福建省莆田市第八中学高三第二次联考语文试卷含解析.docx

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1、高考语文期末测试卷必考（重点基础题）含解析考前须知.考生要认真填写考场号和座位序号。1 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一局部必须用2B铅笔作答；第二局部必须用黑 色字迹的签字笔作答。2 .考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、阅读下面的作品，完成下面小题。材料一:节能减排就是节约能源、降低能源消耗、减少污染物排放。节能减排包括节能和减排两大技术领域，二者既有联 系，又有区别。减排工程必须加强节能技术的应用，以防止因片面追求减排结果而造成的能耗激增，注重社会效益和 环境效益均衡。中华人民共和国节约能源法所称节约能源，是指加强用能管理，采取技术

2、上可行、经济上合理以及 环境和社会可以承受的措施，从能源生产到消费的各个环节，降低消耗、减少损失和污染物排放、制止浪费，有效、 合理地利用能源。我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境破坏的代价，这两者之间的矛盾日趋 尖锐，群众对环境污染问题反响强烈。这种状况与经济结构不合理、增长方式直接相关。不加快调整经济结构、转变 增长方式，资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济开展难以为继。只有坚持节约开展、清洁开展、平安 开展，才能实现经济又好又快开展。同时，温室气体排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛关注。进一步加强节 能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。

3、（摘自“百度百科”）材料二:图1：中国工业节能服务产业产值变化情况（单位：亿元）切需要”可知，“已形成了共识” “各国都愿意”曲解原意，夸大事实；依据材料三第一段德国“公布了最新环境保护政策纲要气候保护方案2030”，材料四“韩国最初推行环保政策 时”“苏格兰环保组织指出“可知，“兴旺国家更是制定各项政策鼓励节能减排”也扩大了范围，文中只德国、韩国 制定了政策，而苏格兰没说制定政策，只介绍了 “环保组织”的行为。应选D。3.此题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题，要考生审准题干”概括并分析其他国家在节能减排方面所采取的 措施”，考生应回归材料，逐一筛选“其他国家”的方法或措施等，并整合为条

4、分缕析的要点。依据材料三第一段“德国政府公布了最新环境保护政策纲要气候保护方案2030”，第二段“除了通过排放定 价和交易体系限制企业和个人的排放需求，德国政府还将进一步加大并将继续加大充电基础设施建设的投入力 度”，材料四第一段“长期以来的国民教育，使得环保已成为韩国人的生活文化”“政府把厨余处理厂建在区政府大楼 对面的地底，以展示当局决心”，可概括出措施一：政府从法律法规、教育宣传、基础设施投入等方面为节能减排做 出努力。依据材料四第二段“苏格兰环保组织指出，弃置物品中如沙发和洗衣机等很多可再用，只要经过维修便能回复完好状 态”“该组织指出，当地83%受访者愿购买二手物品”，可概括出措施二

5、：充分发挥环保组织的作用，合理地再利用 弃置物品。依据材料四第三段“IBM一项研究发现可为贫民区家庭供电，并纾缓电子废料造成的环境污染” “IBM印度团队研 制出一种装置，能用废弃锂离子电池这一创造无疑将为减少电子垃圾做出有力贡献”，可以概括出措施三：加大 创新科研，变废为宝，节能减排。【点睛】解答筛选概括文中信息题要遵循三个步骤。一个原那么：忠于原文。简答题答案源于文本，不可凭空去想。两个观 念：一是整体观念。词不离句，句不离段。段不离篇。二是联系观念。联系全文，联系主题。三个步骤：第一步： 速读文章，了解大意；第二步：根据试题，精读文章；第三步：根据原文，结合题目，巧妙作答。2、1. CD

6、2. D【解析】.试题分析：题干是“以下关于原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项”。此题考查理解并分析文中重要信息的能 力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比拟、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定 对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差异。C项，伯格只是以一篇欧洲的民间王子和公主的童话故 事为例分析了其中所包含大多数其他通俗文学样式的元素，而不是“认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的 民间童话故事”。故此题选C项。1 .试题分析：题干是“以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项”。此题考查分析论点、论据和论证方法的能力。 答题时注意：第一

7、步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、 目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。D 项，错在“文章比照分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状”。无中生有，文章并没有对我国民间故事改编和 重述的过去与现状进行比照分析。故此题选D项。2 .试题分析：题干是“根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项”。此题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题 时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差异。A项，”因为对民间故事的改编、重述 没有考虑到读者群”分析错误，以偏概全，文中

