甘肃省兰州市五十五中重点名校初中语文毕业考试模拟冲刺卷含解析.docx

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1、中考语文期末测试卷必考（基础题）含解析考前须知：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再 选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累.以下文学文化常识表述正确的一项为哪一项（）A.桃花源记中“黄发垂看”的“垂髻”代指童年；我们常说的“豆蔻年华”指十七八岁的妙龄女子。B.社戏是现代文学家鲁迅的回忆性散文。社，土地神；社戏，是旧时某些农村中迎神赛会时演的戏。C.风骚，原指屈原的离骚，后把诗文写作

2、的事叫“风骚”，把诗人叫“骚人”。“迁客骚人”那么泛指忧愁失意的文人。D.古人将山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。“指通豫南，达于汉阴”中“汉阴”即汉水的南面。1 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（）A.中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。B.外卖小哥雷海为夺得第三届（中国诗词大会总冠军，缘于他痴迷于古典诗词，13年坚持不懈日积月累的结果。C.这个集团目前己成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂、现有固定资产9000万元。D.冯小刚导演的电影芳华，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分珍贵。3.以下句子中，有语病的一项为哪

3、一项（）A.教育现代化涵盖教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等诸多内容，这些都离不开互联网技术的支持。B. 一个人在人生的道路上能走多远，自信心往往起着举足轻重的作用，它是一个人成长和成才不可缺少的重要心理要素。C.嫦娥四号成功发射，不仅实现了人类探测器首次造访月球反面的梦想，而且也实现了我国在月球探测领域由引领到追随的跨越。D.许多海洋生物的药用价值正在被发现和推广，比方从牡蛎中提取抗癌物质4.以下句子中加点成语或俗语使用有误的一项为哪一项（）A.有的人对昆曲只有一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是脂罢方方。B.黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙维伦。

4、C.陈景润在数学家华罗庚关怀下，青出于蓝而胜于蓝，摘取了数学皇冠上的明珠。D. “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，学校开展的丰富多彩的活动给我们提供了广阔的空间。分析各种描写，因为通过描写可以表现人物的性格特征。如“金顺知有变，疾驰视，手刃六人以徇”“敢留者，视此” 说明他处置兵变，雷厉果断，治军有方。再如从“身后不名一钱，凡无以为敛”等句可看出他公而忘私，清正廉洁。【点睛】文言文翻译的原那么。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原那么。这就 要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时， 要直接按照原文的

5、词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还 应用意译作为辅助手段，使句意尽量到达完美。译文：金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，是满洲镶蓝旗人。起初，跟从（部队）征伐山东，被授官骁骑校。随后跟随多隆 阿援助湖北，收复黄梅，被赐号图尔格齐巴图鲁。调动军队到安徽，攻克太湖。先后连续升职到协领。在挂车（今属 桐城）战役中，（金顺）率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的局部，阻挡的人纷纷倒下。乌鲁木齐都统景廉 驻扎在古城，与金顺意见不合，（他们）互相抵触。左宗棠上奏说金顺宽厚谦和，符合民意。下诏金顺率领所属部二十 个营前往古城，谋划乌城，在这种情况下就出发了。出

6、关几十里，到达瀚海，军吏士兵忽然不往前行走了。（金顺）询 问他们原因，（军吏士兵）就说：“先锋营停留在一个地方，有议论的话。”金顺知道（行军事情）有变化，快速驰马 巡视，亲手杀死六个人来示众，说：“胆敢停留的人，如同这样!”军队按照次序行军。光绪元年，（金顺）代替景廉 为乌鲁木齐都统。光绪二年，在阜康驻军。刘锦棠奔赴他的驻扎之地讨论（军队的）具体安排，商议决定先进攻古牧。 于是用轻骑兵袭击黄田，打通取水的通道，攻克它。连续攻下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁几个城，一直逼近玛纳 斯。（金顺）被调任为伊犁将军。光绪七年，（皇帝）下诏接收伊犁，按照地图划分疆界。光绪十一年，皇上召（金顺） 来京城，用锡

