要决愕然恃才放旷2.F列词语中没有错别字的一项为哪一项A.迷惘必需品因地置宜诚惶诚恐B.帐蓬座右铭川流不息众目睽睽C.要诀肖像画鸠占雀巢抑扬顿挫D.燥热孺子牛瑕不掩瑜眼花缭乱

2、3 .请选出以下词语中加点字音形全都正确的一项A.束缚(fu)B,重仓! (chuang)C.物侯(h6u)D.症结(zheng) A.束缚(fu)B,重仓! (chuang)C.物侯(h6u)D.症结(zheng) 打量(xiang) *溶化(rong) 颤抖(chan)脂肪(zhT)*空穴来风(xu)咎由自取(jiu) *一筹莫展(chou)金碧辉煌(bi)*屈指可数(qu) *毛遂自荐(SU1) *悬梁刺股(gfi)呕心沥血(du)*4 .以下加点成语使用恰当的一句是A.他们对自己所想象的这位文坛泰斗趾高气扬的形象，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。 B.水唤醒了我的灵魂，并给予

3、我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。 C.乘客因为自己坐过站向公交车司机泼开水，导致车辆失控，差点儿坠入河中。这个乘客的做法简直不言而喻。 D.在著名作家李杰所写的文化的信仰一书中，很多观点颇有建树，为学习传统文化起到了抛砖引玉的作用。 5.以下文学文化常识表述正确的一项为哪一项()A.桃花源记中“黄发垂髯”的“垂髯”代指童年；我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B.社戏是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C.风骚，原指屈原的离骚，后把诗文写作的事叫“风骚”，把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”那么泛指忧愁失意的 文人。D

4、.古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。“指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。那么没有。（2）此题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。三、四两句从室内的“空 床”移向室外的“青苔”、“红树”。但并不是客观地描绘，而是移情入景，使客观景物对象化，带上浓厚的主观色 彩。寂居异乡，平日很少有人来往，阶前长满了青苔，更显出寓所的冷寂。红树，那么正是暮秋特有的景象。青苔、红 树，色调本来是比拟明丽的，但由于是在夜间，在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下，色调便

5、不免显得黯淡模糊。在满怀 愁绪的诗人眼里，这“阶下青苔与红树”似乎也在默默相对中呈现出一种无言的愁绪和清冷寥落的意态。10、1. 东晋（晋） 陶渊明.都竟,竟然邀请2 . C. （1） 一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜。3 .桃花源记用桃源民风表达了对和平幸福生活的向往（或“对黑暗现实的不满”）,醉翁亭记用“滁人出游” 场景寄托了作者“与民同乐”的政治情怀。【解析】.要求学生牢记桃花源记的文学常识。桃花源记是东晋文学家陶渊明的代表作之一。桃花源记通过对桃花 源的安宁和乐、

6、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。1 .理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准 确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“咸”，都；“乃”，竟 然；“延”，邀请。3 . A项的“焉”解释为：从这里/疑问代词，哪里；B项的“乃”解释为：竟然/于是，就；C项的“者”解释为： 的人；D项的“其”解释为：代词/在“如何”前面加强反问语气,可译为“又”。选C。4 .要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判 断句

7、、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主, 意义为辅。重点字词：“俨然”，整齐的样子；“属”，类；“皆”，都。5 .要求学生结合文章的主旨分析。本文通过对桃花源中“黄发垂著，并怡然自乐”的安宁和乐、自由平等生活的描绘, 表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。醉翁亭记用“低偻提携,往来而不绝”的场景寄托了作者“与 民同乐”的政治情怀。【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的基础上意译。首 先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来

8、（意译）。二是文言文中有些特 殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。参考译文：东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林， 生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色） 感到十分惊讶，继续往前行船，想走到林子的尽头。桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进 去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的 土地，一排排

9、整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以 听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安闲愉快, 自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做 客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时 的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在 是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一

10、详尽地告诉了他们，听完以 后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞 离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去说，报告了这番经历。 太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也 没有问桃花源路的人了。11、 1. D.结合演讲的场合情境，引出“滴水知恩，当涌泉相报”，提醒毕业生不忘母校、不忘校