8、还有其他元素影响群众化，如新的语言和思维、现代观念等。B项， 原文“如果对民间文学中的好故事加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋养童心、影响 童年、引领成长，就更有价值了 ”可知这一说法错误。C项，原文“要尽量符合儿童需求，使之儿童文学化，这样才 能进入家庭教育和语文教育的通途”这一信息可知这一说法错误。故此题选D项。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项或者“正确的一 项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章 的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题

9、干，找准区位，然后对读，寻找细微的差异。解答此类题的步骤是：第 一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比拟大，所以把握全文主要内容是筛选 和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中表达的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主 要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与 原文语句内容进行对应比拟。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变表达的方式来 设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。3、1. A. C2 .党和国家高度重视。自新中国成立以来，我国实

10、施了大规模扶贫开发行动，并将消除绝对贫困、实现共同富裕作 为国家战略。目标明确具体。2020年要实现“两个确保”，实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗目标。有资 金保障，针对性强。中央财政提前下达专项扶贪资金，继续重点加大对深度贫困地区支持力度。扶助对象精准。贫 困地区明确，贫困人数清楚，实行精准扶贫。【解析】.此题考查对信息的筛选和整合能力。解答此类题型时首先应迅速浏览，划记关键词；其次找到对应位置比对原文, 最后做出判断。比对时注意选项与原文是同义转述还是改变了原文。同时要熟悉设误的类型，如偷换概念、混淆未然 已然、混淆或然必然、无中生有，强加因果，肯定否认不当、强加因果，曲解原文等。A项

11、，“从贫困发生率来看”是错误的。贫困发生率指贫困人口所占的比例。发生率高不能表示贫困人员就更加贫困。应选Ao.此题考查信息筛选和整合能力。此题主要考查对材料相关内容的表述，解答此类题型时要明确具体的考核要点，找 准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。C项，“人民实现共同富裕”是错误的，由原文“精准扶贫解决绝对贫困，实现全面小康；乡村振兴解决相对贫困， 实现共同富裕”可知，精准扶贫的目标是实现全面小康，共同富裕是乡村振兴要到达的目标。应选C。1 .此题主要考查学生对文本内容进行分析、筛选、概括的能力。解答本类型题目一定要善于追本溯源寻依据，抓因求 果找理由，此类题目的有效信息往往是隐蔽

12、的、分散的。根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息，并将有效 信息进行剪辑组合，形成全面的符合要求的答案。由原文“新中国成立以来，我们党带着人民持续向贫困宣战，特别是改革开放以来，我们实施大规模扶贫开发行动” “精准扶贫解决绝对贫困，实现全面小康；乡村振兴解决相对贫困，实现共同富裕”可知，我国能在消除绝对贫 困方面取得巨大成就是因为党和国家高度重视，自新中国成立以来，我国实施了大规模扶贫开发行动，并将消除绝对 贫困、实现共同富裕作为国家战略。由原文“党的十八届五中全会从实现全面建成小康社会奋斗目标出发，把扶贫攻坚改成脱贫攻坚，明确了新 时期脱贫攻坚的目标，到2020年实现两个确保：确保农村

13、贫困人口实现脱贫，确保贫困县全部脱贫摘帽。可以说, 全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，农村贫困人口全部脱贫是一个标志性指标”可知，我国能在消除绝对 贫困方面取得巨大成就是因为目标明确具体，2020年要实现“两个确保”，实现全面建成小康社会的第一个百年奋斗 目标。由原文“中国财政部U月18日发布的公告显示，全国28个省（自治区、直辖市）2020年中央财政专项扶贫资金预算 近日提前下达，共计H36亿元，以期助力打赢脱贫攻坚战”“报道称，这些资金将继续重点加大对“三区三州”等深 度贫困地区支持力度”可知，我国能在消除绝对贫困方面取得巨大成就是因为有资金保障，针对性强，中央财政提前 下达专项扶

14、贫资金，继续重点加大对深度贫困地区支持力度。由材料二我国农村贫困地区和贫困人口数量可知，我国能在消除绝对贫困方面取得巨大成就是因为扶助对象精准。贫 困地区明确，贫困人数清楚，实行精准扶贫。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先是阅读,注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识（如 新闻、传记）；二是要有思路分析意识（边读边概括各段落意思及段与段之间的关系）；三是要有寻找中心句意识（每段的 中心句，特别是文章的开头，结尾，过渡句以及标题）。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。 题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身