7、纶代替他的职位。（金顺）行路到肃州，病死。死后一文钱也没有，几乎没有用来收敛（尸体的费用）。 8、1. A.着 B.入 C.出 2. 停止降职或远调一天天 这取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩汩有声。3. 激荡（意思相近即可）浪潮（湖浪、波浪等）C4. 张辑被眼前的景物勾引出万般心事，袁中道由景而生忧愁失意之情，他们都因眼前景物而引发心态上的变化， 都局限于个人忧乐。而岳阳楼记中古仁人“不以物喜，不以己悲”，超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天 下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【解析】.此题考查文章内容的理解能力。结合对文言词汇的掌握，整体翻译感知文章内容，才能准确地填入词语。通

8、过文章 的翻译，我们可以体会到如蝇头小字的小船只能附着在溪水上，所以A出用“着”。第二段写到滕子京的经历，我们 可以判断“人为名臣，出为名帅1 .这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，这是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了， 才能进一步理解句子，弄清全文大意。同时注意把词语放在具体的语境中理解，这样才能将词语解释的更准确。该题 中注意“左迁”是降职或远调，“是”作指示代词讲，表示这的意思。2 .此题是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意 义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。该题中的句子意思是

9、：举酒同饮，意趣闲淡。中 午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音。所以结合翻译我们可以断句为：取酒共酌/意致闲淡/亭午风渐劲/湖水汩 汩有声。3 .此题针对重点句子的理解。结合对文言词汇的理解，翻译划线的语句，句子表现的是作者看到的洞庭湖的雄伟景象。 可以翻译为：黄昏时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城 郭。这样我们就可以结合题干具体体会景物的特点。“湖浪奔腾”是写浪涛的汹涌激荡，“雪山汹涌”湖浪的澎湃。4 .此题考查对具体词语的理解感悟。诗文中的词汇往往可以传递出作者的情感态度，表达出作者的内心诉求。该题中 例句的“醉”表达作者一种满腹愁绪的

10、心理，而C项中的“醉”更多表达的是欧阳修被山水美景所陶醉。5 .此题针对诗文情感的感知理解。首先感知诗歌和文章的内容，然后总结作者表达的思想情感。张辑的钓船笛通 过“谁解百年心事，恰钓船横笛。”来表现内心万千愁绪，袁中道也是通过看到的洞庭湖景象，来表达年老力衰知己 骨肉之变的失意和惆怅，不过他们的愁绪忧思仅仅是个人的情怀。而岳阳楼记中古仁人“不以物喜，不以己悲”， 超脱了个人忧乐，以天下为己任，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。点睛：对文言文情感的理解感悟，要在感知文章内容的基础上来完成，结合课内实虚词的掌握积累，翻译文章内容，总 结概括文章讲述的内容，发现文章中人物的形象特点，

11、并且能通过文中具体的事例来分析人物，理解文章表达的思想 情感。9、1. AA2. D县令看了，又惊又愧，忙行礼抱歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾解救过郭子仪的死罪。【解析】. A对文中相关词语的解说不正确。“任免太子”错，应该是“任免宰相”。1 .此题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较 容易，根据文意即可推断出正确答案A。即“尝大醉上前障诏/使高力士脱靴”。译为：李白曾在皇上面前大醉，起草 诏书，让高力士为他脱靴。此题要注意把相关的几件事划开。2 . D对原文有关内容的分析与概括不

12、正确。错在“郭子仪曾有恩于李白”，原文是说“初，白游并州，见郭子仪，奇 之，曾救其死罪”，可见是李白曾有恩于郭子仪。3 .此题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译（除一些带有比喻性的词语、借代的词语外），然后再整体翻 译，并按现代汉语的规范，到达语句通畅。关键字：“惊愧”译为“又感到吃惊又感到惭愧”。“奇”，形容词的意 动用法，译为“以为奇”。【点睛】文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转 换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断 开。译文：李白，字太白，靖山以东

13、人氏。母亲梦见长庚星生下了他，于是用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白 十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。李白喜欢纵横之术，练习剑术为打抱不 平，他不看重钱财，乐于施舍。又客居任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔住在徂徐山中，天天设酒痛饮， 号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白从蜀中来到京城长安，当时他的本领尚未施展，就把自己所作的诗歌献给贺知章看，贺知章读 到蜀道难一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。”于是，解下自己身上的金龟饰物来换酒, 与李白整天为乐。于是向玄宗推荐了李白。玄宗在金銮殿召见了李白，与他谈论时局国政。李白献上颂文一篇