11、友；开篇描述自己的大学生 活经历，从生活小事入手，表现出演讲者就学时的生活的艰难与时代特征（“油水大，拌米饭”）,表现了自己的知足 常乐，表达了学校生活给自己的人生带来的深刻影响；语言幽默诙谐，创设了轻松的演讲气氛平易近人，坦率自然， 更能赢得听众好感，使听众（毕业生）产生情感的共鸣，拉近了与听众间的心理距离，引发了听众兴趣。2 .举例论证（例证或事实论证），讲述了外祖母割麦从来不直腰，舅舅精通木匠手艺的事例，呼吁知识分子要做“笨 人”，要具有吃苦耐劳的品质和投入、精益求精的意识。引出结尾对毕业生的两个呼吁。使论证更加具体生动，更有 说服力，同时也引发读者思考（发人深省）。3 .含义理解：每一

12、个知识分子应该看清现实真相，有敏锐的精神思考和实际作为，能发现现实生活中的丑恶现象并且 能为民族的未来开出药方，做出贡献。分析例如1:藤野先生一文中，鲁迅先生在在仙台“电影事件”中，目睹国 民的麻木，毅然弃医从文，用文字批判黑暗、疗救国民。分析例如2：孔乙己一文中，鲁迅先生通过看客们的哄笑 揭露国民的无知、麻木，批判社会的冷漠，呼唤对弱者的同情。分析例如3：在二十四孝图中，鲁迅先生忆述儿 时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷，寄希望于白话文学解放人民思想。【解析】.结合文中内容“每一个知识分子的眼睛应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。”“我们的 民族最不缺的就是

13、聪明人，最缺的就是笨人。”“一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的 探照灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。”分析，ABC项均适合做题目。D项不适合，文中无依据。4 .此题考查对重要语句的理解。语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭 示主旨）、突出主题（深化中心）。结合演讲的场合情境来理解，从“北大的锅塌豆腐”说起引出“滴水知恩，当涌泉 相报”，提醒毕业生不忘母校、不忘校友；开篇描述自己的大学生活经历，从生活小事入手，表现出演讲者就学时的 生活的艰难，“人生如此，夫复何求！ ”表现了自己的知足常乐，表达了学校生活给自己的人生带来的深刻影响

14、；语 言幽默诙谐，创设了轻松的演讲气氛。平易近人，更能赢得听众好感，使听众产生情感共鸣，引发听众兴趣。据此作 答即可。5 .此题考查重要语段作用。本文是演讲稿，可从论证方法的角度分析。文中举外祖母和舅舅的例子，是举例论证的方 法，呼吁知识分子要做“笨人”，要具有像外祖母那样的吃苦耐劳的品质和项舅舅一样认真、精益求精的意识。引出 结尾：以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照 灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。使论证更有说服力，引人思考，发人深思。6 .此题考查对重点句子的理解。需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，分析句子的含意以及蕴含

15、的感情。结合 “但是他们都是民族的先驱者。他们为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。”“为什么 人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、当下，还在考虑未来”理解分析，“每一个知识分子的眼睛 应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。”意思是：每一个知识分子应该看清现实真相，有敏 锐的精神思考和实际作为，能发现现实生活中的丑恶现象并且能为民族的未来开出药方，做出贡献。结合鲁迅及其作 品分析时，可重点分析藤野先生一文中，弃医从文、救国救民；或二十四孝图中，揭示封建孝道的虚伪，寄 希望于白话文学解放人民思想。答案不唯一。12、 1. CD2. A【解析】

16、.试题分析：考查对文章内容的概括。依据文章的标题和文章的开头“我们现在都是气候难民”和文章24段所叙写 的人类生存环境的变化气候变暖等，使得我们成了因特殊气候因素而受到威胁的族群一一气候难民。由此可知， 本文所要说明的主要内容就是“我们现在都是气候难民”。故答案为C。1 .试题分析：考查对说明方法的理解。D. “2018年夏天”虽有数字，但是只是年号，并没有用来说明事物特点。所 以不是“列数字”的说明方法。故答案为D。2 .试题分析；考查对文章内容的理解。依据“全新世是开始于1万多年前的地质时代，气候条件宜人，滋养了人 类文明”，显然“气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草

