2022届江西省九江市高三第二次高考模拟统一考试语文试卷.docx

《2022届江西省九江市高三第二次高考模拟统一考试语文试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022届江西省九江市高三第二次高考模拟统一考试语文试卷.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、秘空启用前九江市2022年第二次高考模拟统一考试语文本试卷分第I卷（阅读题）和第n卷（表达题）两部分。全卷满分iso分。 考试时间150分钟。考生注意：1 .答题前，考生务必将自己的学号、姓名等项内容填写在答题卡上。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用根皮擦干净后，再选涂其他答案标号。表达题用黑色用水签字笔在答即卡上书 写作答，在试题卷上作答，答案无效。3 .考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并收回。第I卷（阅读题70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。文化认同与中华民族共同体发

2、展存在着十分密切的关系，中华文化认同是整合、凝聚中 华民族共同体意识的强大力量。在中华民族共同体建设过程中，各民族共同守望和传承中华 文化，使中华文化认同得到了增强和巩固，并成为中华民族共同体建设的思想基础、精神动 力和整合机制。文化认同是中华民族共同体建设的思想基础。在西方历史进程中，以武力征服或以政治 认同为基应的国家与组织，最后大多难逃解体的命运。而中华民族共同体之所以能绵延数千 年，并愈发强大，其根本原因在于我国各民族对中华文化的认同在历代王朝及近代以来得到 了不断培育和加强。历史上各民族对中华民族文化的连续性认同，使得中华民族共同体外部 结构与内在文化特质之间“理性亲和，相互形塑。虽

3、历经坎坷和磨难，但各族人民对于中 华文化认同的自觉意识却未曾冲淡，反而愈加浓厚，成为中华民族共同体延续发展的主线。文化认同是中华民族共同体建设的精神动力。文化认同能够为共同体及其成员注入精神 动力，从而来定义“我是谁”。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代 表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。于共同体 而言，文化认同是外显与内化双重的过程，中华民族文化符号与仪式等，均是文化认同的外 在体现，其中敬含的意义则是强化共同体的动力来源。中华民族之所以能够经久不衰，正是 得甚于各族人民对中华文化有着高度的认同，并在认同的基础上形成了强大凝聚力。中华民

4、 公之所以能够战胜外来侵略者，获得民族独立和人民解放，很重要的一个原因是中华民族以 文化认同作为争取民族生存的动力，通过文化认同形成了强大凝聚力。文化认同是中华民族共同体建设的整合机制。文化自身的特征决定了文化认同对铸牢中华 民族共同体意识具有整合作用。文化具有“共享性、习得性、象征性、适应性与变迁性”的特 征。其中，在中华民族多元一体格局下，各族人民共享中华民族一体的信念、中华文明的历史 记忆以及共同期盼实现的“中国梦”，这些共同形构了中华民族共同体意识的表础；习得性强调 文化是可以学习的，历史上各族文化在交融过程中，共同创造了中华民族文化，j强了对中华 民族文化的认同；配征性指文化的符号发

5、达，文化的萌芽始于人们对符号的使用，共同的文化 符号承栽和呈现了中华民族文化延续五千年的景象；适应性与变迁性则指向人们在生产生活的 过程中为了适应环境的变迁而适时地作出对应的方法，历史上中华民族有很多思想文化发展的 “高光”时刻，中华文化走向世界的同时，也获得了我国各族人民的认同。因此，文化自身的特征决定了文化认同是社会整合的重要方式，铸牢中华民族共同体意 高考二模语文试卷第1页（共8页）九2*2?中华文化的认同它能够增强民族成员对所属共同体的归属意识。各民族成员 的认同程度越高，民族共同体的处合程度则越高。因而，文化自身的特征为舔牢 中华民族共同体意识提供了拄合机制，使良好社会秩序的构定成为

6、了可能.v 丁皿（摘编自崔榕、赵锦蚱文化认同与中华民族共同体虚设）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.不断增强各族人民的中华X化认同，对推进中华民族共同体建设具有多方面作用。B.作为中华民族独特的精神标识，源远流长的中华文化滋养了生生不息的中华民族。C.近代的中华民族通过文化认同形成强大凝聚力，因而获得了民族独立和人民解放。D中华民族共同体能够延续数千年，由此可见各民族对中华文化的认同程度之高。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项（3分）A.文章从三个方面论述了文化认同对中华民族共同体建设具有积极作用的观点。B.第二段运用对比论证，旨在论述文化认同是中华民族共同体