14、，皇上 很高兴，赐给他饭食，并亲手为他调匀肉汤，降旨任命李白为翰林供奉。李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力 士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白清平调中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给 李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，与贺知章、李适之、汝阳王李珊、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为 “饮酒八仙人”。后来他恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白云游四方，打算登华山，带着醉意跨在驴身上，路过县衙门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到 公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！ ”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时 皇上亲手为调匀

15、肉汤，写字时杨贵妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却 不能骑驴而过？ ”县令看了，又惊又愧，忙行礼抱歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。李 白曾与崔宗之一起坐船从采石矶到金陵，他身穿宫中特制的绸袍坐在船上，旁假设无人。安禄山叛乱时，玄宗避难蜀中, 永王李璘统管东南地区。李白当时高卧隐居于庐山之上，被李璘招聘为军中幕僚。后来李璘起兵造反，李白潜逃回到 彭泽。李璘失败后，李白受牵连被关在潺阳的监狱中。当初，李白漫游到并州，见到郭子仪，感到此人非同寻常，曾 解救过郭子仪的死罪。到这时，郭子仪向朝廷申请解除自己的官爵来赎免李白的死罪，于是皇上下旨

16、把李白改判为流 放夜郎。李白晚年喜欢黄帝、老子的道家学说，在牛渚矶泛舟，带着醉意捕捉月亮，就沉到水底去了。当初，李白喜欢谢 家青山，如今他的墓还在那里。10. 1. （1）营养物质都释放到汤里。（2）不能溶在汤里的物质都是不易被人体消化的东西，吃了也没用。（3）乳白色 的汤比拟营养和滋补。2 . （D举例子，列数字，举出一些水溶性物质并列出蛋白质含量的数字，具体准确地说明了肉汤里的营养物质含量并 不高。（2） A.文章主要说明了喝汤弃肉的缺乏取之处以及喝汤的局部危害，材料内容那么是补充说明针对特定（局部儿童老人和术 后体质虚弱，消化不好的）人群，喝汤滋补是有道理的，用这段结尾使说明内容更全面。

17、【解析】.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此 基础上，审清题意，锁定有效信息范围，即文中的具体位置，准确地捕捉到所需要的有效信息。对筛选出的信息认真 比拟，做出准确判断，去伪存真。然后选取原文中能表现题意的相关的词语或句子作答。点睛：筛选信息有三个原那么：带着题目，通读全文，把握大意。对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料, 选好答题的角度，组织好答题的语言。快速浏览全文，验证答案。1 .试题分析：（1）考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、 列数字、列图表、引用说明等。各种

18、说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。从“比方” “1%2%” 可知，语句采用了举例子和列数字的说明方法，结合语句和说明对象分析作答即可。（2）考查词语在句子中表达作用。 “重要”指有重大的意义、作用或影响的。“许多”是很多的意思。两者在句子表达的意思是不同的。故答案为A。2 .试题分析：考查材料与说明内容之间的关系。说明文中材料的使用要能使说明内容更准确、更完善。作答时先分析 材料所说明的内容，再分析材料与文章之间的关系，从而得出结论。题目中的材料说明“喝汤弃肉”对特定的人群， 喝汤滋补是有道理的，这样来安排文章，能使文章说明的内容更准确和全面。据此理解作答。11、 1. B.

19、说明了什么是透风及其工作原理。2 .古代工匠为了解决木结构建筑中封闭在墙体里的柱子容易产生糟朽的问题，巧妙地利用古建砖料制作了透风；并且 将透风的砖雕做成了丰富多彩的纹饰，兼有文化性和艺术性，对古建筑整体而言，既实用又美观，所以说透风的使用 表达着我国古代工匠智慧与艺术的结合。【解析】.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。B项，不是因为西配殿的金柱砖雕透风位置非常隐蔽，而是因为西配殿 的金柱砖雕透风，使其处于一个干燥通风的环境，所以200多年前的两份春节曲目戏折才能保存完好。据此，答案为 Bo1 .试题分析：考查对说明内容的概括。概括说明文的内容，首先要确定说明对象，然后看文章具体介绍说明这

