2022年学校精准扶贫工作述职报告范文 .pdf

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1、学校精准扶贫工作述职报告范文学校精准扶贫工作述职报告范文为掌握全县农村教育工作实情，提高教育扶贫实效，教育局积极开展进乡村、进学校、进家庭“三进”活动，就教育精准扶贫工作进行了专题调研，进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校办学情况，并就如何有效实施教育精准扶贫进行了思考。一、教育扶贫所做主要工作我县是典型丘陵地貌，大部分学校为山区学校，典型特点是“点多、面广、人少、路远”，即教学点多，学校辐射面广，学生人数少，交通不便。全县现有各级各类公办学校xx 所，其中乡镇初中 25 所、乡镇九年一贯制学校 4 所、乡镇中心小学25 所、村级小学216 所;全县在校学生xxxx人，其中乡镇在校学生xx

2、人，农村小学适龄儿童入学率 100%、小升初比例%;现有农村幼儿园xx 所，村小附设学前班 145 个，在园幼儿 xx*人，农村学前三年幼儿入园率%。近年来，我县从着力改善农村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学工作入手，不断提升农村学校办学品质，促进城乡教育均衡发展，有效实施教育扶贫工作。1.不断加强农村学校基础设施建设。2017 年以来，我县先后被省教育厅列为全省教育园区建设、教师周转宿舍建设、农村公办学前教育和全国营养餐工程、农村薄弱学校食堂改造等 5 个试点县，争取到项目资金 7 个多亿，先后改扩建学校校舍万平方米，装备学校图书万册，实验器材、音体美教学器材和现

3、代教育技术设施等万件，农村学校办学条件明显改善，先后有 48 所学校被义务教育合格学校;改建增设村小附属学前班 89 个;建设教师周转宿舍 1 万多平方米。极大地改善了农村学校尤其是边远山区学校教育教学条件。2.着力强化农村教师队伍建设。近三年来，全县招聘的义务教育学校教师，全部分配到农村学校任教;同时，组织选派了近百名城镇优秀教师到农村学校、偏远地区学校、薄弱学校支教援教，定期组织骨干教师、学科带头援助农村学校开展兼职授课和教学交流活动，为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带，有效提升农村教师师能素养。3.全力开展扶贫济困助学工作。积极落实教育惠民政策，不断加大济困助学力度。在全面落实义务教

4、育“一免一补”普惠政策的同时，全力做好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等工作，仅 2017 年发放各类助学资金 xx 万元，受惠学生xx 多学生，解决了众多贫困学生读书难问题。4.努力倡导社会捐资助学。在认真实施好政府层面的教文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H1

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10、6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J

11、8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2育惠民政策的基础上，广泛宣传扶贫助学工作，努力在全社会营造捐资助学的良好氛围，积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈善助学活动，汇聚社会正能量。据不完全统计，2017 年来，先后接受社会各界义工组织、爱心人士捐资建校助学金 930 多万元，其中助学金 260 多万元，惠及学生近 3000 人次。二、存在问题及原因分析从调研情况来看，一些农村尤其是贫困村教育还存在不少的问题，制约着脱贫致富的进程。1.部分村级学校基础设施薄弱、设备匮乏。基础设施薄弱。薄弱。全县农村小

12、学有 B、C 级危房 13 万多平方米，大部分都集中在村小和教学点，其中相当一部分还是上世纪八、九十年代建设的砖木结构瓦房，建设标准低，属于 C 级危房;配套设施差，生活用房、运动场地等紧缺。如，江口优新小学和河坑小学教室、教工宿舍等均为 80 年代建造的砖瓦房，现仍在使用。教学设施匮乏。教学设施匮乏。对比省定标准，全县边远乡镇尤其是贫困村的学校教学设施缺口很大，其余 5 所学校教学仪器配备不完善，课堂教学基本还停留在黑板加粉笔的模式上。简陋的教学条件和落后的教学模式无法满足教育需求，许多家长不惜花重金将子女转入城镇学校寄宿或者租房陪读，这在无形中增加了边远村群众的教育开支，教育成本的增加在一

13、些贫困山村则直接文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8

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20、教。现在主要是原来民办代课转正教师，或家在本地的中年教师在支撑村级小学的教学，这部分教师大部分年龄偏大、学历偏低、教学方法比较传统，基本为初高中学历。同时，农村边远学校教师学科结构不合理，“教非所学”问题突出，很多村小都没有专职英语教师，或由其他学科教师兼任，或由中心小学派员走教 3.扶贫助学政策针对不够强、缺乏精准。现有“一免一补”、困难寄宿生补助、学生营养餐等扶贫助学政策，带有“普惠性”，缺乏精准性，有“撒胡椒面”的现象，而且标准不高，如贫困寄宿生补助，受助率达 30%多，这其中相当一部分非属贫困学生或者说非属特别贫困学生;同时，因为受助面偏大，导致人均受助资金偏少，小学为 500 元/学

