05+主题阅读:科学素养1-备战2022高考作文素材积累与写法总结.docx
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1、科学素养一、相关概念阐释1 .科学精神:是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为 表现。具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究等基本要点。2 .理性思维:崇尚真知,能理解和掌握基本的科学原理和方法;尊重事实和证据,有实证意识和严谨的求 知态度;逻辑清晰,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。3 .批判质疑:具有问题意识;能独立思考、独立判断;思维缜密,能多角度、辩证地分析问题,做出选择和 决定等。4 .勇于探究:具有好奇心和想象力;能不畏困难,有坚持不懈的探索精神;能大胆尝试,积极寻求有效的问 题解决方法等。一一中国学生开展核心素养5 .实证精
2、神:科学的实践活动是检验科学理论真理性的唯一标准。6 .求实精神:科学须正确反映客观现实,实事求是,克服主观臆断。7 .求真精神:在严格确定的科学事实面前。科学家须勇于维护真理,反对权威、独断、虚伪和谬误。8 .探索精神:根据已有知识、经验的启示或预见,科学家在自己的活动中总是既有方向和信心,又有锲 而不舍的意志。9 .创新改革精神:这是科学的生命,科学活动的灵魂。10 .虚心接受科学遗产的精神:科学活动有如阶梯式递进的攀登,科学成就在本质上是积累的结果,科 学是继承性最强的文化形态之一。11 .严格精确的分析精神:科学不停留在定性描述层面上,确定性或精确性是科学的显著特征之一。12 .协作精
3、神:由于现代科学研究工程规模的扩大,须依靠多学科和社会多方面的协作与支持,才能有 效地完成任务。13 .民主精神:科学从不迷信权威,并敢于向权威挑战。14 .开放精神:科学无国界,科学是开放的体系,它不成认终极真理。15 .实践精神:离开实践,科学毫无意义和真实性。16 .批评精神:要勇于质疑传统、权威,坚持真理,敢于向其挑战。二、相关名言没有挺得起腰的科学家精神,很难有站得住脚的科学成果。“希望广大院士弘扬科学报国的光荣传统, 追求真理、勇攀高峰的科学精神”,习近平总书记对广大院士的寄语,也是对广大科技工作者的殷切期盼。 今天,我们迎来了世界新一轮科技革命和产业变革同我国转变开展方式的历史性
4、交汇期,核心技术“卡脖 子”的问题日益突出。如何突破核心技术、摆脱受制于人的局面?如何实现从跟跑到并跑再到领跑的转变? 这既是时代之问,也为广大科技工作者提供了绽放光彩的机会。这就需要广大科技工作者进一步弘扬科学 家精神,瞄准世界科技前沿,引领科技开展方向,肩负起历史赋予的重任,勇做新时代科技创新的排头兵。弘扬科学家精神,需要整个科学界来维护。这些年来,无论从论文数还是专利数看,中国科研事业都 可谓蒸蒸日上。但与此同时,一些学术不端行为,一些浮夸浮躁、投机取巧的行为也不时出现,比方人为 夸大研究基础和学术价值,无实质学术贡献者“挂名”等。这些行为不仅侵蚀了科学家精神,也伤害了中 国科学界的公信
5、力。科研诚信是科技工作者的生命线,认真是科学家的底色。只有严守科研伦理规范,守 住学术道德底线,才能守护好科学家的品格和尊严,催生真正一流的科研成果。弘扬科学家精神,也需要全社会精心培育。科学家精神代表着一个社会的精神高度,也是一个社会共 同的精神财富,没有全社会的共同培育,科学家精神也难拔节生长。当我们期待科学家心无旁鹫、“板凳坐 得十年冷”,也要给予他们“数十年磨一剑”的科研环境;当我们寄望所有科技工作者都能在专业上一丝不 苟,也要相信专业的人办专业的事,减少对科研活动的微观管理和直接干预;当我们希望科研回归本真, 同样要在考核中破除“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的倾向。总之,科学的事
6、业,呼唤更加科学的 管理。只有尊重科技创新规律、科研管理规律和人才成长规律,推动科技管理体制更加适应建设世界科技 强国的需要,我们才能厚植科学家精神,培育更多世界一流的科学家。科学是没有止境的事业,某种程度上,科学家精神也表达为一种对于未知、对于人民的热爱。航天英 雄杨利伟曾说,永远记得第一次在太空俯瞰这颗水蓝色星球的样子,“我仔细打量这美丽的星球,生怕错过 一处风景,我深知这是亿万中华儿女梦寐以求的美景、相信,假设所有科技工作者弘扬科学家精神,仰望着 浩渺的星空又关注着脚下的大地,一定会成就这个时代最美的风景。科技日报社总编辑刘亚东在“2018世界科技创新大会”演讲节选在中国古老的大地上,对