20、个对象 哪个方面，包括事物的特征、外形、功能、性质、状态，事物的本质、事物内部或者事物之间的关系等。可以在中心 句、总括句、过渡句等关键句中捕捉特征，筛选关键词。一般采用“对象+特征”方法来概括。文章第4段先介绍了什 么是透风，然后再说明其工作的原理。据此可概括作答。2 .试题分析：考查对文章内容的理解和概括。依据题目要求，筛选出符合题意的相关语句并概括作答。解决木结构建 筑中封闭在墙体里的柱子容易产生糟朽的问题，本来是一件很难解决的问题，但古代工匠们巧妙地利用古建砖料制作 了透风，并且为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个洞口，这样就使得这个透风，既有通风干燥 的实用功能，还兼

21、有文化性和艺术性。所以说透风的使用表达着我国古代工匠智慧与艺术的结合。据此理解作答。三、应用12、 (1) B (2)二 亥【解析】(1)B错误，司马迁的史记为纪传体，而司马光的资治通鉴才是编年体。故B错误。(2)此题考查古代文化 常识。伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小，古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序。中国十二生肖指 的是子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。四、综合性学习与写作13、符合题意即可。范文：那些日子，感谢你一路陪伴岁月静流，时光悠悠。回头看向记忆的枫叶林，才发现你已经陪了我这么久。看着熟悉的街道，熟悉的场景，记忆里你那张可爱的小脸

22、依旧清晰，自己心中也升起一抹惊异没想到你对我来说 这么重要。更别说与你共处的四年，你的每一个习惯、每一个动作，每一个微笑的弧度都让我记忆深刻，深刻到已经 刻在了心底。与你相识是什么时候呢？对了，是四年前那个晴朗的春日。那天是我刚搬家的时候。我坐在台阶上，呆呆地看着湛蓝湛蓝、一望无际的天 空。路旁的一排排白杨树，在微风的吹拂下发出悦耳动听的声音，我看天空看呆了，听这声音听痴了，不禁放松了下 来。这时，一个清脆的声音忽然响起：“很好听对不对？ ”我这才扭头发现，不知何时你坐在了我的旁边。你歪着头 对我轻轻一笑，我也腼腆一笑。自来熟的你欢快地拉着我，陪我了解周围的环境，陪我“冒险、玩耍在那个充 满了

23、纯真的年代里，我认识了你。然后我们又是怎么熟识起来的呢？哦，是在那年的雨季。窗外的雨滴滴答答地下着，雨水沿着透明的玻璃窗缓缓 滑下。而我坐在教室里，面前的桌子上放着一张卷子，那鲜红的笔迹灼热了我的眼。我捂着脸扭头，不再去看那张卷 子。顿时，泪水从指缝里流下，在干净的地上晕开了湿湿的痕迹。静谧的教室里只有我一个人。我哭泣着，无助着。 而你又悄悄地来到了我的身边，轻轻地拍拍我的脊背，无声的抚慰着我。我再也忍不住了，一下子扑到你的怀里，大 哭起来。嗅着你身上淡淡的香气，心里顿时明媚起来，窗外的雨声，也变得悦耳起来。再然后呢？我们又是怎么疏远 了呢？好像是背对而行的两个人，互相熟悉又陌生。是什么时候开

24、始，你不再露出温暖的笑容，曾经清亮的大眼睛里满是讥讽？这件事，我迟迟没有想明白。是不是 我没有太关注你？你在我不知情的情况下受了委屈？还没等我想明白，你就转学了。不同于小孩子的闹别扭，这次可 能真的见不到面了。茫茫人海，我能从哪里寻找到那个你？人的一生有两个人，一个模糊了时光，一个沧桑了岁月。你是我最好的朋友，直到现在，我也会在睡梦中梦到你，然后泪流满面的醒来；也会在一个温暖的午后想起你， 想起有一个朋友笨拙的抚慰我，想起那个晴空，你和我一起看着天，度过了那段美好的时光。【解析】这是一道命题作文。(1)题目中的“你”，可以是实实在在的人，包括父母，亲朋和师长；也可以是拟人化的物一自然界的一切生