7、建设的思想基础。C.中华民族文化在各族文化交融中产生，说明文化是可以学习的，具有习得性。D.文章采用“总一分-总”的论证结构，分论部分采用并列式结构，层次清晰。3 .根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.以武力征服或政治认同为基础的西方国家与组织大多最终解体，与其文化认同有关。B.如果中华民族文化符号与仪式继续得到各民族认同，中华民族必将持续稳定地发展。C,中华民族一些优秀文化走向世界，也获得了我国各族人民认可，体现了文化共享性。D.我们要铸牢中华民族共同体意识，这样就能够构建多民族和谐共处的良好社会秩序。（-）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：

8、目前，中国单身群体的主要特点为单身时间普遍较长，相应地，独居独处的时 间也会加长。数据显示，2021年2月，在中国单身时长以年为单位的单身人士已高达 73.01%,其中有43. 60%的单身人士单身时长为3年以上；7.1%的人无恋爱经验。从单身原因调查结果来看，主动性选择享受单身生活、不着急恋爱为单身群体最主要的 单身原因，占比高达45.9%。其次，被动性单身原因，如交际图小和工作繁忙各占43. 6%和 39. 3%o单身群体的各种可控及不可控的单身原因主要是来自于社会及工作上越来越大的压 力，而另一方面，与异性速立关系在某种层面上反而会加重双方的压力。研究报告指出，随着人们对于恋爱和婚姻观念

9、的改变，单身人口将可能持续增加。预计 2021年，中国独居人口将突破9200万人。这为单身经济的发展带来了根本驱动力，推动单 身经济的规模持续发展。（摘编自艾媒网单身经济报告）材料二：消费者购买品质更好、价格较贵产品的比例:（国片来自知乎网）j材料三：单身经济，也称一个人经济，是指由单身人群非常注重生活质量，崇尚高消费;生活而带来的商机。“单身经济”崛起是市场经济发展的必然。吉林大学哲学系副教授漆思指出，我国这股单身潮主要出现在白领和中产阶层人群，由于这一群体往往有不错的工作和高考二模语文试卷第2页（共8页X ， J 不菲的收入，且注重生活质量,消费能力强，从而使得单身经济”在市场上充满了生命

10、 力。长春税务学院信息经济学院教师秦喜亮认为，单身经济的产生既是市场经济发展的必然， 也是社会转型的必然。他说：“从经济学原理角度来讲，单身白领的收入很南，同时来自家 庭、社会的负担相对较轻，更没有来自婚姻的经济压力，这在很大程度上削成了经济活动中 的成本J就未来的发展趋势来看，单身经济的生命力要想继续延续，不仅需要单身队伍的扩 大,同时也需要生产者和销售者紧抓市场的变化，以满足消费者的需要。单身人群的逐年壮大，无形中使市场形成了一部分相对固定的、有相同挣征的消费群体， 相较于普通群体，单身群体的消费观念有极大的改变，这必然会促进相关服务行业的发展， 会产生更多的服务类别，出现更多新的窗位，是

11、对消费的一种促进。（摘编自余度单身经济正在崛起）材料四：“单身经济”爆火不是好现乳。这种经济现象爆火的根本原因是单身人数持续 增长，这容易造成晚婚晚育甚至不婚不育，不利于优化我国人口结构；也容易出现风险隐患， 比如单身人群中“月光族”存在较大比例，其或有经济风险。“单身产品”越多，“单身经 济”越火，其实也是滋生单身人口的温床，不仅不利于存量单身人士 “脱单”，也是在鼓励 更多人加入单身队伍，因为单身生活看上去很潇洒，很舒适。从这个角度来说，“单身经济” 爆火将会给我国人口、社会等方面带来负效应，这需要引起我们高度关注。有机构发布的数 据显示，42%的单身消费者为“悦己”而消费,而非单身消费者

12、这一占比只有27%。就此而 言，单身消费者更愿意为自己活着，他们的生活质量似乎更高一些。不过，单身消费者为 “悦己”而消费，容易养成自私自利的消费习惯、生活习惯，不排除与亲人、同事难相处。（摘编自“单身经济”爆火，是一把双刃剑）.下列对“单身经济”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A婚恋观念的改变与消费观念的改变，促进了单身经济的崛起，这是市场经济的发展和 社会转型的必然结果。B.从消费偏好的角度看，单身人群在衣食住行等方面购买品质更好、价格较贵产品的比 例均高于非单身人群。C.单身经济的爆火也得益于不少单身人士拥有较好的工作和较高的收入，可以预测它未 来有持续发展的可能。D.以“悦