17、场”说明的是“人类世”，而不 是“全新世”。故答案为A。13、1.老头在春早打枣时疯闹昏倒，春早将老头送医救治并精心照顾；老头的儿子来信致谢，春早得知老头是自己失散的父亲。2 .运用外貌描写，形象具体地刻画出一位精神不正常、遨遢、脏乱的老人形象，为下文写老人晕倒、春早救助老人做 铺垫；结合下文春早给老人饼吃，衬托出春早善良、热心的形象。3 .春早种枣树，为相邻带来香甜的红枣，枣树是春早热情、善良的化身；文章以枣树为线索，春早种枣树，通过枣树 得知自己的身世，找到失散亲人，枣树是维系亲情的纽带。4 .从春早种枣树，把大枣分给相邻、卖枣给孩子赚学费，可以看出春早勤劳、善良；从春早给流浪老头拿烙饼吃

18、、救 助晕倒的疯老头，可以看出春早热情、识大体、善解人意。5 .文章处处设置悬念，为最后解开春早的身世之谜及老人身份的情节铺垫，吸引读者的阅读兴趣；春早在不知道老人 身份时，热心救助，这样的情节衬托出春早热心、善良的人物形象，假设一开始揭示老人身份那么无此效果；在文章结尾 处揭晓谜底引人深思，揭示文章的主题。【解析】.考查对文章内容概括的能力。首先要划分文章的结构层次，然后对其内容分别概括。归纳概括有三个原那么：带着 题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语 言。快速浏览全文，验证答案。此题要求从春早和老头交往的角度，补全情节。根据“

19、老头跌倒了，口吐白沫，不 省人事。”“春早和老憨掏医药费为老头治病，精心侍奉个呆傻老头还无怨无悔” “春早收到了老头儿子寄来的一封 信，感谢春早救了自己的父亲，信封里有老人在自家门前照的一张照片，老人家门口旁也有一棵枣树她不知 道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵枣树。”概括即可。1 .结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或 是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合 具体语境进行分析，最后写出表达效果。划线句子写老头年龄、眉毛胡子、头发、眼睛、嘴角等，是对人物的外貌描

20、 写，形象具体地刻画出一位精神不正常、遨遢、脏乱的老人形象，为下文写老人晕倒、春早无怨无悔救助老人做铺垫; 刻画出春早善良、乐于助人的形象。2 .考查对重要词语的理解。“枣树”在题目有出现，在文中也屡次出现，可以考虑是文章的线索，另外主要人物春早 也与枣树密切相关，春早种枣树，为相邻带来香甜的红枣，枣树是春早热情、善良的化身，“她三岁那年，被一个陌 生人抱走，后来就到了一个无儿无女的五十多岁的老两口家里。她不知道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵 枣树。”春早种枣树，模糊记得自己的身世，后来因救助老人而得知自己就是老人的女儿，所以枣树是维系亲情的纽 带。3 .此题主要考查我们对文章中人物形

21、象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。 学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。这里 从春早种枣树，把大枣分给相邻、卖枣给孩子赚学费，可以看出春早勤劳、善良、纯朴；从春早给流浪老头拿烙饼吃、 救助晕倒的老头，精心伺候，可以看出春早热情、乐于助人。4 .悬念是指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”，它包括“设悬”和“释悬”两个方面。前有“设悬”，后必 有“释悬”。如开头春早在自家门口种下酸枣树，为什么？后来知道把收获的大枣先分给临近的乡亲们尝鲜，再把剩 余的大枣拎到城里卖了给志清交学费。还有春早在不知道

22、老人身份时，热心救助，后来得知老人因丧失女儿精神失常, 自己模糊记得家门口的枣树在文章结尾处揭晓谜底引人深思，揭示文章的主题，突出人物善良的高贵品质。三、语言表述14、例如:也许你现时只是一条涓涓小溪然而只要锲而不舍终会成为汪洋大海也许你现时只是一滴水珠然而只要坚持不懈终会集成江河湖泊【解析】此题是对句子仿写的考查。做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相 近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。仿照例句按照“也许你 现时只是，然而只要，终会”的句式来仿写即可。四、写作15、为梦想而战初三了，每一天的日子都过得那么