25、 物；还可以是看不见又摸不着的思想，情感，理想等等；“相伴”二字也相当重要。“你”不是陪伴一瞬间，也不是一天一月，而应该是一种常态，一种习惯，一种 永远的陪伴。要突出这种形影不离，陪伴左右的惯性；还有就是这“感谢二字。有你陪伴的好处应该明确地在文中反响出来，读者应该能够在第一时间内感受好 处，体会出情感来；(4)“那些日子”从时间上加以限制，说明应该是回忆性的文章。(5)最后就是要注意这个人称“你”，要使全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。5 .默写东边日出西边雨，o （竹枝词）万籁此俱寂，o （题破山后禅院）,西 北望，射天狼。（江城子密州出猎）,故克之。（曹列论战）哗然而骇者，O （

26、捕蛇者说）.根据相关名著内容，完成小题书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者；每读一本书就像遇到一位良师，似与圣贤 对话，如同今哲低语，这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬淡求知的心境。“不打不相识”是一种美好的际遇。西游记中，在4 （情节）时孙悟空、猪八戒和沙僧打成了师兄弟；水浒传第三十八回中就有“B（人物）斗浪里白条 （人名），后来两人结成莫逆之交；朝花夕 拾中鲁迅先生和范爱农一开始也不睦，是因为B,从此范爱农对鲁迅不满；后来日本留学生 收到徐锡麟被杀的消息，E,鲁迅觉得范爱农与自己作对。但后来回国后，两人酒后交心，消除误会，并且 志趣相投。孙悟空是西游记中家喻户晓的人物，当然英雄也不

27、是一日就长成的，他初次拜师就经历了千难万险。 请结合下面的材料，完成以下问题。材料（一）孙悟空拜在菩提祖师门下，七年后，祖师方才问他“你今要从我学些什么道”，祖师分别问了四次， 分别是“术” “流” “静” “动”四门之道，悟空俱回答“不学！不学！ ”请问悟空坚持要学的本领是,从此细节可见悟空有着 的性格。材料（二）祖师闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这物狗、，这般不学，那般不学，却待 怎么？ ”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下群众而去。悟空一些儿也不恼， 只是满脸陪笑。原来那猴王，已打破盘中之谜，暗暗在心，所以不与众人争竞，只是忍耐无虐。孙

28、悟空破解了 “盘中之谜”，终于能学到自己想要的本领。请问“盘中之谜”是什么？从这那么材料可以看出孙悟空具 有怎样的性格特点？ 二、阅读.阅读下面文言文，完成小题金顺，字和甫，满洲镶蓝旗人。初，从征山东，授骁骑校。嗣从多隆阿援湖北，复黄梅，赐号图尔格齐巴图鲁。移师 安徽，克太湖。历迁协领。挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。乌鲁木齐都统景廉驻古城，与金顺龊。宗棠奏 言金顺宽和，为群情所附。诏率所部二十营赴之，规乌城，于是遂发。出营数十里，至瀚海，吏土忽不行。询之，那么 日：“先锋营驻，有所议。“金顺知有变，疾驰视，手刃六人以徇，日：“敢留者，视此!”军以次行。光绪改元，代景廉 为都统。二年，军阜

29、康。刘锦棠赴军所商进止，议先攻古牧。乃轻骑袭黄田，通汲道，克之。连下乌鲁木齐、迪化、 昌吉、呼图壁诸城，直逼玛纳斯。调伊犁将军。十一年上召来京以锡纶代之。道肃州，病卒。身后不名一钱，凡无 以为敛。宗棠，即晚清名臣左宗棠。锡纶，晚清大臣。1 .解释以下加点词语。将骑旅（）当者辄摩（）.用“/”标出文中画浪线句的两处停顿。十一年上召来京以锡纶代之.用现代汉语翻译以下句子。手刃六人以徇，日：“敢留者，视此!”以顺为正者，妾妇之道也。（孟子）我孰与城北徐公美？（邹忌讽齐王纳谏）.简要概括金顺的人物特点。8 .阅读下面的古诗文，完成以下小题。钓船笛张辑载酒岳阳楼，秋入洞庭深碧。极目水天无际，正白苹风急。