7、科学的呼唤已经回荡了整整一个世纪。说起科学,人们很容易理解为科学知 识,其实它还包括科学态度、科学方法、科学思想和科学精神。其中,科学精神是统领,是表达在科学知 识中的思想和理念。在我看来,1919年的中国缺乏科学精神,2019年的中国依然缺乏科学精神。为什么这样说?今天中国社会的很多问题,归根结底都是由科学精神缺失造成的。就拿科技界来说,我们的原始创新能力低下,基础研究薄弱,重大理论突破和原创引领性成果乏善可 陈。你可以找出一千条原因,但最重要最根本的是科学精神缺失。与科学精神缺失伴生的还有学术腐败、 造假,浮夸浮躁等很多丑陋现象。科学精神缺失的影响决不仅限于科技界,而是全社会的。比方,与健
8、康有关的谣言层出不穷,而且在 中国特别容易流传。科技日报每个月底拿出一个整版来辟谣,还是辟不过来,因为谣言太多了。可谓谣 言满街跑,真相还没穿上鞋呢。公众宁愿盲从某些“名嘴”关于敏感问题的臆断,而不愿寻找和相信科学 的答案。诚信问题深深地困扰着我们的社会,而始作甬者也是科学精神的缺失。大家知道,订约和守约是人区 别于动物的一个重要标志。能够订约和守约的人必定是能够对自己负责的人,而能够对自己负责的人又必 定是具有独立人格的人。那么,什么才能造就独立人格?古希腊人给出了经典的答案:科学。独立的人格 来自于被科学武装起来的强大内心,依托于在自然规律面前人人平等的精神特质。可以说,契约精神与科 学精
9、神是一对季生兄弟,它们有着一种密不可分的天然联系。科学精神的内涵是十分丰富的,它包括批判质疑,求真务实,不懈探索,勇于创新,兼容并蓄,宽容 失败等等。特别要强调两点。一是科学精神不能和科学成果划等号。从长远看,科学精神和科学成果肯定 是正相关的,但在较短时期内却不一定。缺乏科学精神的支撑,你或许可以暂时取得一些科学成果,但注 定不会走得久远。二是科学精神不能和科学家划等号。即便你是一位著名科学家,崇尚、践行科学精神, 也不能成为科学精神的化身。因为在一定条件下,你依然可能做出违背科学精神的事来。科学和技术本来是两个完全不同的概念,它们既有结合的一面,也有别离的一面。科学研究和技术开发,它们的目
10、标任务不同,途径手段不同,因而管理方法也不同。用管理科学研究的方法管理技术开发,或者用管理技术开发的方法管理科学研究,都是行不通的。混 淆这两个概念,在相当程度上阻碍了我们国家科学和技术的开展。说技术是生产力,没有问题;要是说科学是生产力,它就有一些限制条件。首先,在数千年人类社会开展史的绝大局部时间里,尽管人类始终在孜孜以求探秘科学,对自然界的 认识也在不断深化,但是我们很难找到科学发现促进生产力开展的例证。毕达哥拉斯、苏格拉底、柏拉图、 亚里士多德、阿基米德的时代如此,哥白尼、布鲁诺、伽利略、开普勒、牛顿的时代也如此。一局部科学变成了生产力,那是十九世纪以后的事情,迄今不过两百年。其次,科
11、学是分学科的,也有应用科学和基础科学之分。有些科学是生产力;有些现在不是,将来有 可能是;还有一些永远都不是。比方,数论研究的很多问题,如果从实用角度看是没有价值的。我们不可 能期待“哥德巴赫猜测”或者“李生素数猜测” 一旦被证实,会给人类的生产生活带来什么实质性改变。 但这些数论研究是不是科学?当然是!很多科学研究只是为了揭示自然规律,探索自然奥秘,它们并非以 促进生产力为目的,也不可能转化成生产力。开展这些科学研究只是为了满足人类的好奇心,天性使然。事实上,促进生产力只是科学开展的一种派生效应。如果只是从生产力的视角审视科学,那是对科学 的矮化。生产力这个“筐”里远远装不下科学。今天的人们
12、更应该超越对科学的这种功利化的浅薄理解。 科学能够做什么?它能带来人的全面开展,进而推动了整个人类文明的进步。大家经常说要尊重人才,尊重知识。其实,更重要的是尊重科学。你尊重了科学,自然也就会尊重人 才和知识。这是一个标和本的关系。弘扬科学精神绝不仅仅是科学共同体的内部事务,它关乎我们国家经济、政治、社会、文化和生态文 明建设的方方面面,是不可或缺的。所以我们说,在科学精神指引下的创新活动,才是富有活力、充满希望的。L如果我们过于爽快地成认失败,就可能使自己觉察不了我们非常接近于正确。(卡尔波普尔)(英国)2 . “难”也是如此,面对悬崖峭壁,一百年也看不出一条缝来,但用斧凿,能进一寸进一寸,