23、紧凑，生怕浪费了一丁点时间。有时候，好想坐在课桌前发一会儿呆，哪怕是 一瞬间，也好让头脑舒展一下，那倒计时的牌子却时时刻刻地盯着我，好像要发现我“犯罪”的证据了，提醒我赶快 回到现实中来，将我推进那不渐见边的题海。曾几何时，还记得妈妈带我出去兜风，骑着单车向远处探索着未知的领域，现在，那些早已成了回忆，虽说还有 周末，可两天的时间还不够我做三套真题，那些在风中畅游的梦想，只能在梦中实现。身上背着沉重的包袱，想卸却 卸不得的感觉真的好痛苦。曾经那么讨厌生病的我，现在却巴不得生一场大病，好让父母知道我也是脆弱的，我也是会累的，可耳边总是响 起妈妈严厉的话“注意一点，千万别在中考前夕把身体弄垮了。我

24、要逃出那教室，逃出那海深的题海，去找我自己 的一片天地，那里没有成堆的作业，没有老师家长的要求，没有同学之间的斗争，有的只是我，和爱我的人。每天做 着自己想做的事，不再被任何事所羁绊，不再为任何事所烦恼不，不，我摇醒了我自己，这不是我应该过的生活，“吃得苦中苦，方为人上人”，如果这点苦就能把我打倒的 话，我还有什么资格坐在那教室里，有什么资格听老师的教诲和父母的关爱呢，痛苦只是一时的，快乐要留在以后。努力吧，奋斗从现在开始，为了我的将来而战，为了梦想而战。【解析】这是一道材料作文试题，考查的是学生对“梦想和现实”的认识。梦想能够引导人生前进的方向，激励我们不断超越 自己。没有梦想的人容易缺少前

25、进的动力，没有梦想的人生容易迷失方向。仅仅有梦想而不去努力，梦想永远不会成 为现实。努力是梦想与现实之间的桥梁，努力需要立志，努力需要坚持。努力就有改变，即使过程再艰难，也有机会 离梦想更近一步。以此立意进行写作即可。【点睛】写好材料作文应注重审题立意。主题是文章的主旨，也是文章的灵魂。一篇文章审题立意正确与否，直接影响你的作 文质量，所以审题立意是第一位的，不可小视。必须审好题，立好意，吃透材料，理解含义，做到心中有底。6 .阅读下面的对话，向爸爸说明你对“尊重与服从”的看法，要求观点明确，言之成理，语言得体。100字左右。“把你的房间整理了！”“我现在没有时间，10分钟后我约了同学打篮球。

26、”“马上去整理你的房间，否那么这个下午不准出去。”“可这是我的房间，不整理也不会影响任何人。”“你到底尊不尊重你爸爸？我对你说整理房间，你就得去。”.古诗文默写。,不求闻达于诸侯。（诸葛亮出师表）伤心秦汉经行处，o （张养浩山坡羊渔关怀古）面对“生”和“义”，远在战国时期的孟子用“， （鱼我所欲也）一句教给我们该如何抉择。塞外景象，奇特绚丽。王维用“， （使至塞上）写出了塞外壮美雄浑的风光；范仲淹那么用“,（渔家徽）不仅点明了地域，也写出了塞外寒风萧瑟，满目荒凉的情景。7 .阅读下面文字，完成题目。“他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高

27、帽 子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。” “黑脸、黑衣，谁也不爱看。在阴死间 里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是碰壁。这段文字里的两个人物是无常中 和?人们对他们的态度是二、阅读.阅读下面李商隐的端居一诗，完成小题。端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首诗的第二句中的“敌”可否换成“对” ？ 请简述理由。请结合诗句分析这首诗表达了作者哪些情感。 10.阅读下面的文言文，完成小题。桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷

28、。 渔人甚异之。复前行，欲穷其林。.林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛假设有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。生 地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱, 率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“缺乏为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即