30、月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。谁解百年心事，恰钓船横笛。游岳阳楼记（节选）袁中道游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，（A）白溪练上。取酒共酌意致闲淡亭生风渐劲湖水 汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡， 投箸而起，愀然以悲，汝然不自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之， 子京日：“直须凭栏大哭一番乃快！ ”第以束发鳌朝，（B）为名臣，（C）为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己， 不久报政最矣，有何可哭？至假设予者，为毛维子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已

31、皤，壮心 日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是那么真可哭也，真可哭也！钓船笛：词牌名。白苹：亦作 “白萍”，水中浮草。练：白色丝绢。慑然（qi幺。）：形容神色变得严肃或不愉快。束发：年纪轻。政最：政 绩考核第一等。毛锥子：毛笔的别称。1 .请将文言词语“出” “入” “着”准确填入（A） （B） （C）处。2 .解释以下句中的加点词语。法然不能自弓也（）昔滕子京左迂此地（）壮心目灰（）用 那么真可哭也（）.用“/”为下面句子断句，共断3处。取酒共酌意致闲淡亭午风渐劲湖水汩汩有声。3 .根据选文画横线句的内容和你的理解填空。古人惜墨如金，却蓄意无尽。有人认为要解读古人文意，翻译不如

32、品味咀嚼。“炮车云生”，绘尽云之状貌；“猛风 大起”极言风之狂烈；“湖浪奔腾”摹写浪涛之; “雪山汹涌”那么描画 之澎湃，类周密观潮句：既而渐近，那么玉城雪岭际天而来。4 .以下句中的“醉”字背后所蕴藏的情感与例句明显不同的一项为哪一项（）例句：月明不见宿鸥惊，醉把玉阑拍。（张辑钓船笛）A.钟鼓馔玉何足贵，但愿长醉不愿醒。（李白将进酒）B.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）D.丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由。（苏轼水调歌头）6.结合钓船笛游岳阳楼记，说说张辑、袁中道的情怀与范仲淹的岳阳楼记中古仁人的情

33、怀有何不同？9.二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成小题。白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难，叹日：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终 日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事。因奏颂一篇。帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏， 使高力士脱靴。力士耻之，摘其清平调中飞燕事，以激怒贵妃。帝每欲与官，妃辄阻之。白益傲放，与贺之章、 李适之、汝阳王琏、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山。赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下日：“汝何人，敢无礼？ ”白供状不书姓名， 曰：

34、“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？ ”宰惊愧，拜谢 日：“不知翰林至此。“白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁假设无人。禄山反，明皇在蜀， 永王璘节度东南。白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系潺阳狱。初，白游并洲，见郭子仪， 奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。选自唐才子传注：（1）县治：县衙门。（2）宰：县令。1.以下对文中相关词语的解说不正确的一项为哪一项（）A.翰林是我国古代官名。唐玄宗时，从文学侍从中选拔优秀人才

35、，充任翰林学士，专掌内命由皇帝直接发出的极端 机密的文件，如任免太子、宣布讨伐令等。B.节度使，古代集地方军政大权的官职。唐初在边境设置。C.辟，即辟召。指君主招来，授予官职。D.黄老之学是黄帝学派和老子学派的合称。到东汉时，黄老之术与新产生的谶纬之说相结合，就逐渐演变为自然长 生之道，对道教的形成产生了很大的影响。2.下面的句子划分节奏正确的选项是（）A.尝大醉上前/草诏/使高力士脱靴。B.尝大醉/上前草诏/使高力士脱靴。C.尝大醉上/前草诏/使高力士脱靴。D.尝大醉上前/草诏使高力士/脱靴。3.以下对原文有关内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项（）A.李母梦见太白金星而生下李白，所以李白

36、的名字中有“白”字。B.贺知章很欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人。李白后经贺知章的推荐，担任翰林供奉。C.在朝廷上下，李白都表现出放纵不羁的个性，这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D.郭子仪曾有恩于李白。后来，李白受牵连下狱，郭子仪又请求用自己的官爵来赎免李白的死罪。4.把下例文言句子翻译成现代汉语。宰惊愧，拜谢日：“不知翰林至此。白游并洲，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。10.阅读喝汤弃肉缺乏取一文，完成后面小题。关于肉汤，有一个流传很久、影响很广的观点：“肉汤精华多，肉渣没营养。所以，很多人有喝汤弃肉的习 惯，认为鸡、鱼、肉骨等经过长时间炖煮，营养物质都已释放到汤里。研究证明，肉汤里