15、。审题时注意:是否选准题眼（答题 重点），是否选全要点（要答几个方面），是否选准角度（以谁为陈述主体），是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致）。 组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题：“规范作答”不能忘记的三个原那么：答案在文中（直接来 源于文中或或从文中提炼）;选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）;（3）分点分条作答（高 考阅卷采点给分）。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排 列;要用肯定句，原文中找依据。4、1.儒家的生死观是以“仁”为最高原那么的，强调的是生命的意义。“生命高于一切”强调的是对生命

16、的珍视，两 者并不矛盾。2.不矛盾。孔子主张见利思义，反对见利忘义，并不反对正当求利，义与利是可以统一的。子路接受了被救者的牛， 获得的利并没有违背义，而且能激励、鼓励大家去做有“义”之事。在当下的现实意义是：有利于弘扬社会正气，惩 恶扬善，树立正确的金钱观和价值观。【解析】.此题考查学生个性化阅读文本，提出自己见解的基本能力。这是一道开放性的探究题，解答此题，要首先明确自己 的看法，然后根据自己的观点，结合着文本的具体内容，联系现实生活，阐述自己的理解与看法，只要能言之有理即 可。儒家提倡“舍生取义”“杀身成仁”，儒家的生死观是以“仁”为最高原那么的，强调的是生命的意义。当生命与践行 “仁”

17、发生冲突时，就要舍弃生命，成就“仁”。现在很多人主张“生命高于一切”，强调的是对生命的珍视，两者 并不矛盾。因为现在也提倡“见义勇为”“献身国防”等思想，为了人民群众的利益，或者为了国家的利益，我们可 以舍弃生命，保全国家和人民的利益。1 .此题考查学生把握文章内容、探究文本中某些问题并提出自己见解的能力。从文本出发，就某个问题让考生来谈自 己的观点，这是实用类文本常考的题目。这类题目解答时要注意读懂题干要求，明确探究方向，然后从文本中梳理出 相关信息，再从分析这些信息入手，联系现实谈自己的见解。解答此题，先要说明观点，然后再分析理由。第三那么材料，子路救了落水者，接受了他人给予的酬劳，孔子表

18、示赞赏。 孔子主张见利思义，反对见利忘义，并不反对正当求利，义与利是可以统一的。子路接受了被救者的牛，获得的利并 没有违背义，而且能激励、鼓励大家去做有“义”之事。在现代社会，这种思想仍然具有现实意义。有利于弘扬社会 正气，惩恶扬善，树立正确的金钱观和价值观。【点睛】参考译文：孔子说：“志士仁人，没有贪生怕死而损害仁的，只有牺牲自己的性命来成全仁的。”孔子说：“君子懂得大义，小人只懂得小利。”子路救了一个落水的人的，那人非常感谢子路，并把牛做为（救他命）的酬劳给子路，子路接受了这头牛，孔子知道 后十分高兴的说道：“鲁国的人肯定会多多救助落水的人！”5、1. B2.颈联表达必死的意向，我自知被俘

19、后会被敌人杀害，但从未没有听说过烈士会投降（树降旗）。累臣是古时被拘囚 于异国的官更对所在国家的自称，衅鼓意指古代战争时杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭。运用典故表达自己临难不苟的 气节。【解析】.此题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时, 首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理 解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“深信这样终 会得到朝廷的表彰”错误。而是“表达了慷慨悲壮英勇无畏的殉国精神”。颔联采用了用典和比照的手法来写。

20、“自 经沟渎非吾事”化用了论语宪问中孔子的语意，说明自己志向宏远，绝不做无谓的牺牲，而要为国立功；“自经 沟渎”又与下句的“臣死封疆”形成鲜明比照，表达了慷慨悲壮英勇无畏的殉国精神。应选B。1 .此题主要考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，需要审 清题干要求，如此题“本诗颈联是怎样凸显作者临难不苟的气节的？请结合诗句简要分析”，需要明确使用的手法， 然后结合诗句内容分析，点明效果和表达的情感等。”须信累囚堪衅鼓，未闻烈士树降旗”，“衅鼓”，古代战争时 杀人或杀牲把血涂在鼓上行祭；“累臣”是古时被拘囚于异国的官更对所在国家的自称。结合注释“南宋咸