29、遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得 路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。1 .本文作者是一（朝代）的文学家（人名）。2 .解释以下加点词在句中的意思。咸来问讯乃不知有汉 余人各复延至其家 A.不复出焉B.乃不知有汉C.后遂无问津者。D.太守即遣人随其往3 .以下各组加点词意思和用法相同的一项为哪一项（）o且焉置土石？（愚公移山） 乃记之而去（小石潭记） 所识穷乏者得我与？（鱼，我所欲也） *其如土石何（愚公移山）*.用现代汉语翻译文中划线的句子。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。此人一一为具言所闻，皆叹惋。4 .本文中的“黄发垂髯，并怡然自乐”与欧阳修的

30、醉翁亭记中的“低偻提携，往来而不绝”都描写了老人与小孩 的生活情景，用意有何不同?请用自己的话概括。11.非文学作品阅读感谢各位教授和姚洋院长，让我有机会能回到母校，回到百年讲堂。我记得我上学的时候它是大饭堂，我当年在 这里最爱吃的菜是锅塌豆腐，油水大，拌米饭！人生如此，夫复何求！锅塌豆腐很受欢迎，经常很快就没了。可是最大的奇迹在我身上发生过。有一次只剩了一份，但前面的同学思索 了一下，改主意了，他想吃鱼香肉丝，这个锅塌豆腐就归我了。感激之余，我问了一下他是哪个系的师兄，他说是经 济系。经济系就是我们国发院的前身啊！滴水知恩，当涌泉相报！自古人生伤离别，但是我还是祝贺983名同学毕业，它使我从

31、今天开始在世界的各个角落又多了 983名我的同学。 我这几年体会到，同学是通往世界的一张特别有效的通行证，不管到哪儿，他告诉我：“师兄，我也是北大的。”大 家一下子就会变得很亲切，因为马上可以谈论北大、北大相同的老师和锅塌豆腐。刚才姚洋院长和张维迎教授做了特别好的发言，因为谈到了你们和我的母校北大是谁。一代一代的北大人认 同，这是新文化运动的中心，是五四运动的策源地。蔡先生提出的办学方针是思想自由、兼容并包。这里产生了严复、 蔡元培、李大钊、陈独秀、胡适等人，这些人虽然所处时代不同，高矮胖瘦不同，但是他们都是民族的先驱者。他们 为了民族的未来，为了看似不切实际的理想，能贡献出自己的生命。黑暗中

32、没有火炬，我只有燃烧自己，我以我血荐 轩辕，哪怕他知道几万万同胞会蘸着他的血来吃馒头。为什么人类需要知识分子？因为他们除了考虑这个民族的过去、 当下，还在考虑未来。每一个知识分子的眼睛应该像一盏探照灯，照出现实中的丑恶，照亮这个民族的未来。大家开始在另外一个大学起步的时候，有两句话千万不要相信。一是“世界上是不可以投机的“，千万别信，世 界是可以投机的；另外一句话，“世界上是没有近路可走的”，这句话不成立，世界上是有近路可走的。投机分子走 近路成功的人起码占80%,但主要的区别是：他们得到的利益只是对于他们自己，做这些事情，只对你自己好。我们 的民族最不缺的就是聪明人，最缺的就是笨人。我在北大

33、之外，也有两个特别好的导师。一个是我的外祖母，她是普通的中国农村妇女，不识字，活了 95岁。她 在方圆几十里是个明星，如果她要演电影就是安吉丽娜朱莉，如果踢足球就是梅西。她个子只有一米五六。黄河边 三里路长的麦趟子里，她割麦子是速度最快的，一米七八的大汉也比不过她。有一次我说，你为什么割得比别人快？ 她说我割得不快，只是我一扎下腰，就从来不直腰，因为直一次腰你就会直十次、二十次。接着她语重心长地说了句， 我是个笨人啊。我有个舅舅，脸上有麻子，大家叫他刘麻子。刘麻子做的箱子柜子在周围四十里卖得最好。所有的木匠说刘麻子 这个人“毒”，所有的顾客都说他做的东西特别好。我说你为什么做得比人家好？他说别