37、面的营养价值很低，缺乏肉本身的1/10。喝汤弃肉是对食物和营养的极大浪费。肉汤的营养 全部来自肉，肉类有水溶性和非水溶性两种营养成分。经过炖煮，汤里只有一些水溶性的物质，比方维生素C、氨基 酸、小肽和钾元素，还有少量蛋白质会溶出来，但只有1%2%。肉类所含的许多营养物质是非水溶性的，钙、铁和90% 以上的蛋白质等还保存在肉块中。也有人说，不能溶在汤里的物质都是不易被人体消化的东西，吃了也没用。这是错误的观点。对于健康的成年 人来说，喝汤弃肉是舍本逐末的行为，得到的营养太少了，起不了补铁、补钙的作用，蛋白质的摄入也缺乏。还有很多人以做出乳白色的浓稠汤汁作为烹饪成功的标准，认为乳白色的汤比拟营养和

38、滋补。其实，这种汤还 不如清汤，它的脂肪含量更高，常喝无益。汤能变成乳白色，要归功于脂肪，乳白汤汁的形成过程就是脂肪乳化的过 程。肉汤中脂肪含量高，钠盐和嚓吟含量也不少。这些物质可能会引起体内尿酸偏高，进而导致高尿酸血症和痛风。 痛风患者和“三高”人群喝汤尤其要注意。另外，也不能长期喝过热的汤，这会伤害口腔和食道黏膜，可能会增加患 食道癌的风险。1 .通读全文，概括人们“喝汤弃肉”缘于哪些错误的认识。2 .按照要求完成下面两小题。请说出第段中划线句运用的说明方法及作用。o下面句中加点的词语改为括号内的词语，哪一句改变了 原意？（）A.肉类所含的许多（重要）营养物质是非水溶性的，钙、铁和90%以

39、上的蛋白质等还保存在肉块中。B.也有人说，不能溶在汤里的物质都是不易（难以）被人体消化的东西，吃了也没用。C.这些物质可能（也许）会引起体内尿酸偏高，进而导致高尿酸血症和痛风。D.痛风患者和“三高”人群喝汤尤基（特别）要注意。3.下面这段材料拟用作本文的结尾，结合艾草和材料内容说说这样安排的理由。【材料】对于局部儿童和老人、术后体虚、肠胃和消化功能不好的人来说，肉难以消化，而肉汤进食难度小，能 快速被人体吸收。从这个角度来看，古人说“喝汤滋补”也有一定道理。即便如此，喝汤也不要过量，以免影响正餐、加重胃负担。11.阅读下面文字，回答小题。紫禁城里说“透风”：没有不透风的墙紫禁城古建筑是世界上现

40、存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。作为紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料 具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷。因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个 干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的。然而，从速筑工序的角度讲，通常是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙。古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的位 置附近，砌墙时往往会把柱子包起来。封闭在墙体里的柱子，如果不经常通风干燥的话，很容易产生糟朽。为解决这 一问题，聪明的我国古代工匠利用古建烤料巧妙地制作了一种“空气循环器”一透风。春节前夕，故宫在养心殿研究性保护修缮工程中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节

41、曲目戏折，吸引 了不少人眼球。而这两份戏折，就是在西配殿的金柱砖雕透风内静静躺了 200多年。所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的砖。通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体， 而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个转洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘 米高。为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空转雕来坳筑这个洞口，这个带有镂空图纹的痔就被称为透风。透风 是依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得建筑室内外可以进行 空气交换的一种方式。这一通风方式在保证建筑功能情况下，让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿

42、度环境， 从而保证了木柱本身的干燥状态。在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了 形成空气对流和循环。假设仅设克一个透风，相当于空气单向流动，除湿效果必然不佳。同时设置两个透风，方便空气 从底部透风进入，沿着柱身往上流动，此后从柱顶位置的透风排出，可使墙体内的柱子在上下方向都能空气流通。这 样，柱子与墙体之间潮湿的空气就被排出去了，柱子也就能始终保持干燥状态。同时，紫禁城古建筑外墙上的透风位置实际是与木柱位置对应的，如果墙体的某个位置安装了透风，那么墙体 立面肯定就有木柱，这就解释了为什么紫禁城古建筑的外墙，每隔一定距离就会有一对透风。紫