21、淳年间状 元，元兵攻占福州时被俘，绝食而死”及首联内容分析，虽然形势危急，小城难以支撑，但诗人在极端艰危之中并不 动摇，表现出诗人守土抗敌，坚忍不拔的志向和矢志保卫国家的思想感情。表达必死的意向，运用典故表达自己临难 不苟的气节。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有 内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语 言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。6、靡有朝矣 夕揽洲之宿莽 泠然善也 别有幽愁暗恨生 不霁何

22、虹 凌万顷之茫然 既往不咎 后 生可畏【解析】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平 时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，此题属于直接性默写。写错 字或漏字添字均不能得分。注意以下词语的书写：靡、洲、莽、泠、幽、霁、顷、咎。7、借助形象生动的比喻，表达了诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。色调比照鲜明，带给读者强烈的心理视觉 刺激。反复咏叹草莓红润可爱，强化了意象的生动性、可感性，产生一唱三叹、余韵悠长的艺术效果。诗句错落 有致，使诗歌具有建筑美。【解析】此题考查鉴赏诗歌的能力。鉴赏诗歌包括

23、鉴赏诗歌的技巧、语言、构思等方面。技巧主要包括表现手法、抒情手法、 描写手法以及修辞手法。语言有的清新，有的古朴。有的诗绚丽多彩，有的诗却质朴无华。有的诗语言明朗，有的却 含蓄，言此意彼。掌上的心是近代诗人雷抒雁的作品，这首诗的主要特点是借助于比喻完成思想和情感的表述，从 诗中也流露出诗人对健康心灵的珍爱、赞美和自信。心一一红红的草莓；掌一一厚厚的绿叶。草莓甜美多汁，具有清 新而纯粹的天然本色；叶不但绿而且是“厚厚”的，显然温馨而柔软。这是一组巧妙而妥帖的意象，为全诗奠定了成 功的艺术基石。以绿衬红，比照色调的鲜艳明丽给予读者心理视觉的强刺激。心用“草莓”明喻以防止诗的晦涩难懂;“恶鸟”暗喻恶

24、人，又使诗含蓄蕴藉。“草莓”系特指，因为这是全诗的“核心”；“恶鸟”那么系泛指，将一切邪恶 之徒概括言之。明暗相间，广狭互补，显得既明快简洁又耐人咀嚼。“香草美人以喻君子，恶禽臭物以比谗佞”。诗 人深得中国古典诗艺之精髓。诗分二节，每节的首三句几乎相同。诗人之所以回环往复地咏叹心一一“草莓”之红润 可爱，是因为这样既强化了意象的可视、可感之生动性，又突出了心被啄之后的痛惜，具有一唱三叹、余韵悠长的艺 术效果。【点睛】首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系，防止“杂乱 无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。描写性的小作文往往要求描绘

25、一个特定的场景、描写人物的 某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达 “精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或 点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。8、令我印象深刻的是平凡的世界中孙少平的出场。先写学校取餐时的场景作为铺垫，又写出在蒙蒙细雨的灰沉 沉的天空下出场的少平单独取“三等”餐的场景，与热闹的场景形成了鲜明的比照。接着又细写少平身上满是补丁的 衣服，取食黑面馍时露出的关节粗大的手。通过这些细节描写，少平的形象跃然纸上

26、。作者先通过描绘一个场景，再 由远景转到近景，细写少平取餐，其中并没有直接交代少平的出身和个性，但读者却能从出场的描写中看出一个贫寒 又敏感的少年形象。三羊开景泰，双燕舞春风。横批：羊年大吉理由：古汉语中“羊”同“祥”，吉祥之意；用于岁首祝福时，人们也常用“三羊”来代替“三阳”，把“三阳开泰” 写成“三羊开泰”，乃取吉祥之意；根据泰卦的释义，“三阳开泰”的引申意思，那么有好运即将降临之意。下联很好 理解，春天来了，春燕飞舞，春天充满生机。新春佳节，人们都全家团聚，他们却毅然出发；病魔袭来，人们都避之不及，他们却迎面出击。他们柔弱的身躯将 担负天大的重任；他们天使的心灵将负起战士的使命。为了国家