21、期/生，初中为 620 元/学期/生，不能完全解决问题，因此，少数贫困生不能顺利完成九年义务教育。4.爱心助学重物质资助、轻情感激励。当前不少学生特别是一些留守学生、贫困学生、后进学生有自卑感、孤寂内向，存在腻学厌学心理，但无论是政府层面还是慈善机构以及爱心人士层面，对留守学生尤其是贫困学生注重给予物质资助，而忽略了情感交流、精神激励和心理关注。从调研情文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5

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28、K9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2况看，一部分接受过捐助的贫困学生，感恩意识和上进心不够强，而且少数学生还有被可怜、被施舍的感觉，有些甚至有依赖、等待等消极心理。三、对策与建议习近平总书记 2017 年元旦前夕到河北省阜平县考察时指出，治贫先治愚，把下一代的教育工作抓好，把贫困地区孩子培养出来，是扶贫根本之策。针对我县教育扶贫的实际，特别是存在的不足和问题，我县教育精准扶贫要紧紧围绕“有标准化校舍读书，有专业化教师教书，让贫困生都读得“有标准

29、化校舍读书，有专业化教师教书，让贫困生都读得起书，让学生阳光快乐更好读书”的思路，定向施策，精准起书，让学生阳光快乐更好读书”的思路，定向施策，精准发力，保障每个孩子都能享受公平、优质的教育，不断增强发力，保障每个孩子都能享受公平、优质的教育，不断增强贫困家庭的“造血”功能，阻止贫困现象代际传递。贫困家庭的“造血”功能，阻止贫困现象代际传递。学校精准扶贫工作述职报告范文根据省委、市委、县委农村工作会议暨全省、全市、全县扶贫开发工作会议部署，我镇按照精准扶贫建档立卡和“六个到村到户”的要求，严格按照规定步骤和时间节点开展工作。一、落实工作保障、广泛宣传动员文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7

30、J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H

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37、准扶贫建档立卡、“六个到村到户”、“四个一工作法”和市委胡吉宏书记到海雀的4 篇调研报告等进行了学习传达。同时，通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、林泉之窗期刊等方式在群众中进行广泛宣传。为了加强学习力度，我镇专门将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习，同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快板表演等。强化了宣传力度，调动了广大干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的强烈愿望。二、当前各项工作开展情况 1、建档立卡工作。严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划

38、、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，按照相应的时间节点，完成 1330户 5091 人和 8 个贫困村识别的建档立卡工作。2、结对帮扶到村到户。按照“六个到村到户”精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设工作，在县派4 个县直单位帮扶我镇的基础上，结合文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10

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44、 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8

45、U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2全镇及各村综合条件等情况，从镇属各单位、各村选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282 名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15 个扶贫工作队，结对帮扶 326 户 1250 人的贫困户，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户 1 次，认真摸清帮扶贫困户基本情况，找准帮扶办法，制定帮扶脱贫计划，按照“不脱贫不收队”的工作要求进行帮扶。通过扶贫工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫原因并找准帮扶突破口，结合实

46、际认真制定出了林泉镇和 15 个村的“1+7”工作方案，并具有可操作性。3、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的基础上，按照“一村一策”的产业扶持办法，通过能人引领、合作社示范，建立了清塘村575 亩烤烟东部试验站，林泉镇惠鑫农民专业合作社 1000 亩中药材种植基地，林泉社区、增坪村、山海村共 300 亩核桃基地，新水村500 亩蔬菜基地，周寨村、营脚村共 1000 亩的大葱基地。通过土地流转，协调贫困户到基地打工提高收入。目前，共流转土地3975 亩，群众在基地务工收入共240 余万元。通过县“122 工程”的实施，目前正在实施清塘村林下养殖黑土鸡6000 羽，共覆盖贫困户30户和困难农户60

47、户，周寨村王沟养羊项目500 只，覆盖贫困户 25 户。林泉镇新水村2017 年脱毒马铃薯优质薯种植项目已完成竣工验收，覆盖农户 265 户，可使农民增加收入30文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q3P9H6U6 HT7J8U10H10F8 ZK9Z7E5G8Z2文档编码:CZ8Q

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