43、禁城的工匠在长期的古建施工中，积累了丰富的透风制作经验。他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙 体内木柱通风需求，而是将转雕做成了丰富多彩的纹饰，比方雕成狮子形象的透风。狮子是我国传统文化中最为常见 的神兽，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王权和威严，象征地位、尊严和吉祥。透风的使用，对古建筑整体而言, 起到了锦上添花的作用，并兼有文化性和艺术性，表达着我国古代工匠智慧与艺术的结合。1.以下说法不行含原文意思的一项为哪一项（）A.我国古代工匠为了解决封闭在墙体里的柱子容易产生糟朽的问题巧妙地制作了透风。B.因为西配殿的金柱砖雕透风位置非常隐蔽所以200多年前的两份春节曲目戏折才能保存完好。C.

44、透风是一块带有镂空雕刻的砖，它让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保证了木柱本身的 干燥状态。D.当你沿着紫禁城古建筑的外墙行走的时候如果想知道墙体哪里有木柱，只需找到“透风”即可。2 .请简要概括第段文字说明的内容。3 .作者为什么说透风表达着我国古代工匠智慧与艺术的结合？ 三、应用12.以下表述不正确的项是（）A.我国的“二十四节气”说明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的史记为编年体，刘向的战 国策为国别体，司马光的资治通鉴为纪传体。C. “社稷”原指君主祈求国泰

45、民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D.中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书多宝塔碑、王羲之的行书兰亭集序都是极具代 表性的作品。古代贵族男子的字前常加仲、季、伯、权、表示排行。孔子，名邱，字仲尼，“仲”排行第;（十二 生肖）又称属相。古代术数家拿十二种动物来配十二地支，子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午 为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，为猪。后以为某人生在某年就肖某物，如子年生的肖鼠，亥年生的肖猪，称为十二生肖。 四、综合性学习与写作13.请以“那些日子，感谢你一路相伴”为题，写一篇文章。要求：请先在横线上补全题目。文体自选（诗歌除外）。

46、不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规 范。参考答案一、积累1、D【解析】此题考查的是学生对文学、古文化常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背 诵，这样才能轻松应对此种题型。A.“豆蔻年华”指少女十三四岁；B.社戏是小说，不是散文；C.“风骚”指诗经 中的国风和楚辞中的离骚；D.正确。2、D【解析】A语序错误。改为“我们再也不是被列强任意欺侮的国家”。B句式杂糅。去掉”的结果”或把“缘于”改为“是”。 C缺少宾语。在句末加“的企业”。据此，答案为D项。【点睛】做好此题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基

47、础。（2）理主 干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句 间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。3、C【解析】C句有语病。语序不当，应是“由追随到引领的跨越“。4、B【解析】试题分析：B中“巧妙绝伦”指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。一般指方法和技术。这里与语境 不符。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。5、（1）道是无晴却有晴（2）但余钟磬音 （3）会挽雕弓如满月（4）彼竭我盈（5）虽鸡狗不得宁焉【解析】此题考查了学生古诗文名句默写能力。平时学习中对于课本要求背诵的诗文内容要熟记于心，做到背诵无

48、误，书写无 误，理解无误。连续性默写，根据前后句的提示来填写；理解性默写一定要看清题目的要求。注意“磬、雕、竭、盈” 字的书写。6、 “大战流沙河” 黑旋风或者李逵 张顺 过日本海关时，鲁迅看到范爱农的行李中有一双绣花弓鞋，有 失国体而摇头鄙视；在火车上时互相揖让导致跌倒，过分封建又引起鲁迅摇头（写到鲁迅的两次摇头，意思表达出来 即可） 鲁迅主张发电报谴责清政府，范爱农反对，后在众人压力下虽同意，但坚持由提出者鲁迅起草电报，而鲁 迅主张由徐锡麟的学生范爱农起草，二人发生争执。 长生不老 目的明确、意志坚定。“盘中之谜”是祖师打他三下者，教他三更时分存心，倒背着手，走入里面，将中门关上者，教他从后门进入，秘处传他道也。聪明机 灵。【解析】（1）名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意外表的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要 知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读