13、己”为目的的消费看似促进了生活质量的提高，但事实上可能会给单身者的性 格养成带来负面影响。4 .下列对材料相关内容的概述和分析，不正确的一项是（3分）A.我国单身潮的出现是由于单身人士的社会与工作压力本来就很大，而且与异性建立关 系会加重彼此间的压力。承# | s 九大B.在我国单身经济崛起新形势下，正确把握市场需求的变化有利于促进相关服务行业的 发展，并由此促进消费。C.从单身人口数据和社会效应来看，我们要高度关注晚婚晚育、不婚不育等现象鼓励 存量单身人士 “脱单”。日寸珑孙或励D.材料一侧重于单身经济的发展背景，材料三侧重于单身经济崛起的原因，而材料四侧“重于单身经济的负效应。叩材科四侧.

14、 “单身经济是一把双刃剑，我们应如何避免其负效应？请结合材料简要分析o住分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。红裙子w.爱丽丝门罗妈妈在给我做裙子。整个十一月，我睢次从学校回来，她都在厨房里，被裁剪成片的红 高考二模语文试卷第3页（共8页）色天鹅货和一片片M样包图地不是好栽嫌。她只是再欢做东西。我更小的时候，她给我 做过一件蝉乂妙花裙子。我顺从地穿上这些衣瓜，我感觉还挺快乐。现在，我明智多了,我 : 想要的衣服，是像我的朋友朗妮那样，从比尔商店买的衣服。i我必羯试衣瓜。有时候，幼妮和我一起从学校回家，奥坐在沙发上看着我试。妈妈轻手 轻脚地在我旁边打转，我很

15、旭尬。我试图不停地和朗妮说话,尽量不让她注意到妈妈。“要是我能做出来的话,应该很漂亮妈妈语气多张地说着，随之而来的是再长叹一 声：“我怀疑她不领情何。”地激怒了我，这种话当着朗妮的面说,仿佛朗妮和地一样是大 人.只有我是孩子。我感觉自己像一个大笨蛋，浑身花疙漕赤的。；我和胡妮妁好了什么都要告诉对方。但是有一件事儿，我没有说过。;年会，中学的圣诞舞会，妈妈正是为此给我做新衣服，也正因为如此，我不打算去了。 ； 十二月到了，下起了雪。我开始夜里起床，把窗户推开。我跪在床头，风，有时候夹杂看雪 ： 花.扑向我裸露的喉咙。我把睡衣上面的扣子解开，想象挨冻的时候血管在皮肤下变成的灰 : 蓝色。早上我一醒

16、来就懂愫地摸摸（头，看看烧不烧。每天我都挫败地起了床。（舞会那天，我用铁发卷做头发。今天我需要一切可能的女性化仪式来保护自己。我永不 ; 满足的码妈，正在给裙子缝白色的花边领口，因为她觉得这衣服看起来太像大人了。最后她 j 帮我把衣服拉链柱上。：朗妮穿了一件淡蓝色的绐绸裙。就算我的裙子没有荷叶领，比起她的来，也算不得成人 化。她时髦的衣裳，精致的头发，让我觉得自己多少像个怪物木偶，被塞进一团红色天鹅锻：里。体育馆里闻起来有松树和香柏的味道，高年级的女孩表情厌倦，冷淡，迷人。我真希望 ： 自己也是这样的。乐队开始演奏。舞池里人群一阵骚动，男孩子过来了，女孩子去跳舞了。 ： 朗妮也去了。没有人邀请

17、我跳弄。我的眉毛紧张地挤在一起，样子一定又惊恐又难看。我试 ： 图微笑。不过，我觉得荒唐，眼前没人自己却在笑。为什么别人都有人请，唯独我没有呢？ ： 确定的感觉从体内升起，仿佛一阵恶心。我冲进洗手间，把自己藏在小隔间里。：有人在我后面一个隔间，冲了很长时间的水，洗手，梳头。是玛丽福琼。我只知道她 ：的名字，因为她是女子运动协会的干事。:“这里挺凉快。”j我很意外，一个高年级女生，竟然这种时候和我搭讪。“我今天晚上来只有一个原因。“玛丽福琼说，“因为我负贵布置会场，所以我想看才：大家都进来以后会场是什么样子。否则干吗这么麻烦呢？我又不是男生狂。”借着高高的窗户透进来的光线，我看见她细瘦的面乳，轻