27、，为了人民，明知前面危机四伏，却不顾一切向前冲, 你们是时代的真英雄！每一个前线的医务人员们，都用生命履行着自己的医学信仰，他们迎难而上，不计报酬、无论 生死。致敬这些逆行者们，一定要平安回来。【解析】此题考查微写作的能力。全面审清题意，明确题目中的各项要求，如写作范围、文体、主题、篇幅等。把握材料。 大局部小作文为写作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，领悟内涵。这样才能使作文立意准、立意高。内容 要精练。小说中人物的出场方式多种多样，例如疑窦陡生法，先声夺人法，金钩倒挂法，烘云托月法，欲扬先抑法等。 首先要了解这五部小说中有关人物出场的情节，具体写出怎么出场，出场交代了哪些内容，然后抓

28、住这一人物出场方 式对性格塑造、主题表达、情节推进等方面的作用，谈出自己的看法。孙少平读高中的时候，家庭贫穷，心思细腻有 敏感，对于穿着和心理的细节描写，充分展现了少平这时候的性格特征。此题考查微写作的能力。写好微写作可以从以下几个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看, 即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语 言要求准确、简明、合理、得体。春联，又称“春贴”、“门对”、“对联”、“桃符”，是过年时所贴的红色喜庆 元素“年红”中一个种类。它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式，

29、 是华人们过年的重要习俗。注意要求是春节的对联，内容和春节有关，并且要阐述理由，为什么选这幅对联，即这幅 对联的寓意。此题考查微写作的能力。“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。写好微写作可以从以 下几个方面来考虑：为什么要写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象：用什么形式来承载表达的内容； 根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。这个春节，有数以万计的工作人员坚守在疫情防控最前线，他们主动 请缨，毅然选择走进这看不见敌人的战场。在这个团圆的日子里孤身上前，披上使命的外衣，成为这个时代的英雄。 致敬每一位“最美的人”，表达对医护工作者的赞美与尊重。【点睛】描写性

30、的小作文往往要求描绘一个特定的场景、描写人物的某个生活片段等。要围绕中心描绘出最集中、最精彩的 场景或人物生活片段，从而产生“特写镜头”般的效果，表达“精彩”二字。结构完整。小作文的特点是小，但一般 结构都应是完整的，所以开头要明快，用一两句话引出话题或点明中心；结尾收束要迅速，或照应开头，或点明、深 化中心。这样才能集中笔墨写好主要局部。微写作，首先要有鲜明的主题；其次，要有清晰的条理，在注重展示单项能力的基础上处理好点面、详略的关系， 防止“杂乱无章”；最后，语言要精练，杜绝废话。注意体裁特点。对“微写作”大致有如下要求：结构紧凑，内容集中，思维敏捷，思路清晰，饶有新意；语言准确凝练，简明

31、合理, 论说有理，自然得体；针对具体情境，写作紧扣要求，符合题意；鼓励写作风格有多样性、创造性与个性，表达、议 论、抒情皆可，文体不限，诗歌亦可。9、读书，创造更可靠的未来一百万个退学生里，才出现一个乔布斯。是的，不依靠读书仍会取得成功的幻想风险太大，我们承受不起。我们 要做的并不是在百万个退学生中脱颖而出，而是不会尝试去做那百万分之一。当今科技开展十分迅速，网红职业随之而来，凭借其“低难度、高收入”的特点，在众行业中显得格外耀眼。于 是很多学生打算放弃学业，将自己的未来托付给网络，幻想自己可以成为网红界的乔布斯。然而，乔布斯只有一个，幻想成为“乔布斯”的人却有上亿个。既然我们并没有绝对的把握

32、凭借网红一跃成名， 那便脚踏实地，让读书去创造更可靠的未来。网红的诱惑力固然很大，毕竟作为成功的网红可以获得很高的收益。但反思曾经那位“武陵年少争缠头，一曲红 绡不知数”的琵琶女，最终也不过落得一个“门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇”的凄凉境地。我们可以去成为一名 网红，去追求自己想要的，但也不要忘记去依靠读书与学习，为自己留下一条退路。我们并不需要排斥自己的理想，却也不要让自己如同琵琶女一般的，犹如昙花一现，在大放光彩后转瞬即逝，留 下的只有满地的忧伤。现如今，一个国家的振兴永远也离不开科技的进步，而科学技术的开展也同样离不开人们的读书与学习。相比之 下，对于决定国家兴衰的读书与学习，网红职业