34、人说你毒、说你好，并不能 使你成为好木匠，唯一使我能成为好木匠的是：别人打一个箱子花三天，我花六天，我比他做得更好。接着他又说， 就这也还不算好木匠，我是打心眼里喜欢做木匠，我特别喜欢闻刨出来的刨子木花的味道；他又说这还不够，有时当 我看到一棵松木，就觉得这给哪家姑娘出嫁的时候打个箱子该多好；如果是一棵最不成材的杨树，我就知道只能打个 小板凳。我觉得他虽然不是北大哲学系的，但是他到达了哲学系毕业的水平。我发现，我们的马路两边基本上全是杨树。为什么？因为杨树长得快。我希望我们也种一些长得慢的树，比方松 树、搬树、楠树、橡树。树的质量能代表一个民族的心态。所以最后我送在座的师妹和师弟两句话。一句是

35、种树要种松树，做人要做刘麻子；另一句是举起你们手里的探照 灯，照亮我外祖母没功夫直腰的麦田。谢谢。1.不适合做这篇演讲稿题目的是（） A.种树要种松树，做人要学刘麻子B.我们民族不缺聪明人，最缺笨人C.知识分子的“眼睛”应该像探照灯D.同学是通往世界的有效通行证.作者的演讲为什么要从“北大的锅塌豆腐”说起？2 .作者为什么要举外祖母和舅舅的例子？3 .结合对鲁迅及其作品的分析，谈谈你对划线句的理解。12.阅读我们现在都是气候难民一文，完成以下小题。我们现在都是气候难民现代人类，已经从“全新世”的气候期，跨入另一个气候期一“人类世”。但是，我们现在都是气候难民。气 候难民是因气候变暖等特殊气候因

36、素而受到威胁的族群。人类现在必须找到一条通往平安的道路。我们要知道，“全新世”是开始于1万多年前的地质时代，气候条件宜人，滋养了人类文明。“人类世”是一 个新的地质时代，其环境条件是人类从未经历过的。不祥的是，“人类世”的地球气温现在高于“全新世”。这要归 因于人类通过燃烧煤、石油和天然气而排入大气中的二氧化碳，以及人类不顾好歹地将世界上的森林和草原变成农场 和救场。在新的环境中，人们正在承受痛苦和死亡，而更糟糕的诸多事情还在后面。据估计，2和7年9月份的“玛利亚” 飓风在波多黎各夺去了 400多人的生命。海洋变暖造成的热转换加强，空气变暖，温度增大，海平面上升，导致高强 度飓风正变得越来越频

37、繁。大风暴带来了大量的洪水，像猛兽一样吞噬着人类。这一切变化都是由人类自己造成的。2018年7月，超过90人丧生于雅典郊区的一场毁灭性的森林大火，干旱和高温加大了火势。在其他炎热核心 的干燥地区，包括加利福尼亚、瑞典、英国和澳大利亚等，森林大火也在熊熊燃烧。20干年夏天，世界各地都出现了 创记录的高温。由于二氧化碳对海洋温度的影响相对滞后，二氧化碳增多所产生的变暖效应还没有全面显现出来.未来几十年，基于 目前大气中二氧化碳的浓度（408PPm）,地球还将变暖0.5左右。而如果依旧燃烧化石燃料，二氧化碳浓度将继续飙 升，变暖幅度也会大大增加。为了实现巴黎气候协定所定的“大大低于2”的目标，世界需

38、要先于10年左右坚 决的从使用煤炭、石油、天然气转向使用可再生能源，从砍伐森林转向重新造林和恢复退化的土地。否那么，人类的现 在和未来的危险会与日俱增，我们最终会有可能沦落到无路可逃困境之中。1 .下面对全文说明的中心内容，概括最准确的一项为哪一项（）A.使用化石燃料转向使用可再生能源。B,重新造林和恢复退化的土地。C.我们现在都是气候难民。D.世界各地都出现了创记录的高温。2 .下面对文中画线句子使用的说明方法，判断不正确的一项为哪一项（）A.气候难民是因气候变暖等特殊气候因素而受到威胁的族群。（下定义）B.据估计，2017年9月份的“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了 4000多人的生命。（举例