18、蔑的表情，让她看上去像个大：人，居高临下。“大部分女孩都这样。你发现了吗？这个学校是男生狂最大的聚集地。”:我们聊了很多。她想上大学，她打算自己打工挣钱，反正她要做一个独立的人。听着她 : 说话，我感觉仿佛自己敏感的不快时期已然过去了。我明白了。她尊重自己，她已经开始计 : 划自己要做的事儿。:音乐再响起来的时候，玛丽说：“我们还要待在这里吗？走吧。我们可以到小店喝杯战巧 i 克力。”我琅在她身后，没有看任何人。我发现，我不再那么害怕了。现在，我决心再也不管 ： 舞会 不等任何人来挑选我，我有自己的计划。;鲁个男孩对我说了句什么，他拦在我面前。我没明白他是请我跳舞，他只好又说了一遍。 他是我们

19、班的雷蒙德波廷，我这辈子都没和他说过话。他以为我答应了，将手放在我的腰 上 我几乎想也没想，就开始跳弁了。我们走到了舞池中间。我的腿不再颤抖，我的双手也 : 没出汗。我想，我应该告诉他，摘错了，我正打算要走。但是，我什么也没有说。我的衰 情有一些微妙的变化，我终究毫不费力地变成了严肃的、心不在焉的表情，就是那些被选中 ; 的跳舞的姑娘的表情。 .高考二模语文试卷第4页（共8页）1(安”暝丁:心送戊回家,士利我空大”，我说好了,晚2他也如“好的,第 * W知道他把我从玛丽-福原的世界,带回了得逋人的世界.乂4个2?:一网，走到了后门，我想,我跳了芽.有个男孩隔戒,/内案。这是.的a ：不坏。我路

20、过用唐窗口,才见了妈码。他”那儿，只是为了，应同室，小诉地Q :k 我不会告诉他，式永远不会说。不过，当我看到那为守候我而亮芥的黑舟到 身穿褪色起球的涡坟花呢衣服的码码，力见她困乏却坚持等待的女情，我就明白了，我有一 种不可言说的、沉重的取贵 要快乐，我基点就没有尽到职才，且今后每一次尊可能方也 都不能让地知道。“（有剜改）.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说讲述了一个青春期少女经历对自我、亲情、异性的认识困境，以及通过一次舞会 获得人生成长的故事。B.小说以第一人称为叙述视角，始终围绕主人公的情感与心理展开，将女修在舞会前后 的情感心理变化描写得淋漓尽致。

21、C. “我”认为玛丽思想成熟，目标明确，受她的影响，“我”也开始计划自己的人生 此后对舞会变得毫不在意。D.小说结尾“我”强调不会把舞会的经历告诉母亲，表明自己思想独立，但此时“我” 已经懂得了母亲对“我”的爱。7 .小说中的“红裙子”有何作用？请结合文本简要分析。（6分）.诺奖颁奖词曾评价门罗：“已经接近解开了他们所有人最大的秘密人类的心和它的反 复无常J请谈谈你对这句话的理解，并结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（-）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10 13题。蓝玉，定远人。开平王常遇春妇弟也。初隶遇春帐下，临敌勇敢，所向皆技。遇泰林于 型鸟。二

22、十年，以征虏左副将军从大将军冯胜征纳哈出，次通州。闻元兵有屯庆州者，玉柬 关看，帅轻骑袭破之，杀平章果来，禽其子不兰溪还。会大军进至金山，纳哈出遣使诣大将 军营纳扶，玉在受降。纳哈出以数百骑至，玉大喜，饮以酒。纳哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之， 日：“请服此而饮。”纳哈出不肯服，玉亦不饮。争让久之，纳哈出覆酒于地，腐其下咄咄 语，将脱去。郑国公常茂在坐，直前砍伤之。还至亦迷河，悉降其众。会冯胜有罪，收大将 军印，命玉勺总兵官事，寻拜玉为大将军，移屯蓟州。时顺帝孙脱古思帖木儿嗣立，扰塞上。 二十一年三月，命玉帅师十五万征之。至庆州，谍如元主在捕鱼儿海，间道兼程，进至百眼 井，不见敌，欲引还。定远侯王弼