33、的存在与否，确实显得有些微缺乏道，不值一提。读书，创造未来。或许不会比一名非常成功的网红更加耀眼，但却比网红的未来可靠得多。兴盛的网红时代终将成为过去，名盛一时的网红也会逐渐淡出人们的视野，作为曾经的回忆，科技推动了网红时 代的兴起，也会推动着另一个行业“青出于蓝而胜于蓝”。就如一个人，被此时的时代潮流引领着，不断进步，而他 却从未想过要成为引领时代潮流的人。所以，去读书吧，因为读书可以创造一个更可靠的未来，不只是你的未来，也是一个时代的未来，这个世界的未 来。在坚持自己理想的同时，去认真读书和学习吧。在“网红时代”盛行之际，你风华正茂，而与“网红时代”落寞 之时，你仍不会碌碌无为，在你蓦然回

34、首之后，你也总会发现：学习会创造一个更加可靠的未来。【解析】此题考查学生的写作能力。审题：这是一那么材料作文，同时也是任务驱动型作文。从内容上讲，本那么材料主要围绕“孩子的理想”展开，今昔对 比，变化很大，现在有很多的“95”后最向往的职业是主播和网红；对于中学生来说，有人认为做网红是一条捷径。 从作文的任务指令看，关于“读书无用论”的讨论，你有怎样的思考，是否赞同这种观点。首先写作这篇作文，必须 明确，材料中的“读书无用论”是错误的。然后阐述理由，从国家的角度讲，一个国家的开展，需要的是优秀的人才, 不是网红；从个人的角度来讲，读书会使自己终身受用。其次，网红也没有那么好当，高学历者也有很多

35、；再者，网 红容易过气，更何况，成为网红，靠运气，更靠背后的推手和资源，这些都不是有自己的主观意志决定的。当然，我 们必须透过现象看本质，分析当下造成这样现象的原因，那就是物质利益的引诱，人们内心的浮躁。任务驱动型作文 重在回答以下问题，阐述理由，分析原因，行文过程注意语言表达的逻辑性。参考立意：(1)读书，改变命运。(2)读书，为自己，更为国家。(3)莫让读书无用论肆袭。(4)人生无捷径，读书更有用。(5)网红也需要高学历。结构层次：文章开篇否认成为网红界的乔布斯，引出论点“读书创造更可靠的未来”。接着用网红和琵琶女类比，分 析网红也需要读书，在科技进步的如今尤其需要这样。然后用网红时代终将

36、过去，应该用读书创造未来。最后，发出 呼告，在坚持自己理想的同时，去认真读书和学习，读书会创造一个更加可靠的未来。素材：(1)读书会是一个漫长曲折的过程，它不像网红一夜成名，它像水滴，经久必会石穿；它像蹉步，积久定致千里；它 像小河聚多终成江海；它更像颗种子，经过漫长的四季，接受风雨的拍打，最终长成参天大树，自己功成名就，也为 他人觅得一片阴凉。(2)在今年国庆举行的阅兵仪式上，无论是否在场，多数人的心都为之震撼、感动。国家如此繁荣兴盛，靠的可不是 月入百万、千万的网红，而是甘愿为国家牺牲流血的战士，还有永远站在国家身后的科学家，他们用知识武装头脑， 指导实践，让深陷泥潭的人民群众得到解脱，让

37、“东亚病夫”跻身科技强国。(3)哈瑞.爱默生曾言：“永远被风吹拂着的海面，不会静下心来感受美丽的风景。”同样，现在的一些孩子被网红 月入百万，月入千万的信息迷惑，想当网红，放弃读书去走捷径，可网红并不是每个人都能做好的，况且当网红并不 意味着要放弃读书，网红也需要读书。(4)其实，那些想要当网红的人，无非是为了以后能毫不费力地多挣一些钱。可是我认为，人的一生不仅仅是为了钱, 收入的多少也不是衡量一个人是否成功的唯一标准。假设人人都是为了以后能挣很多钱而读书，而去做网红，那么祖 国的科研事业又该怎样开展？中华民族的伟大复兴又该怎样实现？因此，我认为人生的路途上没有空子可钻，也没有 捷径可走，唯有

38、努力学习，努力读书，我们才能有一个辉煌的人生。【点睛】材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材 料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。图2:中国建筑节能服务产业产值规模（单位：亿元）（摘自中国工业节能服务行业分析报告）材料三：近日，德国政府在经过长达十几个小时的“马拉松式”磋商后，公布了最新环境保护政策纲要气候保护方案 2030。该政策主要由鼓励节能减排、制定相应法律法规以及温室气体排放定价3个核心要素构成。德国政府的投资总 额将到达540亿欧元，可以说是在节能减排治理方面“重拳出击”。作为德国环保政策的