39、子、列数字）C.大风暴带来了大量的洪水，像猛兽一样吞噬着人类。（打比方）D. 2018年夏天，世界各地都出现了创记录的高温。（列数字）3.下面对本文的理解分析，不正确的一项为哪一项（） A.第段中“全新世”气候干旱高温的原因是人类大量使用化石能源以及砍伐森林毁坏草场。B.第段“玛利亚”飓风在波多黎各夺去了 4000多人的生命，这一悲剧，人类有不可推卸的责任。C.第段加点词“超过”的使用，表达了说明文语言准确、严密的特点。D.本文说明了人类如果仍然盲目的追求开展，人类现在和未来的危险会与日俱增。13.阅读下面的文字，完成后面小题。门口有棵枣树王全喜那是个春天。春早嫁给老憨的第二天，就到村外的岗坡

40、上挖了棵酸枣树，在家门口旁边挖个大坑，担了满满两桶 水倒在坑里，等水渗完了，就把酸枣树栽下去，培上土，把四周用脚踩实了。她累得满头大汗，用手抹了把脸上的汗 水，捋了捋刘海，看着齐腰高的酸枣树亭亭玉立在自己家门口旁，红扑扑的脸上满是灿烂。老憨从家里出来，说：“门口栽棵酸枣屹针干嘛哩！不当吃不当喝，光等着扎人呀？ ”春早说：“你去搬些砖把它围起来不就扎不着人了？ ”老憨就乖乖地搬了砖在酸枣树周围垒了 1米高的花墙。街坊邻居见了不知道这小两口在搞啥名堂。酸枣树很快发芽，抽出许多枝条，茂盛的长起来。来年春天，春早请来个师傅把酸枣树齐腰砍了嫁接成了枣树。 待到枣树长得攒过了门洞的房顶，果实累累压满枝头，

41、春早的儿子志清也到了上学的年龄。春早把收获的大枣先分给 临近的乡亲们尝鲜，再把剩余的大枣拎到城里卖了给志清交学费。村里的人开始对春早刮目相看了，都说老憨这个憨小子找了他好女人。又是个春天。那天，暖风习习，枣花飘香，春早坐在门旁的枣树下给老憨织毛衣，傍晌午的时候，一个老头走到 了她跟前，说：“孩她娘，做中饭了么？我快饿死了。”春早抬头一看，见老头约有七十开外，眉毛胡子都白了，头 发横七竖八长长的遮盖住了耳朵和面颊，像是生来都没理过发，眼睛呆滞，嘴角流着哈喇子，就知道老头精神不正常。 春早停下手中的营生，站起身对老头说：“大伯，你饿了，在这儿等一下，我回家给你拿吃的。”说罢就回到家里， 拿了张烙饼

42、给老头吃。老头饿极了，三下两下就把整张烙饼吞到了肚子里，说：“孩她娘，孩子还没找到，咱还得去 找啊！ ”说着，就兀自去了。望着老头步履蹒跚远去的背影，春早傻愣愣地呆立了许久。秋天到了。春早家门旁枣树上熟透了的大枣红宝石般闪着亮光。趁星期天，春早把在藏里读书的儿子志清和在外 打工的老憨都叫回家采收大枣，又把左邻右舍喊来帮助。一时间，春早家门前热闹起来。志清和几个半大小子有的爬 到枣树上，有的占到房上拿了竹竿打枣，春早、老憨和邻居们那么俩人一组张开包袱接从树上打下来的枣子，不一会儿， 一树的大枣就收完了。装满了四个萝筐五个编织袋，估摸有三百多斤哩。春早就把早就准备好的一沓塑料袋拿出来， 招呼老憨和