23、曰：“吾辈提十余万众，深入漠北，无所得，述班师，何以 复命?”玉日：“然J乘夜至海南。玉令弼为前锋，疾驰薄其营。敌谓我军乏水草，不能深 入，不设备。又大风扬沙，昼阵；军行，敌无所觉。猝至前，大惊。迎战，败之。面饶勇略有大将才开平既没数总大军多立功太祖遇之厚玉浸骄夏自恣多蓄庄奴乘势载丁 占东昌民田，御史按问，玉怒，逐御史。北征还，夜扣喜峰关，关史不时纳，纵兵毁关入。 帝闻之不乐。初，帝欲封玉梁国公，以过改为凉，仍镌其过于券。玉犹不惊，侍宴语傲慢g 在军技融噂将校，进止自专，帝数辛让。西征还，命为太子太傅.玉不乐居宋、颍两公下， 曰：“我不堪太师耶！”比A事，多不听，荏怏怏。二十六年二月，州冬卫指

24、挥蒋珊告玉谋 反，下史将讯。狱具，族诛之。（明史蓝玉传）高考二模语文优卷第5页（共8页）10.下列对文中画波浪线部分改A.玉长身赤面/绕巧略/有那句，正确的_项是恣/多常庄奴律势暴横人将才/开平既没熬一;，意玉长身赤面/饶勇/略我 .敢忘人军名立功/太相遇之埠/厂门B.B.您/多落庄奴/乘势暴4人将才/开平既敌数，h接骄蹇自玉长身赤面/饶勇略丁数总大昭多立功/太祖遇之C.C.您/多薪庄奴/乘加4；人将才/开平既没/数一 ,浸骄蹇自玉长身赤面/饶勇/略:总大军/多立功/太祖遇也厚D.D.恣/多蓄庄奴/乘势暴横人将才印平既没/数总大较多.没骄蹇自太祖遇之/厚玉/浸骄蹇自紫器歌矗篇琳潞尊警 （3分）

25、B.行,指兼任官职。文言W黑鬻鬻盟主，文中是指明太祖朱元璋。c.海南,文中指捕鱼儿需墨之整需鲁亨三“领一拜一移”等。12.下列对原文有关内容的概述，青霁警窑二藕牌察、逮捕、审问等活动。军冯胜出兵征讨纳哈j功工黑誓饕鬟口与敌作战所向披靡；后来跟随大将 b.蓝玉虚心纳谏，巧胜京军嚣然M饕警二止班师；趁风沙蔽日、春军不炉髓曹学，未发现敌踪，听取王弼的建议后停 c黑黑靡寓萧曾德及黑而警前来调查的御史;在北征元军的 D盘舞:嚣隘他般翩鼻乐居宋、皇帝接到奏 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（修，1天族。（1）玉令弼为前锋，疾驰薄其营。敌谓我军乏水草，不能深入，不设备。（5分） （2）玉犹不俊，侍宴

26、语傲慢。在军擅黜陟将校，进止自专，帝数谯让。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14 15题。.张即中籍远寄长句，开缄之日已及新秋，因举目前，仰酬高韵 刘禹锡；：二 一,南宫词客寄新篇，清似湘灵促柱弦。京邑旧游劳梦想，历阳秋色正澄鲜。云衔日脚成山雨，风驾潮头入渚田。对此独吟还独酌，知音不见思怆然。即和、宝历7春,张籍作寄和州刘使君），刘禹锡时任和州刺乜开虬拆开信函。历相14.14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）B.C.D.A.从题目看技堪刘禹锡收到好友张籍一首七言诗后所作的答诗，时间为秋天。 首联诗人把展7的诗比作湘水女神弹奏的乐曲,充满了欣喜

27、与对友人的赞美。 颔联通过虚称会了秋日在京邑、历阳旧游的美好场景，可见二人友谊之深。 尾联直抒憎京:飞了诗人孤身一人的寂寞和知音不得见的无奈与惆怅之情。高考二模语文试卷第6页（共8页）白卜（6分）15.颈联两句广受后世称道，试从炼字的角度赏析其精妙之（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16补写出下列句子中的空缺部分。（6分），两句反用东汉大林布加、，（I）范仲淹渔家傲秋思中“, 言之情。人仍卖宪追击匈奴刻石记功的典故，抒发戍边将士思乡而不得归的琴喉已经安于异薜的公匕（2）永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾感慨沦陷区人号以此濡鬻*， 至于对异族君主顶礼膜拜的两句是“, 一 明木统治者,筮蠹覆蠹3