13、得进一尺 进一尺,不断积累,飞跃必来,突破随之。一华罗庚(中国)3 .我真想创造一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器,以至于战争将会因此而永远变为不可能 的事情。诺贝尔(瑞典)4 尊重而不迷信权威,追求而不独占真理。一周海中(中国)5 .真正的科学精神,是要从正确的批评和自我批评开展出来的。真正的科学成果,是要经得起事实考验 的。一李四光(中国)6 .科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶 然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会 给懒汉。一华罗庚(中国)7 .一个科学家应该考虑到后世
14、的评论,不必考虑当时的辱骂或称赞。一巴斯德(法国)8 .我们在享受着他人的创造给我们带来的巨大益处,我们也必须乐于用自己的创造去为他人服务。- 富兰克林(美国)9 .我平生从来没有做出过一次偶然的创造。我的一切创造都是经过深思熟虑和严格试验的结果。一爱迪 生(美国)10 .人借助于科学,就可以纠正自然界的缺陷。一梅契尼科夫(俄国)1L现代文明的技术非但远没有保证我们不向过去倒退或朝不可预知的方向盲目猛冲,反而成了那些随 心所欲、根据自己某些任意模式对抗文明生活准那么的人手中最有效的武器。一一以赛亚柏林(英国)12 .当工业从机器的角度看上去变得越来越进步的时候,从人性的角度看却是越来越后退了。
15、一一芒福 德(美国)13 .简言之,(现代社会)是启蒙运动在自由主义角度上的延续,它满怀理性主义;对于自然科学抱持 弥赛亚性质的、如今在政治上看来天真幼稚的崇拜,不仅把自然科学看作思考的典范,而且视之为行动 的典范,还将其尊奉为进步的时间观。一一米尔斯(美国)14 .在我们所处的时代,我们是否必须面对如下可能性:人的心智作为一种社会事实,可能会在质量上 和文化层次上愈益下降,却没有多少人注意到这一点,因为技术上的新巧玩意儿不断累积,吞噬一切?这难道不意味着所谓没有理性的合理性?不意味着人的异化?不意味着理性在世间人事中缺乏任何自由的 角色?新巧玩意儿的累积掩盖了这些意味:使用这些装置的人并不理
16、解它们,而创造出它们的那些人对除 此之外的东西也是所知甚少。因此,可以大体确定,我们不能以技术上的丰足作为指标,来衡量人的素质 和文化进步。一一米尔斯(美国)三、相关素材论点1科学来不得半点虚假,要有实事求是的精神。相关论据 1A.热核聚变的骗局:1951年,阿根廷宣布不仅拥有原子能,并且还在实验室成功地进行了热核聚变反 应。消息一传出,纽约时报和其他大报刊都以头条报道了此事。事实上,这是罗纳德黎克特的一个骗 局,它他没有发表任何科学论文,除了战争时期在柏林从事过几个月有关爆炸的工作外,没有什么研究经 验。他声称,借助一道强有力的电弧,他能够在地球上创造出小型恒星,并使氢弹这样的轻原子聚变成重
17、 一些的原子。后来在一次实验展示中终于露馅了。B.戳穿伪科学的科学家:前几年,有些人十分热衷伪科学,那些吹嘘“意念取物”“遥感治病”“气功预 测”的“大师”应运而生。针对这些骗局,中科院院士何祚麻挺身而出,予以揭露。他认为:“科学的尊严 竟然遭到如此践踏,这不仅视科学的悲哀,更是科学家的耻辱。C.敢于说真话的钟南山:2003年肆掠中国的“非典”最初是出现在广东,由于消息封锁比拟严,人们 无法得到真实的消息,各地谣言四起。全国呼吸病专家、中国工程院院士钟南山强烈要求公开信息,减少 民众的恐慌。这种求真求实的态度对中国成功预防“非典”起到了推动作用。名言警句A.虚伪不可能创造任何东西,因为虚伪本身
18、什么也不是。(格拉宁)B.一个事实抵得上整船的装饰品。(英国谚语)C.在理智的努力中,虚假的成功往往抑制了真正的关键性的努力。(爱因斯坦)论点2科学需要怀疑探索的精神,有怀疑才有进步。相关论据A.向权威挑战的伽利略:亚里士多德曾经说过质量为1磅和10磅的两个铁球,同时从同一高度落下, 10磅重的铁球一定先着地,且速度是一磅重的铁球的10倍。”伽利略时代的研究科学的人都相信这是真的。而伽利略表示怀疑,并在比萨斜塔上做实验,证明了亚里士多德的观点是错的,并得出了两个铁球同时着 地的正确结论。B.挑战权威的哥白尼:哥白尼本来是波兰一个大教堂的神职人员。当时、教会的观点认为地球是宇宙的 中心,谁怀疑这
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