39、核心要素，温室气体排放定价成为各方关注的核心。在定价方面，2021年德国将引入温室气 体排放定价交易制度，主要针对交通、取暖等温室气体排放主体。届时，所有通过燃烧化石能源排放的二氧化碳都将 纳入定价交易体系。除了通过排放定价和交易体系限制企业和个人的排放需求，德国政府还将进一步加大在电动车领 域研发和生产的投入，将延长购买电动车、混合动力车及氢燃料汽车购车补贴，并将继续加大充电基础设施建设的投 入力度。在居住领域，联邦政府也推出了一系列新的政策措施鼓励节能减排。例如，居民住户将老旧的窗户更换成保 暖性能更好的节能型窗户，可获得局部价格减免。同时，政府还将为燃油采暖设施更换更环保采暖设施的家庭提

40、供高 达40%的补贴。（摘自2019年9月28日经济日报）材料四：韩国不仅是个热门旅游国家，还是亚洲首屈一指的环保国家。长期以来的国民教育，使得环保已成为韩国人的生 活文化。韩国最初推行环保政策时，也遇到不少阻力，官员持续到社区宣传，最终说服国民支持。在首尔东大门区， 政府把厨余处理厂建在区政府大楼对面的地底，以展示当局决心。工厂把厨余进行厌氧分解，转化为沼气再变成电力， 供社区使用。苏格兰环保组织指出，弃置物品中如沙发和洗衣机等很多可再用，只要经过维修便能回复完好状态。该组织指出， 当地83%受访者愿购买二手物品，反映出其中暗藏的庞大商机。据报道，苏格兰目前共有17%的沙发是循环再用的，这

41、个过程带来总值150万英镑销售额，并减少4500吨二氧化碳排放量。随着电子产品普及，愈来愈多用完的电池被丢弃。IBM 一项研究发现，7成被弃置的手提电脑旧电池有足够电力， 稍加改良便能使一盏LED灯每天开着超过4小时，并维持一年之久。可为贫民区家庭供电，并纾缓电子废料造成的环 境污染。IBM印度团队研制出一种装置，能用废弃锂离子电池，为低耗能的电灯供电，比太阳能本钱低，并且方便运 输。这一创造无疑将为减少电子垃圾做出有力贡献。（摘自文汇报）1.以下对材料二相关内容的理解，不正确的一项为哪一项A.从图1可知，20H年以来，国内工业节能服务行业有了快速的开展，尤其在2012013年，每年的总产值增

42、长幅 度都超过30%oB.从图1可知，在“十二五”期间，工业节能服务产业一直处于高速开展状态；在“十三五”期间，工业节能服务 产业继续保持稳定开展。C.从图2可知，从2011年到2018年，我国建筑节能服务产业产值规模从413亿元提高到1575亿元，期间的年均增 长率到达20%oD.从图1、图2可知，建筑是能源消耗的重要载体，我国建筑能耗仍占能源消费总量的三成，和兴旺国家相比依然偏 高，急需改善。2 .以下对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项A.节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物排放，注重社会效益、经济效益和环境效益的 均衡。B.节能减排是保护环境的有力措施

43、，对优化经济结构、增长方式都起到很大的作用，也是应对全球气候变化的迫切 需要。C.节能减排并非抑制经济成长，节能服务产业反而是拉动国民经济增长的积极因素，发挥着战略性新兴产业的支柱 作用。D.节能减排在国际上已形成了共识，各国都愿意为此作出努力，兴旺国家更是“重拳出击”，制定各项政策鼓励节 能减排。3 .根据材料内容，概括并分析其他国家在节能减排方面所采取的措施。2、阅读下面的文字，完成小题。近年来，讲好中国故事成为一个热门话题。中国故事的来源与路径多种多样，从民间故事中寻找资源是一种有效 方式。许多古老的神话传说、民间童话等都蕴含着丰富的中华文脉气象，是能够彰显中华传统文化魅力的中国故事。