28、中“，”两句运用侧面描写突出洞箫声的悲怆凄凉。第n卷（表达题80分）三、语言文字运用（20分）（）语言文字运用I （本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成17 19题。上二2022年冬奥会、冬残奥会吉祥物“冰墩墩”“雪容融”相继亮相，引来人们驻足合影。吉祥物以的大能猫与火红的灯笼为原型，满满的中国元素营造出喜庆祥和的浓郁氛围，可爱的招手姿态意味着欢迎海内外嘉宾共褒冰雪盛会。体育是一种产业，也是一种文化。（ ）o时下，放眼全国各地，冬奥主题冰雕、旱地o从冰雪运动冰雪项目、歌曲电影等文艺作品，让冰雪氛围愈发浓厚，让冰雪文化展现传统特色，做到展现传统特色，做到展现传统特色，做到“南展西扩东进”，到

29、实现“带动三亿人参与冰雪运动”目标，北京冬奥会的筹办，推动冰雪运动成为更多中国人的生活方式。实践证明，为冰雪文化打上中国烙印，还需瞄准群众基础,o各地不妨开发特色冰雪文旅产品、推动“冰蹴球” “冰龙舟”,电处袁更也缕知摸，激发冬奥会的“长尾效应”，让冰雪运动拥有更多中国受众。国 蕊蓼巽第芭磁丁界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。绽放冰雪文化之花, 展现中国文化之美，北京冬奥会将在冰雪运动发展史上写下 的一笔。电处袁更也缕知摸，激发冬奥会的“长尾效应”，让冰雪运动拥有更多中国受众。国 蕊蓼巽第芭磁丁界冰雪运动的历史将以北京冬奥会作为分界线。绽放冰雪文化之花, 展现中国文化之美，北京冬奥会将

30、在冰雪运动发展史上写下 的一笔。A.憨态可掬众所周知因地制宜奇光异彩B.和蔼可亲深入人心随机应变浓墨重彩C.和蔼可亲众所周知随机应变奇光异彩D.憨态可掬深入人心因地制宜浓墨重彩17.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）18.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是（3分）除了向中国人传递奥运精神、普及冰雪文化,A.B.C.契机除了向世界介绍中国文化, 契机除了向世界介绍中国文化, 为契机的北京冬奥会也是向世界介绍中国文化的D.配靠国人传递奥运精神、普及冰雪文化，北京冬奥会也是以向世界介绍中国文化19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.各地不妨通过开发

31、特色冰雪文旅产品、推广“冰蹴球，“乙心入女.而曰降低冰雪运动的参与门槛冰龙舟”等传统冰雪项目，高考二模语文试卷第7页（共8页）B,各地不妨通过开发特色冰雪文旅产品、推动“冰瞅球冰尼丹等传统冰雪项目，C.各京发特色装雪文旅产品、推动“冰障球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，降低D.普忆东高色冰雪文旅产品、推广“冰蹴球”“冰龙舟”等传统冰雪项目，减少冰雪运动的参与门槛（）语言文字运用n （本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成2021题。东仙人“*m占的在正常老化的过程中，骨骼肌的重量会逐渐流失，从30岁到70岁；书们空士肌肉贵。随着年龄增加，H.，65岁以上人群每年流y言;黑霹空 随着年龄增加，肌

32、肉量咸少是正常现缸 -，例如:，增？湃誓公兴：飨握 2010年起，医学界讨论肌肉使康时，还要兼顾“肌力，肌少症.新标值增 力等鬻薪是否患上了肌少症呢？首先，看肌肉量一常肢鬟量上鬻。 （来）的平方，当男性小于7.女性小于54,就算肌彗过手箕工箕能 : 走路速度，男性握力小于26千克，女性握力小于18千克，或男士蹩望友仕. 秒。如果符合二者之-的标准，就意味着此人患上了肌少症。箕彗慧箕 较轻、蛋白质摄取不足、活动量较少的族群中最容易发生。当发现身材较瘦的年长者上起身有困难，或是行动迟缓，吃得又少，就很可能是患家上少六日上打艺相声期粒 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内合

33、贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）.请从三个方面概括第二自然段的主要内容，每条不超过时个字。（5分）四、写作（60分）.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：新年伊始，习近平主席的新年贺词温暖而明亮：“让我们一起向未来!” “一起向未 来”这一口号是态度，是倡议，更是行动方案。材料二：.本届冬奥会上，苏翊鸣、谷爱凌成为名副其实的“顶流”。有人羡慕，有人质疑， 也有人反思。人生本来就有无数种可能，只要你自己不设限，就能活出闪光的未来。疫情、战争使当今世界充满了不确定性，也使不少年轻人面对未来信心不足。 “江西青年发展论坛”拟举办以“青年，向未来”为主题的演讲大赛，作为一名高中毕 业生，请你结合上述材料内容和大赛主题写一篇演讲稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高考二模语文试卷第8页（共8页）