43、志清装满大枣，分发给邻居们拿回家去。这时，那个呆傻的老头又来了。他从萝筐里抓了把大枣，边吃边冲着春早说：“孩他娘，咱家今儿个打枣你咋不 对我说呀，要不是赶巧回来了，还吃不上哩！“哪里来的傻疯子，滚一边去！ ”老憨吼起来了。“傻疯子，快滚，快滚！ ”人们都在喊。“嘿嘿，嘿嘿，”老头傻笑着说：“滚，滚！你们才滚哩，这是俺家，俺家的枣树。”老头从地下捡起一个枣树 枝，追打人们，人们纷纷躲避着。什么东西绊了一下，老头跌倒了，口吐白沫，不省人事。变故突然，人们惊呆了。一霎时，鸦雀无声。五婶出来说话了： “大伙甭怕，咱谁也不认得他，谁也没怎么着他，他自个来咱这儿，又吃枣儿又撵人打人，自 个儿跌倒了，怨谁哩

44、？要真出了人命，和咱们谁也没关系！”“对对，和咱们谁也没关系！ ”众人异口同声附和着。不想，春早从家里抱着被子褥子出来，说：“老憨，开拖拉机去！”“春早干嘛呀？ ”老憨不挪步。“干嘛，你说干嘛？救人呀！ ”春早急眼了。老憨是个憨人，老大了还找不上媳妇，和春早结婚时有约在先，家里大事小情都得听春早哩。老憨乖乖地把拖拉 机开来，春早把被褥铺在拖拉机车斗里，招呼大伙把老头抬上去，说：“五婶，麻烦你和大伙把东西给拾掇一下，帮 着照看家门，俺们一家子得陪着去县医院了。”老头不记得自己是谁，也不知道家在哪里，家里有谁。非亲非故，春早和老憨掏医药费为老头治病，精心侍奉个 呆傻老头还无怨无悔。志清写得赞美母亲

45、的作文被老师推荐到省会的报纸发表了，新闻媒体纷纷报道春早无私救助失忆老人的事迹，也 帮助老人寻找到了他的家人。几个月后，春早收到了老头儿子寄来的一封信，感谢春早救了自己的父亲，说老人身体很健康，神志也比先清醒 了，能认得人啦。信里也说了老人失忆的原因，早年老人领着女儿赶集时把女儿丧失了，老人找了女儿几十年，找来 找去精神就不正常了。信封里有老人在自家门前照的一张照片，老人家门口旁也有一棵枣树，老人站在枣树下显得很 安详。春早一下子哭了，她有一个心结尘封了四十多年。她三岁那年，被一个陌生人抱走，后来就到了一个无儿无女的 五十多岁的老两口家里。她不知道自己家在哪里，只模模糊糊记得家门口有棵枣树。1

46、 .请按照故事开展的脉络，从春早和老头交往的角度，补全情节。老头为找女儿来到春早家，春早拿了张烙饼给老头 吃() ().请自选角度赏析第画线的句子。2 . “枣树”在文中有丰富的内涵，结合全文谈谈你的理解。3 .春早是个怎样的人？请简要分析。4 .文章设置了层层悬念，最后才解开谜底，这样处理有怎样的艺术效果？请简要分析三、语言表述14 .仿照画波浪线的句子，在横线上续写句子，使之构成排比。不要小现时的渺小，因为伟大都是由无数渺小长成。也许你现时只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；,，;也许你现时只是一只雏鹰，然而只要心存高远，终会翱翔 蓝天。四、写作.阅读下面材料，根据要求

47、写一篇文章。梦想很饱满，现实很骨感。梦想如果搁浅着，就永远只能是梦想。上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含 考生个人真实信息的地名、校名、人名等。参考答案一、积累与运用1、C【解析】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A根深蒂固。B旁警；自知之明。 D要诀。2、D【解析】试题分析：A因地置宜一因地制宜；B.帐蓬一帐篷；C.鸠占雀巢一鸠占鹊巢；D.正确。故答案为D。3、B【解析】试题分析：A.空穴来风（xuG） （xue）； B.正确；C.物侯一物候；D.症结（zhGng） （zheng）0据此，答案为B。4、B【解析】试题分析：A.趾高气扬：形容骄傲自大、得意忘形的样子。褒贬误用。B.油然而生：自然地、发自内心地产生（某种 思想感情）。与语境相合，使用正确。C.不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。适用对象错误，不能用来形 容“做法”。D.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不能用来说他人，谦敬误 用。据此，答案为B。5、D【解析】此题考查的是学生对文学、古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习