44、但对这样的中国故事，过去大多停留在收集和整理的层面上，缺少有效的改编、重述、传播与推广，使之群众化，回 到今天的读者中间。如果对民间文学中的“好故事”加以改编，变成适合儿童阅读和家庭教育的故事，让中国故事滋 养童心、影响童年、引领成长，就更有价值了。民间童话、神话传说是人类的童年叙事，也是文学艺术的原始叙事。美国叙事学家伯格就说过，作为原始叙事的 童话的各种因素在经过派生和发挥之后，可以引发出大多数其他通俗文化样式。他曾以一篇欧洲的民间王子和公主的 童话故事为例，来分析其中的叙事元素，认为其中就包括了不同的通俗文学样式的萌芽：怪动物（恐怖小说的元素）、 出发去寻找被绑架的公主（侦探小说的叙事元

45、素）、类似于火箭飞船的魔毯（科幻元素）、与怪物搏斗（动作冒险小说 的元素）、与公主结婚（浪漫故事元素）。伯格的这种童话叙事学分析说明，民间童话作为人类童年叙事对后来的叙事 文学有着深远的影响。今天，科幻小说、探险故事和侦探小说等很多通俗文学样式，都是有民间故事这个根的。除此之外，要充分认识民间故事改编的价值和意义。欧洲儿童文学的现代化开展进程，经历了一个民间故事的改 编期。它们直接影响了家庭和孩子的成长，也奠定了欧洲人的童年阅读，为后来的儿童文学创作、儿童读物出版及语 文教育奠定了广泛的读者基础，甚至直接推动了欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播。不过，民间故事的改编并不容易。改编和重述，不

46、是抄写与重复，而是再创造，用新的语言和思维，用现代观念 来再现民间故事的魅力，也使民族传统文化得到重新传播与发扬。同时，改编要考虑最大的读者群。过去，也有一些 对我国传统的民间故事、民间童话的改编和重述，但都是按照成年人的理解与接受来改编的，而很少按照格林童话 的方式来改编。格林兄弟在改编和重述中将之定位为“儿童与家庭故事”，这是格林童话得以广泛传播的一个重 要因素。所以说，民间故事要真正改编成广受欢迎的“中国好故事”，要尽量符合儿童的接受需求，使之儿童文学化, 这样才能进入家庭教育和语文教育的通途。民间故事的改编和重述，需要抓住精神要素，把传统文化中值得传承的元素保存下来。说白了，改编中国民

47、间故 事，就是要留存中国人的价值观和中华美德等核心元素。同时需要善于运用恰当的形式，比方，俄国诗人普希金改编 渔夫和金鱼的故事时将民间童话改编成了童话诗，使之成为经典并广为流传。值得肯定的是，目前有一些出版社 推出了中国神话和民间故事的绘本，受到了少儿读者的喜爱。这一点，与过去的连环画受到儿童读者喜爱是同样道理。在弘扬优秀传统文化、坚定文化自信的新时代背景下，民间故事的价值亟待重估。民间故事可以和创意写作、儿 童教育学科有机融合，把民间故事的整理和研究，与创造性改编、重述及儿童教育的需求结合起来，用纯粹的中国故 事，滋养中国孩子的美好童年。（摘编自谭旭东以新语言和新思维唤醒民间故事）.以下关于

48、原文内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项A.我们对许多民间故事大都还只停留在收集和整理的层面上，缺乏有效的改编和重述。B.欧洲现代学校教育与文学经典的接受和传播与欧洲经历过民间故事改编期密不可分。C.美国叙事学家伯格认为现代大多数其他通俗文学样式起源于欧洲的民间童话故事。D.目前一些出版社在形式上做出了改变，推出了中国神话和民间故事的绘本，值得肯定。1 .以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项A.文章借用美国叙事学家伯格的分析充分阐述了必须认识到民间故事价值的观点。B.文章通过对欧洲儿童文学的现代化开展进程的分析引出对民间故事如何改编的论述。C.文章第五段从内容与形式两个角度具体分析了对民间故事进行改编和重述的方法。D.文章比照分析了我国民间故事改编和重述的过去与现状，引导人们认识其价值和意义。2 .根据原文内容，以下说法正确的一项为哪一项A.我国过去缺乏群众化的民间故事是因为对民间故事的改编、重述没有考虑到读者群。B.再好的民间故事如果不能变成适合儿童阅读和家庭教育的故事就失去了存在的价值。C.民间故事如果能够用新的语言和思维来改编，就可以进入到家庭教育和语文教育中。D.要做好民间故事的改编和重述，就必须抓住其中所蕴含的值得人们传承的精神要素。3、阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：反贫困是古